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1、大学生职业发展与就业指导课程教学赛道方案一、比赛内容围绕落实立德树人根本任务、促进高质量充分就业，考察高校开设的大学生职业发展与就业指导课程建设情况和实施效果，以及授课教师教学水平。二、参赛组别和对象（一）参赛组别：设高教组和职教组，高教组面向普通本科院校，职教组面向职教本科和高职（专科）院校。（二）参赛对象：参赛教师依托其所在普通高等学校开设的1门大学生职业发展与就业指导课程报名参赛，每校限1人。参赛教师为参赛课程的主讲教师（须是学校在编及正式聘用人员），参赛课程近5年开设至少3轮（不含创新创业类课程）。三、赛程安排（一）省赛选拔（2024年2月一3月）1 .省赛由各地负责组织，参照本赛道方
2、案自主确定高校参赛名额、比赛环节、评审方式和奖项设置等。本通知发布前，已举办省赛的地方可不再重复组织比赛，结合本赛道方案及省赛成绩推荐选手,推荐方案报大赛组委会备案。推荐选手要注重优中选优、兼顾高校类型。鼓励各地同期开展教师教育培训、课程研讨等交流活动。2 .大赛组委会综合各地高等教育规模、大学生职业发展与就业指导课程开设情况等因素，分配全国总决赛参赛名额。各地3月22日前完成全国总决赛选手推荐工作，同步完成组织参赛选手依照大赛官网通知要求提交参赛材料。（二）全国总决赛（2024年4月或5月）1 .网络评审（4月上旬）：大赛组委会将组织专家对选手提交的参赛材料进彳亍评审，约80人晋级现场比赛。
3、2 .现场比赛（4月或5月）：在上海市举办,选手现场进行课程建设情况汇报、互动答辩、教学或指导情景模拟三个环节的比赛。四、参赛材料要求（一）参赛选手需提交的材料1 .课程教学赛道参赛申报表。包括课程概述、课程目标、课程团队、课程内容与教学安排、教材及教辅材料、教研成果及教学改革、特色创新点、推荐意见等方面内容，详见附件Io2 .课堂教学实录视频及配套材料。提交2个参赛课程完整教学实录视频，每个视频应为1学时课程实录,时长约45分钟,其中至少1个视频由参赛选手本人录制，另1个视频可由课程团队其他教师录制，配套提供课堂教学实录视频信息表和对应教学课件（PPT或PPTX格式,不超过20M）,详见附件
4、2o3 .课程支撑材料。包括教学日历、教材及课程教案、代表性作业或考试（考核）试题及答案（成果）、学生成绩、评教结果、课程内容学术性评价意见、网络教学环境资源及其他证明材料（合并成单个PDF格式文件，不超过30M）,详见附件3。4 .全国总决赛现场比赛课程汇报材料。提交时间、内容及格式等要求另行通知。选手逾期未提交,视作放弃参赛。（二）各地需提交的材料1 .各地高校毕业生就业工作部门向大赛组委会提交加盖公章的纸质版课程教学赛道推荐汇总表，详见附件4。2 .参评优秀组织奖的各地高校毕业生就业工作部门,向大赛组委会报送的总结材料中，应包含本省课程教学赛道组织实施情况等内容。五、现场比赛环节（一）课
5、程建设情况汇报（8分钟）。选手在规定时间内展示课程基本信息、课程设计、课程建设与改革、特色创新点、实施成效等方面。（二）互动答辩（5分钟）。选手根据现场评审团成员提问作答，主要考察选手对讲授课程的理解思考。（三）教学或指导情景模拟（5分钟）。主要考察选手综合运用生涯教育相关理论解决实际问题、开展就业课程教学和指导、咨询的能力等。选手提前20分钟随机抽题，根据题目模拟就业观念引导、政策解读、简历修改、面试辅导等课堂教学或指导咨询场景。六、奖项设置课程教学赛道全国总决赛设金奖、银奖、铜奖,另设优秀奖、优秀组织奖等奖项。现场比赛选手最终成绩由网络评审和现场比赛两部分成绩组成，分别占60%和40%o比
6、赛奖项评审标准及进入现场比赛后评审分值分配详见附件5。七、工作要求（一）做好宣传动员。各地各高校要把组织参与大赛作为高校强化大学生职业发展与就业指导课程建设的重要载体，鼓励发动更多高校就业指导教师了解参与大赛。（二）严格遵守纪律。各地各高校要坚持公平、公正、公开的原则，坚持依法办赛、廉洁办赛、规范办赛，认真做好选手资格审核、材料审查及组织推荐工作。（三）保护知识产权。参赛教师应保证相关参赛材料的原创性,不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师及所在高校承担相应责任。附彳牛：1.首届全国大学生职业规划大赛大学生职业发展与就业指导课程教学赛道申报表2 .首届全国大学生职
