电工基础公开课教案设计.docx
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1、课题:基尔霍夫第一定律教学目标:知识目标1 .理解支路、节点、回路、网孔等根本概念。2 .理解基尔霍夫第一定律的内容及推广形式。3 .验证基尔霍夫定律的正确性,加深对基尔霍夫定律的理解。能力目标培养学生学会用电流插头、插座测量各支路电流。教学重点:基尔霍5代第一定律的验证。教学难点:应用基尔霍夫第一定律,列节点方程。教学方法:讲授法实验法教具:DG05挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”线路。教学过程:学生分组,56人一组教学策略(一)复习回忆:电流的定义及其表达式?提问学生(二)新课引回im前面我们学习了可以用串并联电路入:21LV的特点分析解决的简单的直流电路。是否所有的电路都可以用串并联方式
2、分卜析和解决呢?现在我们来看下面这个图:结论:我们就称这种不能用串并联方式提问:此电路的电阻之间的连接方式是否是们们印分析和求解的电路为复杂电路。显然我们前面学过的知识无法解决复杂电路问题,那么我就要寻找可以分析和解决复杂电路的方法,这就是这节课我要学习的内容基尔霍夫第一定律。串联,并联或者混联呢?(三)新课讲授:在学习基尔霍夫第一定律之前,先了解几个根本概念。一.根本概念:1 .支路:电路中的每一分支叫做一条支路,一般是由一个或几个电路元件相互串联而成。2 .节点:三条或三条以上支路的汇交点。3 .回路:电路中任何一个闭合路径叫做回路。在每次所选用的回路中,至少包含一个没有选用过的新支路时,
3、称这些回路为独立回路.4 .网孔:内部不包含其他支路的回路。电路中网孔数等于独立回路数.(网孔一定是回路,但回路不一定是网孔)二.基尔霍夫第一定律(KCL)节点电流定律基尔霍夫第一定理的内容是德国物理学家基尔霍夫根据电荷守恒以节点为研究对象得到的。课判有支几?回几,/1:8条有箱乃有HL?反旧图?书?网板题提断几路个有路个时间:2008TO-5电工根底公开课教案设计班级:08级电工电子(1)班 课时数:1课时强调注 意如图二所示,A点为某电路中的一个节点,以A点为研究对象我们来分析这个图,与该节点相连的支路电流分别为12345(2/参考方向如下图。由于节点实质上是导线/的汇交点,它不可能积累电
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