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1、四年级小学体育教学工作计划一、学生情况分析（一）生理发育的特点1、四年级学生一般为911岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对安稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等目标男生均自9-10岁开始突增，女生均自89岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压目标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差别不大，男生稍大于女生。3、四年级学生身体素质目标均有提升，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差别不明显；立位体前屈女生优于男生且差别明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质目
2、标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。（二）生心理发展的特点：1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛,几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。2、四年级学生注意力不够稳固，不易持久，有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的本领较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。二、教学目的(1)使学生初步认识自己的身体和把握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。(2)初步学习田径
3、、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提升身体基本活动本领。(3)培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。三、体育课教学常规(一)、老师方面：1、仔细备课，精心写好教案，不备课，无教案不许上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、设备、及教学用具、老师不许旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥善安排。4、
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生本领的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的具体情况，科学地安排好、密度和运动量。6、老师要注意仪表清洁整齐，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改善教学工作，不断提升教学质量。8、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处置。（二）、
5、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉地上好体育课。注意听讲，积极学习把握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不得迟到早退，服从领导，服从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动设备教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5、要爱护体育设备，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种设备。6、目的明确，积极自觉地上好体育课。注意听讲，积极学习把握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。四、教学进度以上确实是4年级小学体育教学工作计划，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的情况。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。