7、业规划大赛大学生职业发展与就业指导课程课堂教学实录视频信息表3 .首届全国大学生职业规划大赛大学生职业发展与就业指导课程支撑材料一览表4 .首届全国大学生职业规划大赛大学生职业发展与就业指导课程教学赛道推荐汇总表5 .首届全国大学生职业规划大赛大学生职业发展与就业指导课程教学赛道评审标准首届全国大学生职业规划大赛大学生职业发展与就业指导课程教学赛道申报表一、课程基本信息课程名称参赛教师姓名性另民族出生年月职务职称学历/学位专业/专长所在高校身份证号联系电话电子邮箱课程编码（教务系统中的编码）课程性质。必修。选修开课年级学时总学时：理论课学时：实践学时：学分最近三轮开课时间年月曰一年月日年月曰一
8、年月日年月曰一年月日最近三轮学生总人数二、授课教师（课程团队）课程团队其他主要成员（总人数限4人之内）序号姓名出生年月学历/学位职务/职称专业/专长授课任务1234课程团队主要成员讲授参赛课程情况（含参赛教师，最近一轮）序号姓名授课学期起止日期授课学时授课年级班级人数12345整体课程团队教学情况（400字以内）（整体课程团队的规模、校外兼职教师配置情况、与学生覆盖面匹配情况，课程团队的知识结构、职称结构、年龄结构、学缘结构等）三、课程概述（400字以内）（课程定位，课程覆盖面，课程成绩评定方式，课程建设发展历程，课程资源、配套网络平台等建设及应用情况等）四、课程目标（300字以内）（课程理念
9、及思路，结合本校办学定位、学生情况、学科专业人才培养要求，课程拟解决的重点问题，学生完成本课程学习后达到的能力水平等）五、课程内容与教学安排（500字以内）（课程模块顺序及对应的学时，实践活动的设计，一轮课程完整的教学安排等）六、教材及教辅材料（400字以内）1 .教材基本信息（教材名称、作者、出版社、版次、ISBN）2 .教材内容简介（教材版权页中“内容简介”）3 .其他教学参考材料七、教研成果及教学改革（500字以内）1 .教学研究成果（课程团队基于课程发表的代表性教学论文著作、主持或参与的教改项目等）2 .代表性教学奖励（课程及课程团队获得的教学表彰或奖励）3 .目前存在的不足及今后3年
10、改进方向八、课程特色与创新点（400字以内）（具有借鉴和推广价值的特色化课程建设模式，课程对就业工作的促进情况，课程与国内外同类课程相比所处水平等）九、学校推荐意见学校就业部门意见（盖章）学校教务部门意见（盖章）学校政治审查意见该课程内容及上传的申报材料无危害国家安全、涉密及其他不适宜公开传播的内容，对于我国政治制度以及党的理论、路线、方针、政策等理解和表述准确无误，价值取向正确，不存在思想性问题。该课程团队参赛教师及成员遵纪守法，无违法违纪行为，不存在师德师风问题、学术不端等问题，五年内未出现过重大教学事故。（盖章）年月日申报学校承诺意见学校对课程有关信息及课程负责人填报的内容进行了核实，保
11、证真实性。经对该课程评审评价，择优申报推荐。如果此课程获评全国金奖，自获奖结果公布开始，该课程相关材料将通过教育部有关网站、大赛官网等平台公开发布，供全国高校交流学习不少于5年，并按教育部要求提供年度运行数据，接受监督和管理。主管校领导签字：学校意见学校（盖章）本R口说明：1 .参赛课程不包含创业类课程；2 .推荐表盖章后需扫描成PDF格式提交。首届全国大学生职业规划大赛大学生职业发展与就业指导课程课堂教学实录视频信息表课程名称授课教师所在学校班级人数授课内容所属课程章-H-教学目标（200字以内）教学设计（300字以内）（教学理念、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、预习任务与课后作业
12、等）视频分段与对应时间（视频分段以体现设计思想为宜）例如：时长45分钟（用mm:SS表示分秒，hh:mm:SS表示时分秒）00:0007:30教学活动1：主要问题引入07:3014:30教学活动2：思考一配对一分享填表说明：1 .每个视频均须单独填写课堂教学实录视频信息表；2 .课堂教学实录视频应为参赛课程中1学时的完整教学实录（时长45分钟）；3 .课堂教学实录视频须在真实的高校课堂环境中录制，录制采用不多于3个机位全程连续录制，镜头固定。可以其中1个机位对准黑板和屏幕，另外2个机位根据教学实际固定镜头位置，须覆盖教室全景，不得使用摇臂、无人机等片面追求拍摄效果的录制手段，不影响正常教学秩序。须告知学生此视频可能会公开；4.视频中不出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容；5 .视频文件采用MP4格式，分辨率720P,文件大小不超过800M,图像清晰稳定，声音清楚；6 .每个视频文件按照“参赛教师+课程名称+授课内容”的形式命名；7 .参赛视频应确保无版权或知识产权争议。首届全国大学生职业规划大赛大学生职业发展与就业指导课程教学赛道推荐汇总表省（区、市、兵团）：序号课程名称所在学校参赛教师姓名职称/职务联系方式课程团队其他主要成员（总人数限4人之内）12345
