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1、读书是教师最好的修行“师者，人之模范也”，“吐辞为经、举足为法”，教师自当爱读书、多读书、会读书、读好书，成为学生阅读、学校阅读、家庭阅读、乃至全民阅读的影响者和引领者。读书是教师最好的修行。在阅读中阅己、越己、悦己。“阅己”审视自我，认清方向；“越己”，超越自我，未来可期；“悦己”，专注自我，闪闪发光。在持续阅读中“阅己”一些学者专家说：“教育最可怕的是，一群不读书的教师拼命教书。”教学，是教与学的结合。教师作为教学的主导者，既应该是会教的人，更应该是善学的人。甚至可以说，教师要教得好，首先必须得善学，老师在教学实践中，慢慢摸索、自我总结和积累是学；教学之余，如蜜蜂采花一般，勤于读书、善于借
2、鉴也是学。教师多读书、读好书，就是“踩着巨人的肩膀上升”。在专业成长中“越己”阅读是教师专业成长的必由之路。教师选择适合自己专业快速成长的教育著作来读，能够吸收到更多的间接经验，丰富专业知识，增进教育智慧，以较少的时间和体力支出取得最优的教育效果。新课改的浪潮下，教师的专业成长普遍面临挑战。教师要想从基于经验的实践成长进阶到基于理念的实践成长，就必须掌握先进教育教学理论与理念的阅读自觉。保持海绵心态，多阅读，持续输入输出，沉淀教学经验、凝练教育智慧。在知识海洋中“悦己”书，是榻上的枕、床头的灯，让胆怯的心安然入睡，让苦恼的心在梦中笑醒；书，是房屋的窗，让清风吹进来，让阳光照进来，让迟钝的的心怦怦跳起来；书，是公园湖边的座椅，让躁动的心静下来,静下来，聆听大自然的呼吸，品味生活的诗意。当我们人生失意时,会想起李白的“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，由此重拾继续战斗的勇气。得意时有“一日看尽长安花”的明朗畅达。一个人会读书可以改变自己的命运，一群教师会读书就可以改变一所学校的命运，千千万万个会读书的老师就会改变无数个孩子的命运，进而改变国家、民族的命运。
