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1、大班滚轮胎游戏教案8篇大班滚轮胎游戏教案篇1活动目标1、发展幼儿大肌肉群，练习走、跑、跳、平衡等基本动作。2、学习团队合作完成任务。3、在游戏中体验成功的欢快。活动准备1、轮胎若干（幼儿人数的四分之一），皮球。2、音频：洪水的声音，开火车的声音，游戏音乐。活动过程一、导入部分：热身运动：1、介绍好伙伴“圆圆”（轮胎）2、自编轮胎韵律操：每个幼儿站在轮胎中心，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、体转、弓箭步、踮脚等动作。二、游戏部分1、游戏：开火车。（1）老师组织幼儿搭成一列火车，并练习“跑，蹲、跳”等动作。师：今日老师要带动物宝宝们到森林里去，请动物宝宝们认真听老师的口令一一小火车开了，咔嚓，
2、咔嚓；小火车要钻山洞了（老师强调搭火车时手不要放开，要“一节车厢连着一节车厢”）前面的路好陡啊！（老师带幼儿练习跳）（2） “蓦地天空下雨了，哎呀，洪水来了，快找一个地方躲起来。”老师率领幼儿站在轮胎上，并提示小伙伴要想方法，不能让自身的小伙伴掉在洪水里去了，确定要保护好自身的同伴。（3） “小动物们来到草地上“，老师请小伙伴们讲讲刚才遇到洪水自身自救的方法。师：刚才老师发现有的小动物掉在轮胎的下面去了，被洪水淹没了。为什么会这样呢？引导孩子了解同伴间要相互照料，才略战胜困难。师：那怎么才略让我们全部的动物宝宝都不掉下轮胎呢？幼儿自由的发挥想象，老师并请4个幼儿做示范，4个孩子抱成团站在轮胎上
3、，这样就不会掉下轮胎了。（4） “洪水又来了，快到圆圆的家里去”幼儿再次游戏，试验全部的人都不掉下轮胎，感受成功的喜悦。2、游戏：吃西瓜。情境：小动物们连续向前走，走着，走着，来到一片沙漠中，沙漠里各处都是沙没有树没有水。小动物们渴的都快不行了，小动物们在说：“谁来救救我？”蓦地，这个时候天下掉下来了一个大西瓜，（老师接到球）老师咬了一口“大西瓜”，解渴了，每个小动物都咬了一口解渴的大西瓜（幼儿围成圈，将“西瓜”一个传一个接下去。）要求：西瓜不能掉地，速度越来越快。（老师和幼儿围成一个圆圈，吃西瓜，假如在吃的过程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西瓜。老师强调，不要把西瓜掉在地上去了，假如掉在地
4、上了，其他的小动物他们没有吃到西瓜，会特别口渴，特别地难过。）3、小球过桥：情景：圆圆想过一条河，但是河上没有桥，怎么办呢？请每2个小伙伴手拉手，一个接一个的搭起一坐小桥，小球从小伙伴手上搭的桥上过。（要求：小球过桥时不能掉进水里）幼儿先练习让“小球过桥”,讨论如何才略不让小球掉下来。三、结束部分放松：请幼儿玩球（但是不是人手一个），让幼儿学会共享玩具。大班滚轮胎游戏教案篇2活动目标:1、引导幼儿大胆的探究轮胎的多种玩法，乐观创新意识。2、通过游戏练习走、跑、跳等基本技能，提高幼儿灵敏性与平横感。3、体验自主游戏的欢快与他人友好合作的意识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢快，乐意与同伴
5、一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：轮胎若干个、平衡木、障碍物、绳子、小红花、音乐等。活动重点：能探究出轮胎的玩法。活动过程：一、热身活动准备：每个人找到一个轮胎，做热身运动。二、探究轮胎的玩法。1、老师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，请幼儿上来示范，引导幼儿相互学习，及时矫正幼儿的动作。2、引导幼儿在和轮胎玩游戏时要注意自我保护。三、闯关游戏老师引导幼儿说出轮胎的玩法，把幼儿分成小组。玩法一：（开汽车）滚轮胎。单手或双手滚轮胎，并能绕过障碍物。玩法二：（过独木桥）凳子上滚轮胎。幼儿人手一个轮胎，分成两组。一个接着一个在凳子上滚轮胎。玩法三：（小兔跳）跳轮胎。轮胎一个挨着
6、一个平放在地上，幼儿从一个轮胎的中心跳到另一个轮胎的中心。玩法四：过河（走轮胎）。1、轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿踩着轮胎两端走。2、轮胎一个挨着一个平放在地上，两个幼儿抱在一起踩着轮胎走。四、（小小搬运工）运轮胎。将轮胎山运走（两个人合作用绳子运轮胎），运完小山森林寻宝成功拿到奖品（小红花）。五、放松活动，谈话结束。师：小伙伴和轮胎做完游戏是不是特别累啊？我们找一个轮胎坐下来休息一下。师：今日小伙伴想出了很多玩轮胎的方法，其实我们园里有很多的轮胎，只要小伙伴动动脑筋还可以有更多有趣味味味的玩法。滚动我们的轮胎我们回家吧！活动反思：本节课紧要引导孩子能探究出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活
