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1、村卫生室工作计划范文六篇村卫生室工作计划篇1一、指导思想：认真贯彻学校卫生工作条例、中华人民共和国传染病防治法、食品卫生法，结合我校实际状况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则。抓好学生的习惯养成教育，抓好学校卫生管理工作，抓好学生常见病、传染病、流行性疾病的预防，保证师生的身体健康，配合完成学校的各项教学任务二、工作目标：1、切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯。2、用心开展传染病的防治宣传教育工作，切实抓好学校卫生工作。3、大力开展好常见病的防治工作，促使学生健康的成长。三、落实措施
2、：1、坚持卫生检查制度，每一天检查与抽查相结合。继续贯彻落实，三个一，措施，即“一日三次巡查（环境卫生），一周一次大检查，一月一次评比，使我校卫生工作落到实处。2、各办公室要经常持续卫生清洁，每一天三小扫，每周一大扫（包括卫生包干区）。3、抓好学生的卫生常识保健与宣传教育，用心开展多种形式的健康教育活动，保证学生健康教育知识知晓率、行为构成率达100%以上。用心宣传卫生知识，及时表扬卫生工作中的好人好事。提高学生的卫生安全意识。学生的学习活动主要是透过课堂进行的。因此，课堂教学中的卫生保健（主要是指学生的用脑和用眼卫生）工作在学校卫生保健工作中占有重要的地位。因此，校医要督促教师注意学生用脑和
3、用眼卫生,不要拖堂，每一天坚持两次做好眼睛保健操，要求穴位准确，抓好质量，加大检查力度。4、做好春季传染病宣传预防工作。个性对师生突发事件做好妥善处理，如有需要及时送医院治疗。四、具体要求：环境卫生：（一）教室内外卫生1、教室及相应走廊地面持续整洁，无纸屑、无杂物。2、课桌椅排放整齐，学生外出上课或活动，椅子要塞至课桌下方，课桌上无东西，课桌内学习用品摆放有序。3、各班教室内及走廊墙上宣传字画表面无明显积尘，阳台栏杆及内侧表面无鞋印、球印、无积尘。（二）办公室以及各专用教室内外卫生：1、地面干净，无纸屑、无杂物。2、办公室内桌椅整齐，离开办公室时，办公桌上教师用品和学生的作业本摆放整齐。3、物
4、品柜上无积尘，无杂物。4、卫生工具摆放有序，垃圾袋装化，并天天清理学生个人卫生：严格要求学生养成良好卫生习惯。三每：每一天洗脸、脖子、耳朵，每一天洗脚，每一天早晚刷牙,饭后漱口。六勤：勤换内衣，勤剪指甲，勤洗发，勤洗澡，勤洗手，勤刷鞋。眼保健操：1、听准音乐，按时作操。2、坐姿端正，穴位准确。村卫生室工作计划篇2一、指导思想我校确立“以人为本、健康第一”的指导思想，以学校食物中毒事件应急预案、食品卫生安全管理制度和学校卫生管理制度等为依据，抓好卫生保健常规工作，不断提高防范意识，增强危机感，确保无重大事故发生，维护学校正常的教育教学秩序。二、工作目标进一步完善卫生工作管理机构，成立由周校长任组
5、长、吴副主任任副组长的卫生工作领导小组，对我校卫生工作进行规范管理，全面提高学校卫生工作的整体水平。广泛对全体师生进行卫生知识、卫生习惯的规范教育，把培养学生良好的卫生习惯作为重点。对学生加强传染病、学生常见病的预防知识宣传。认真组织好每年一次的学生体检工作，监测学生的健康状况。三、工作重点1 .加强校园环境卫生治理，强化培养学生保持卫生的良好习惯。2 .大力普及卫生常识，增进学生自我预防疾病、促进健康的意识。3 .做好学生传染病管理，严格执行我校传染病应急预案，如实上报疫情。各班每天都要开窗通风，如有疫情发生要每天消毒。4 .加强我校的卫生室建设，进一步完善室的硬件建设，配备有卫生知识专长的
