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1、大班学期工作总结回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励孩子自立、自理，使孩子在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进孩子的发展。一、保育工作：在活动中，继续引导孩子保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值班生和小助手，对孩子进行监督和纠正，培养孩子之间相互监督的习惯。并要求孩子在活动中自觉遵守。孩子的自理能力有了很大的提高。尤其是当班的时候，他们可以帮忙分发餐具、摆放桌椅、整理教室、挂毛巾等工作。将孩子安全意识和自我保护技能的训练渗透到日常活动中，从孩子身边发生的事例或相
2、关教育材料中进行科学、有用的教育，使孩子在活动中懂得如何保护自己、爱护他人，避免危险事故的发生。换季期间，注意提示孩子适当喝水，根据班里孩子的情况增减衣服，对生病和困难的孩子要特别注意。二、教育背景：孩子在各项活动中的整体表现是活泼、活跃、思维敏捷。在体育活动中，孩子情绪饱满，对攀、打、扔、跳、平衡等动作技巧有很好的把握，学会了几种跳绳方法，并有协调灵敏的动作。学习新的手操和轮胎操。本学期，孩子们还结合“体育”这一主题，学会了选择区域性的体育活动。他掌握了各种运动。三、反思与调整:总结了这学期的细节之后，我们的工作在繁忙的工作中又向前迈进了一大步。不仅孩子们各方面都得到了发展，我们也和他们一起进步。我们在工作中获得了许多宝贵的经验，增加了许多知识。在我们快乐的同时，我们也在反思自己的不足，如：主题活动的产生和发展以教师多干预、孩子少生成为前提；孩子们没有足够的机会参与科学实验；教师在活动中的观察注重全面性，但个性和深度不够；创造性游戏开发薄弱，自主性差；个体儿童具有较强的惯性和依赖性;个别孩子不够慷慨和胆小。在今后的工作中，我们将根据上述不足认真反思和调整，学习先进的经验和管理方法，扬长避短。
