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1、大班下学期的工作总结“再见吧！老师！再见吧？阿姨”在小朋友的歌声中，结束了孩子们在幼儿园三年的学习生活，看着他们一步一个脚印向前迈进,获取不同程度的进步，我们真的感到欣慰。回想这学期的教学进程，我们记忆犹新，这学期是比较短的一学期，学校的活动较多，也是大班孩子进行幼小衔接活动的关键时候，但幼儿在我们三位老师的配合下，各方面发展很不错，做到忙中有序、忙中有收获！梁老师是我们幼儿园的保教主任，和她配班，作为新教师的我，学到了很多东西，在教育教学中，我们鼓励孩子自立、自理、自信，使他们在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展；编排的舞蹈最炫民族风爱的人间获取大家的一致好评、展示了
2、大班的风采。现简单从以下几个方面进行总结：一、常规工作：孩子们进入大班最明显的感觉就是他们变高了，声音变大了。我们班的大多数孩子都活泼开朗。与上学期相比，他们在自理能力、学习态度、生活习惯等方面都有了明显的进步，尤其是在责任心和学习热情方面。此外，作为一个独立的个体，每个孩子都充满个性。那么，在一个集体中，如何充分发挥孩子的个性，让他们觉得有约束是班级管理中最重要的。因此，我们三位老师形成了一种力量，形成了相同的原则，相同的理念，朝着相同的目标努力。大班的最后一个学期，孩子们活动自由，上课被打断，规则意识淡薄。开学的时候，我们和孩子讨论各种活动的规则和联系。比如在集体教学活动中，认真听老师和同
3、学的回答，举手发言；在区域活动中耐心参与游戏活动；吃饭时,自己吃饭要安静，不要乱倒米粒。同时，采用持续跟进的方法，对幼儿的行为进行观察和指导。在这个学期结束的时候，孩子的规则意识和自律意识有了很大的提高。但是，面对一些不能很好遵守规则的孩子，我们会耐心的进行交流和教育，记录他们的进步，鼓励他们扬长避短。此外，我们将幼儿入学准备工作作为本学期的重点，加强幼儿学前浏览和写作的训练，将幼儿入学准备工作与主题探索活动、各学科教学有机结合，为幼儿进入小学打下良好的基础。二、教育教学：本学期是孩子们在园区学习和生活的最后一个学期，也是园区的重点学期。我们班的两位老师可以通过观察和阅读专业书籍来加强学习，并
4、将所学运用到实践中。他们能不断总结教育教学经验，认真备课、写论文、反思教学、分析案例等，提高科研水平，努力做到理论联系实际，使教育活动更加有效，我和梁老师能在课前做好充分的准备，上网查阅资料，制作自己的教学玩具。孩子们对活动的浓厚兴趣让我们充满信心。孩子们的学习兴趣很强。孩子整体思维活泼，说话积极，浏览兴趣也高。有的孩子已经养成了初步浏览的习惯，活动可以集中、活跃！同时，我们也不放松对孩子的套路和品行教育，培养孩子的德、智、体、美，让孩子从小养成良好的思维、品行、行为习惯，在原有的基础上得到不同程度的提高。在完成正常教育教学工作的同时，他有意识地向孩子们介绍一些小学生活和学习，让他们对小学生活
5、有一定的了解，并期待着成为一名小学生。他在心理上已经做好了入学的准备。他还带着孩子们参观了中心小学，让孩子们对小学有一个直观的了解，并在活动中注重日常训练：比如在活动中，最好使用厕所，不要喝水，学会整理自己的文具盒、用具、书包等，安排简单的作业，培养孩子的任务意识，通过值班生的形式，让孩子成为班级的主人。在写作、浏览和10以内的加减法方面，孩子们也得到了训练。相信孩子们会很顺利地适应小学的生活和学习。三、卫生保健工作：做好班级卫生保健和日常生活工作是一切工作的前提。儿童只有在良好的卫生环境中才能身心健康地发展。因此，本学期我们班将一如既往地关注孩子的身体健康，严格按照园区的卫生和消毒制度做好日