6、兼职卫生保健教师5 .严格规范健康课教学秩序，协助教导处督促教师按计划、按时间、按内容上好健教课，并按“五有”内容做好健教课的检查工作。6 .加强学生中午就餐的卫生管理，把住病从口入关。四、落实措施1、坚持卫生检查制度,每天检查与突击抽查相结合。继续贯彻执行卫生工作月小结和全期总评比制度，使我校卫生工作落到实处。7 、各办公室要经常保持卫生清洁，每天一扫，每天要倒掉垃圾，每周拖地板两次。3、积极开展多种形式的健康教育活动，提高学生的卫生保健常识，保证学生健康教育知识知晓率、行为形成率达90%以上，艾滋病知识知晓率达100%o积极宣传卫生知识，及时表扬卫生工作中的好人好事。计划邀请我镇卫生院防疫
7、科刘通科长领导来我校为师生开展卫生知识讲座，提高学生的卫生安全意识。要加大眼保健操的检查力度，教育学生每天坚持做好眼睛保健操，要求穴位准确，提高做操质量。4、强调各班要加强学生个人卫生检查，发现异常的要强制学生改正。学校不定期对学生进行个人卫生专项检查，结果作为期末各班卫生成绩卫生评比的重要依据。5.做好季节性的传染病宣传预防工作。特别对师生突发事件做好妥善处理，如有需要及时送医院治疗。6、督促县绿保卫生消杀中心对我校除“四害”消杀工作，确保校园环境卫生。7、督促学生到医院做好本学年健康体检工作，填写好学生体检卡。保障学生在校身体健康，规范学生健康检查工作。村卫生室工作计划篇3不知不觉中，接近
8、学期的尾声了。经过了小班一学年的学习和生活,我班的幼儿前进了一个台阶，令我们老师高兴和自豪。接下来，我从健康、社会、语言、科学、艺术五大领域来对我班进行总结。一、健康方面：小班下学期是跨入中班的关键时期。因此，自理能力的提高尤为重要。据我们了解，许多家庭或请了保姆，或有老人操持家务，可以说家中的孩子是饭来张口，衣来伸手，很少自己主动帮家人做事情，再加上祖辈们的万分宠爱更助长了孩子们的懒惰气焰。为调动幼儿的劳动积极性和对劳动的深刻认识，我们在班内掀起了一股“劳动之风”，不仅在平时以个别幼儿为榜样，不断激励其他幼儿，使他们在平时能耳闻目睹,增强对劳动的认识，还对积极劳动的幼儿给予奖励。长时间下来，
9、这种意识也渐渐深入人心了。之后，我班举行了穿鞋子比赛，穿裤子比赛,促进幼儿手眼协调能力的发展。五月份，根据年级组活动安排，我班又开展了一次“五一劳动日活动。鼓励孩子们为大型玩具“洗脸”、“擦身二二、社会方面：大自然是每个孩子向往的地方。六月份，年级组举行了“清凉夏世界”的游戏活动，我们争得了每一个家长的支持，让每个孩子充分感受到了亲子间、同伴间和教师间共同游戏的快乐，孩子们尽情地释放着自己的快乐情绪，心情无比愉悦。三、语言方面：针对孩子的年龄特点，我们将培养重点放在积累词汇，学说短句上。通过每天的饭前听故事活动，帮助孩子们学会故事中的经典句子和词汇,引导他们理解故事，并用完整的语句进行表达。现
10、在我班个别能力强的孩子已能大胆地在大家面前讲述一个完整的故事，孩子们自我表现的欲望也越来越强了。四、科学方面：春天是万物苏醒、生机盎然的季节。在三、四月份，我班开展了本学期最具特色的“鸟的乐园”主题活动。我们发动每个幼儿参与收集各类关于“鸟”的资料，在自然角中让孩子喂养鹦鹉，为孩子创设丰富的主题环境。活动引起了幼儿的极大兴趣，几个星期下来，孩子们认识了啄木鸟、鸽子、猫头鹰等许多鸟。在自然角，我们陆续“请”来了小蝌蚪、小乌龟、金龟子、蚕宝宝等小动物，“请”来了各种植物，孩子们从活动中体验到了养殖动植物的乐趣。五、艺术方面:自从分组教学开设以来，我班幼儿的绘画水平大大提高。六一到来之际，我们把孩子
11、的作品设计成题为“苗4丫儿的五彩世界”参加“六一展板比赛”，获得了最具特色奖的好成绩。音乐活动中，即歌曲、游戏、欣赏与一体，极大提高了全班幼儿的兴趣，充分感受到了音乐的美感。六、家长工作：为促进家园互动，亲密亲子关系，我们配合园整体安排，向家长开放了半日活动和召开了家长会，通过这次活动，家长们深刻体会到，孩子是活动的主人，而自己是活动的支持者。在生活操作间和各类活动中，家长们带来了活动需要的材料物品，家长的积极性被极大地发挥出来了，教师与家长的相互尊重，相互信任增强了。下学期要进入中班了，根据我班幼儿的实际发展水平和状况，做好以下几方面的工作：1、不断增强幼儿的自主意识，提高幼儿的生活自理能力
