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1、回首来时路，萤火亦有光于我而言，这是一段刻骨铭心的记忆，也是一次专业成长的“涅槃”，在这过程中，我更加清晰的认识了自己，也积累了我宝贵的经验。同时心中更多的是感激，感恩不断帮助我的导师和同事，感恩一直给我鼓励支持的家人与好友。万事难于始步，第一阶段的“三大项目”忧大于喜。一篇篇“原生态”生涩文章，一次次卡顿凌乱的即兴演讲，从师傅们忧心的眼神里，极力委婉的点评中，我清楚地意识到徒有些许“天赋”是远远不够的，理论的支撑、专业的储备、教学的艺术和课堂的驾驭才是制胜的法宝。于是我潜下心来，仔细研读初中语文新课程标准，从课标分级要求到核心素养的每个维度，我通过读、思、述、列提纲的方式，把厚厚的一本课标读
2、薄，再内化于心，输出于行；研读每册教材的教师教学用书，了解教材的知识结构和纵横体系，白天一边阅读书籍，一边做笔记；晚上再加以融会贯通。文本解读，于我而言原是说不清道不明的一隅，读得懂文章,能感受出结构、写法和语言与巧思，偏偏将要用笔触表达时，又迟迟发不出来，此时才悔“书到用时方恨少”。迷惘之时，孙绍振老师的“文本解读”系列参考书籍，给予我莫大的提点，不同文本，不同角度的解读，我边汲取边收获，卒或有所得。终于幸运跻身决赛和“神仙”同仁们切磋。第二阶段，是现场群文阅读课堂教学环节，又是一夜奋战，第二天我带着满满的自信上战场，现场观摩方觉自己的不足，更欣喜地见识了“神仙”对手们的驾驭课堂秘法，路漫漫其修远兮。回望来路，我最大的感受是，不驰于空想，不鹫于虚声，只有勤加磨砺不忘初心，锲而不舍惟以求真，方能在回望来路时品花香满径。
