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1、大班第二学期工作计划“一年之际在于春”，当春天慢慢地向我们走来，我们和孩子们迎来了新的学期。这是我们班孩子在幼儿园的最后一个学期，也是进入小学前最关键的一个学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，调整上学期工作中的不足，让每一个孩子都能得到发展。一、班组情况分析我们班有70个孩子，男孩28个，女孩42个。通过上学期大班的学习和上学期孩子考试的分析，总的来说，孩子们在照顾自己的能力和学习习惯上都有了很大的进步，尤其是在身体能力、语言表达、社会交往和逻辑思维能力方面。但由于班级幼儿年龄差异较大，男女比例不均衡，幼儿技能差异较大，班级套路有待进一步发展。针对以上不足，本学期我们将以孩子的入学准备
2、为重点，加强孩子的读前、写前训练，将学前准备与主题探索活动、各学科教学有机结合，为孩子进入小学打下良好的基础二、学期目标：1、激发孩子的学习兴趣，初步培养探索意识，培养良好的学习习惯2、继续培养孩子良好的生活习惯和行为习惯3、连接少年与少年，努力做一名合格的小学生三、课程：（一）生活1、根据孩子的具体情况，继续培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯。例如，保持桌椅清洁，养成物归原主的好习惯，保持毛巾、书籍清洁，学会整理小书包和自己的衣服，注意个人和公共卫生，不乱扔垃圾，保持环境清洁2、在生活和学习中寻求他人的帮助，用礼貌的语言感谢他人。在我们班介绍很多外籍人员子弟的特点，让他们初步了解普通话，愿意学
3、习普通话3、在日常生活中进一步了解和遵守规则，学会根据自己所处的环境控制自己的情绪和不当行为措施：1、在日常生活中，教师注意观察孩子的行为，发现问题及时纠正2、师生共同制定值班生制度，值班生发现问题可以帮助同学解决。培养孩子的责任感3、游戏活动、免费活动（二）学习：1、继续培养孩子积极观察周围事物、思考提问、大胆清晰表达想法、倾听同龄人、积极用语言与他人交流的良好习惯。2、了解四季的变换顺序，懂得一些保护环境的方法；，能够使用各种材料和工具解决问题；学会从多个角度进行分类，发现事物之间的细微差别，形成阶级概念;3：能够正确读写阿拉伯文字1T0,掌握10以内数字的顺序，理解差1的相邻数字之间的等
4、距关系；对数量守恒概念的初步认识学习10以内的构图和加减法，加强对立方体、长方体、球体、圆柱体的理解；如果你能正确地辨认方向，你就会远近不一。4、继续探索使用第二阶段课程改革的新教材，并根据孩子的年龄特点、季节、节日开展专题活动。措施：1、开展角落小组学习游戏，将集体学习内容延伸到小组个性化，让孩子更好地掌握学习内容，培养孩子的学习兴趣。2、鼓励孩子参与资料搜集报刊、书刊、看新闻,告诉大家在新闻时段发现的新问题、新情况（三）运动：1、积极参与体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获取身体活动的经验2、在具有安全的条件下培养孩子初步尝试创新运动，动作协调、灵活。措施：1、为孩子提供探索各种玩法的东西
5、，飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等2、孩子运动进程中有创新的案例，老师及时地组织大家观摩学习，让孩子讨论总结运动中的经验。3、每月去幼儿园远足活动。（四）游戏：1、开展各类游戏活动，师生共同探究创设内容丰富有序的游戏环境。2、积极发展孩子思维和观察本领，有模仿、有创造性的开展有戏活动，培养孩子在游戏进程中的交往3、让孩子自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会孩子自我判断、解决问题的本领。在游戏中让孩子通过操作充分发挥孩子的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。措施：1、表现：为孩子提供音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等，巩固孩子所学的内容，更重要的是
6、培养能够在众人面前大胆表演的习惯。2、浏览：为孩子提供不同的材料，书籍，卡片等给孩子创造想象的空间，能孩子尽兴、尽情地“研究”所以他们的世界。3、美工角：为孩子提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让孩子利用一些天然材料、生活材料进行一些小制作，培养孩子对自己动手制作的浓厚兴趣，提升孩子的动手本领和创造本领。4、数学角：作为集体学习活动的延伸，把一些未完成的内容在区角游戏中让孩子继续完成。5、科学角：为孩子提供材料在区域活动中进行探索，加深孩子的认识。让孩子有充分的时间和操作材料，满足孩子了解探索的需要。四、幼小衔接实施方案：1、激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道
7、怎样做的问题:通过参观小学、让孩子知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同。2、了解有那些学习用具和用品，并知道它们的用途。3、学习有规律整理自己的小书包。五、家长工作；开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小衔接方面的文章。为更好的实施幼小衔接方案打下基1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓励家长参与班级主题活动，并能积极参与幼儿园组织的亲子活动2、对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。3、晚接送孩子的环节，及时与家长沟通。4、配合老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。希望在我们三位老师的共同努力下，继续保持孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子德智体美劳全面发展.