12、。2、关注幼儿间的个体差异，全面提高幼儿素质。3、鼓励个别家长做好家园配合工作。4、遵循“以幼儿为本”教育思想，做好各项工作。村卫生室工作计划篇4一、为社区普通人群提供心理咨询，普及精神卫生知识要通过二个途径为社区普通人群提供心理咨询，普及精神卫生知识。其一是在例行的对社区居民进行健康体检的过程中，有针对性的进行心理活动的评估，尤其是对于重点人群，如妇女在孕产期的情绪状态，老年人的记忆、智力活动等，以早期发现抑郁症、老年期痴呆等。二是通过举办科普讲座、开展咨询活动、发放科普宣传读物、制作宣传展板等形式，向社区居民普及精神卫生知识，促进其精神健康水平。二、开展精神疾病线索调查，建立疾病档案对社区
13、精神疾病患者进行线索调查，是开展社区精神卫生服务的首要任务，也是动态掌握社区精神疾病变化的第一手资料。社区精神疾病的建档立卡率应不低于社区覆盖人群的0.6%。还将组织精神科医师对社区的精神疾病患者进行年度的免费检查。如果社区的精神疾病患者因病情复发加重，紧急住院治疗，出院后其住院治疗有关情况将被及时转入社区，以便社区卫生服务中心继续进行社区康复治疗。所建立的是一套完整的连续的疾病档案资料。将对社区精神疾病患者的疾病资料进行妥善保管，坚决维护患者的隐私权。社区精神疾病患者及其家属可以充分利用这些疾病资料。三、定期随访，对重性精神疾病进行管理治疗精神疾病，尤其是以精神分裂症为主的重性精神疾病，由于
14、疾病自身的特点，多不承认有病，不主动治疗，特别是在疾病的严重期，因此需要对社区的精神疾病患者给予的关怀和看护。个案管理员，每个月至少一次主动对建档立卡的社区精神疾病患者进行家庭随访，通过随访与患者及其家属保持密切联系，并取得患者的信任和配合。随访内容包括:患者的服药情况、病情稳定情况等，并指导家属开展家庭精神疾病的家庭护理。以此提高社区精神疾病患者的服药率，动态掌握患者的病情变化社区精神疾病患者可就近在社区卫生服务中心理进行服药期间必要的实验室检查和化验检查，以保证用药的安全。四、开展社区康复治疗，促使早日回归社会个案管理员在对社区精神疾病患者进行随访的同时，将对患者进行社区康复治疗。社区康复
15、治疗的内容包括：心理康复指导、家庭护理指导、劳动技能训练、工娱治疗和职业康复等。社区康复治疗的目的是减轻精神残疾的程度，促使患者早日回归社会。中国残联制定的“XX”发展规范要求，加强精神病康复机构建设，统筹规划，每县（市、区）都将扶持建立一所示范性精神病康复机构。康复机构的形式有：工疗站、农疗基地、活动中心、托养中心、中途宿营、职业技能培训中心等。社区卫生服务机构将在残联的配合下开展“社会化、综合性、开放式”精神疾病康复工作。五、建立应急处置机制，避免不良事件发生对于以精神分裂症为主的重性精神疾病，实行管理治疗的首要目的是避免不良事件的发生。不良事件包括：急性药物不良反应，自杀自伤行为和肇事肇
16、祸行为。社区卫生服务机构与精神卫生医疗机构建立有应急处置机制，制定有应急处置预案，将在最短的时间，最直接的渠道,以最恰当的方式做出应急处置反应，避免不良事件发生。社区卫生服务机构将对社区精神疾病患者家属及周围人员提供应对精神疾病突发事件的专业指导。村卫生室工作计划篇5一、指导思想依据教育部、卫生部联合颁布的学校卫生工作管理条例、学生常见病综合防治方案及技术规范等法律、法规的要求，提高认识，加强对学校卫生工作的领导，建立健全卫生工作制度，配备兼职卫生管理人员，形成学校卫生工作网络，使学校卫生工作逐步制度化、规范化。学期末对学校卫生工作开展情况进行总结、交流，学校对成绩突出的教师将予以表彰。二、具体工作