7、动兴趣比较高，而且还能探究出很多新的玩法。由于缺少经验所以在上课时疏忽了一些细节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于游戏规定讲得不足认真导致孩子不能特别好的进行游戏。通过这次的体育活动让我学到了如何去设计一节情景式的体育课。在今后的体育课中我将连续运用情景式来设计体育活动，让孩子更好的参加活动。大班滚轮胎游戏教案篇3设计思路：1、结合班级的主题活动春天以及小手真能干这两个主题，选择了这样既符合季节特征和培养幼儿动手本领的教学内容。2、班校幼儿喜好动手做做玩玩，假如做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们有先有后地做好一件事情。培养良好的习惯要从日常的小事抓起。3、美工活动
8、离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，也是通过先感知察看作品的形状、料子，然后让幼儿去思考探究制作的步骤，最终去试验操作，老师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。教学目标:1、在活动中探究制作小青蛙的次序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。2、发展幼儿在美工活动中的探究和操作本领。教学准备：纸筒（半产品）；浆糊；青蛙头像（舌头）人手一份；图示；毛巾等教学流程：引出内容思考料子与制作步骤试验制作体验成功延长活动教学过程：一、导入活动1、今日，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢？它在老师的口袋里。会是谁呢？我们家拍手欢迎。“我来了，我来了”老师出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只
9、小青蛙”。（引起幼儿关注的兴趣。）2、家喜不喜好这只小青蛙？为什么？（由于这只小青蛙很可爱;会说话）滕老师知道你们确定很喜好做这只可爱的会说话的小青蛙。二、思考和讨论1、我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么料子呢？（幼儿察看后回答）2、小伙伴察看的真认真，对了，我们制作小青蛙就需要这些料子。那么，料子都有了，我们就要开始制作了。3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢？（幼儿讨论）（老师把小伙伴讨论的结果用图画按次序表示出来）三、试验操作1、对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么形状呢？（m型）2、要折成这个形状，是怎样折成的，家一起来试一下。3、家折好了吗？
10、老师请一位小伙伴来说一说，她是怎么折的？你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。4、青蛙的嘴巴已经做好了，接下去应当做什么呢？小伙伴们确定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。5、注意粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂均匀。四、体验成功1、小伙伴来试一试手里的小青蛙会说话吗？（呱呱）2、假如你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢？（幼儿回答）小青蛙们再来说一说美丽的春天。五、延长活动1、春天真美丽，小青蛙出来玩了，看看还有那些动物也来了？（出示其他的小动物制作）2、这些小动物和刚才做得小青蛙有什么一样的地方？3、原来它们的嘴巴都可以一张一