6、常工作，规范健康程序，加强孩子的体育活动，增加孩子的体质,让每一个孩子在拥有健康体质的同时拥有健康的心态。在活动中引导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值班生和小助手，对幼儿进行监督和纠正，培养幼儿之间相互监督的习惯,要求幼儿在活动中自觉遵守。孩子的自理能力有了很大的提高，尤其是在值日的时候，他们可以帮助分发餐具、摆放桌椅、整理教室、挂毛巾等。将幼儿安全意识和自我保护技能的培养渗透到日常活动中，从幼儿身边发生的事例或相关教育材料中进行科学、有用的教育，使幼儿在活动中懂得如何保护自己、爱护他人、避免危险事故。换季期间，注意提示孩子适当喝水，根据班里孩子的情况增减衣服，对生病和困难的孩子要特
7、别注意。平时积极鼓励孩子参加各种体育活动，提高体质。特别是在手足口病高发季节，重视做好班级消毒工作，加强对儿童的各项卫生教育。孩子们学会了正确洗手，良好的卫生习惯得到了很大的改善。因病缺课的儿童人数大大减少，出勤率保持稳定。四、安全工作：1、为孩子提供一个轻松安全的环境。开学之初，我们对教室的每个角落进行了全面检查，彻底消除不安全因素。尽量用玩具柜、玩具床堵住平时不能使用的插座，防止孩子用手触摸造成危险；告知儿童常用的插头和插座，并提示儿童不要玩这些插头和插座；将锋利的指甲等平时常用的物品放在孩子够不到的地方；把孩子经常使用的各种工具（剪刀等）放在老师和孩子都能看到的地方，让老师观察和控制。对
8、于教室里的物品放置，我们首先会考虑是否安全，从而实现科学合理的放置，为孩子创造一个温暖安全的生活学习环境。2、将安全教育融入孩子的日常生活，用情感感动，用理智讲述。我们通过孩子在现实生活中遇到的、看到的、听到的，通过各种渠道收集一些相关的安全信息和图片资料，让孩子观察讨论，说出自己的意见，讨论总结应该注意的事项。写字的时候，有的孩子会不自觉地咬着嘴里的铅笔。我们一边提醒孩子们不要叼着铅笔玩耍，一边讲解铅笔的作用，教他们正确使用铅笔。在生活中，孩子经常会遇到意想不到的事情。在稳定孩子情绪的同时，及时教会孩子如何紧急处理事情，消除安全隐患。3、将安全教育融入教学活动，牢固树立幼儿安全意识。结合孩子
9、自身的生活经验和安全教育计划，有目的、有步骤地开展对孩子有益的各种活动，时刻提醒孩子事故就在身边，通过“点对点”的方法增强孩子的安全意识，让孩子学习一些必要的自我保护措施，了解简单的身体保护方法，尽量避免事故。参与幼儿园“防踩踏”安全疏散演练，让幼儿了解突发事件的处理和逃生方法。让每个孩子充分认识到“玩得开心，但更重要的是玩得安全”的重要性，也在一定程度上提升了我们整个班级的风格和面貌。4、与家人沟通，确保幼儿园外安全。本学期，我们采用家长园地、学校交流、电话访谈等形式与家长取得联系，及时提醒家长，确保孩子在国内外、出入园地的安全。五、家长工作：1、学期中召开家长会，详细总结幼儿园孩子的情况;分析班级中孩子的不足，并介绍本学期要采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍下学期大班各方面的发展目标，获得家长对班级工作的理解和支持，为幼儿园初级衔接计划的更好实施奠定基础。2、这学期重点围绕“幼小衔接”，通过主题活动“我上小学了”，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传如何做好幼小衔接及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。