11、合，相像会说话。回去再做更多会说话的小动物，这样表演故事的时候就可以派上用处了。大班滚轮胎游戏教案篇4活动目标1、练习站在椅子上改换动作，保持身体平衡，发展平衡及跳动本领。2、在游戏活动中培养克服困难的精神。活动准备1、音乐：现在家一起做2、幼儿人手一把椅子。活动过程一、热身活动1、播放音乐：现在家一起做2、听音乐做椅子操。二、探究：椅子上的动作1、幼儿双脚站在椅子上，改换手臂动作。2、幼儿单脚站在椅子上，改换手臂和腿部动作。3、幼儿坐在椅子上，用四肢做动作。老师察看幼儿，引导幼儿相互学习，提示幼儿改换动作时保持身体平衡。三、椅子游戏1、过小桥：将椅子一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子上过
12、小桥。2、绕树林：将椅子间隔距离排成小树林，幼儿绕过小椅子，曲线向前跑。3、过桥墩：椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。4、幼儿讨论用椅子还可以怎样玩，请个别幼儿示范，拓展玩法。5、幼儿分散活动，老师提示幼儿注意安全，依据幼儿本领及时调整椅子的摆放。四、放松活动幼儿坐在椅子上做骑马状，在场合上自由骑马。大班滚轮胎游戏教案篇5活动目标：1、通过有趣味味味的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡本领和协调性。2、体会合作游戏的欢快。3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。4、能依据指令做相应的动作。5、通过活动磨练幼儿的跳动本领，让他们的身体得到磨练。活动准备：1、脚踏车轮胎每人一个。(有
13、大小)2、课前听过龟兔赛跑的故事。活动过程：1、火车律动进场。(1)幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。(2)自编轮胎操。2、通过轮胎练习单脚跳动。(1)通过故事龟兔赛跑引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过龟兔赛跑的故事，兔子和乌龟赛跑谁得了第一？兔子很悔怨在半上睡觉，决议和乌龟在竞赛一次，它们都在为竞赛乐观的准备着，我们也来学学兔子和乌龟的本领，也象它们来比试比试.兔子是怎么跳的？我们今日加添点难度用轮胎来练习单脚跳(2)让幼儿自由探究用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。(3)老师小结。(4)练习行进单脚跳。3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探究手脚协调快速爬的方法。(1)幼儿试验
14、、讨论，总结出背龟壳的方法。(2)请做的好的幼儿示范动作，幼儿相互学一学。(3)老师小结。4、游戏“龟兔赛跑”(1)依据意愿选择游戏角色。(2)讲解游戏规定。(3)游戏两次交换角色，鼓舞称赞在游戏中坚持到底的幼儿。5、好玩的轮胎游戏。其实轮胎还有好多种玩法，我们一起来玩玩看.活动反思：幼儿是在与料子相互作用中自动学习和发展的，因此，老师要供应适合的料子，激发幼儿自动探究和发现、创造的欲望。活动中运用轮胎开展活动，活动练习能循序渐进地打开，借助幼儿园广阔的活动场合，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们创造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等，轮胎花样玩法的整个
15、过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。在此基础上，我开展了小组竞赛的形式，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向了*。在整个活动中，我让全部幼儿都能情绪愉快，团结协作地完成游戏，并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。假如我能针对不同本领的幼儿，采用不同的鼓舞引导方式，能供应每人一个轮胎，效果将更好。活动目标：1、能自动探究废旧鞋盒的玩法，练习双脚立定障碍跳。2、产生不怕困难的勇敢精神。活动准备：韵律音乐小鱼和水草音乐、鞋盒若干活动过程：一、激趣。热身活动，手持鞋盒做准备操。1、导语：家看老师的手里拿的是什么？鞋盒是用来干什么的？今日我们用鞋盒来做个游戏好吗，来我们一起做游戏吧。2、随音乐活动身体：放体侧敲一转身敲一曲线跑一蹲着一走高举欢呼。二、引导认知：引导幼儿双脚练习立定跳。1、幼儿自主游戏，鼓舞幼儿探究多种玩法，老师予以关注幼儿法，并适时引导。(1)、导语：孩子们刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，那
