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1、学校家校共育工作开展情况报告当前，许多初中生家长在教育孩子时都存在只重视孩子考试成绩，而忽略了孩子良好品德的培养，有些家庭甚至还出现了过分溺爱孩子的现象。面对初中生源的现状，我结合自己多年教学实践，以及中小学德育工作指南的相关要求，采用以下措施探讨家校协同共育的策略。一、初中生家校协同共育的必要性分析初中生正处于身心发展的重要阶段，很多学生在这一阶段都有叛逆心理，思想和情绪波动较大，厌学心理严重，在学习和生活中难免会出现一些过激的行为。同时，处于这一阶段的学生还面临着较大的升学压力，极易因学习与教师发生矛盾。因此，在学生初中阶段，教师与家长开展家校协同共育，有利于家长和教师对学生心理状况进行分
2、析，教师能在充分了解他们在学校和家庭中的表现的基础上，对教学方法进行选择和优化，同时，还可以缓解师生之间的矛盾。父母作为孩子的第一任教师，在孩子的一生中都发挥着不可替代的作用。良好的家庭教育，和谐的家庭环境都能为孩子的健康成长保驾护航。在初中阶段进行家校协同共育，有利于发挥学校和家庭的双重作用，能帮助学生在学习和生活中确立正确的价值观念,从而促进学生健康成长。二、初中生家校协同共育的开展策略1.成立家长学校，协助家长给孩子上好“人生第一课”教育与家庭、学校、社会都息息相关，而父母作为孩子的第一任老师，要以身作则，为孩子树立榜样。近年来，为有效发挥家校共育的作用，我们开设了家长学校、成立了家委会
3、，并采用家长会、利用现代信息建立家校交流平台等方式加强与学生家长的联系。家校协同，立德树人。一是请教育专家进行指导。学校定期邀请相关专家来学校开设面向家长的讲座。通过讲座,让家长意识到家庭教育在孩子成长成才过程中所起的重要作用，明白教育不等于教学，教育孩子健康成长，成为优秀的人才，起点是家庭。第二是成立家委会，家委会作为联系学校与家庭的纽带，能为学校的教育方式提供一些建议或意见。第三是利用家长恳谈会了解孩子的家教情况、生活情况、学习情况、父母和孩子的关系等，通过恳谈会，引起家长对孩子教育的重视，能更好地配合学校做好各项教育工作。四是组织教师团队进行家访活动。以便深入了解学生的家庭情况及生活现状
4、，与家长共同共同探讨孩子面临的困难，为家长教育孩子提供计策。第五是利用家长会让孩子父母了解学校的办学方向，育人宗旨，通过家校协同共育，促进学生身心健康发展。除此之外，学校还建立了家庭学习中心，为需要帮助的家长提供辅导。2 .家校确立同一指导理念，共同促进学生良好习惯的养成良好的学习和行为习惯对学生的一生都有着至关重要的影响。虽然学校在学生学习方面有着重要的教育职责，但想要教育好学生，仅依靠学校是远远不够的，还需要家长的极力配合，家校协同共育，为学生创造一个良好的学习和生活环境。因此，在初中生家校协同共育活动的开展中，首先家校要确立相同的指导理念，要让家长意识到家校共育的重要性。学校可以组织一些
5、动员活动，举行家长会，开展交流讲座等，让家长认识到家庭教育的意义，给家长普及一些科学的家庭教育方法。只有这样，家长才能够理解教师的良苦用心，才能够促进家校协同共育更好地开展。要想推进家校协同共育高效开展，就要对家长进行科学指导。因为家长的教育水平存在差异性，对家长如何开展家庭教育进行科学的指导，能够增强家庭教育的针对性、可操作性，并且在教师与家长之间建立起了一条实时沟通的渠道,有利于培养学生良好的品德和行为习惯。教师可利用现代信息交流平台，如微信、QQ等与家长进行沟通，也可以向家长推荐一些教育类书籍，使家长不断完善自身的教育能力，以更好地配合学校的教育工作。3 .鼓励家长参与学校教育，提高家庭
6、教育的主动性在学生学习方面，绝大多数人认为教育学生是老师的事,是学校的事，因而很多家长都没有主动参与到学校教育中。还有些教师在教学管理中过于强调自身的师道尊严，认为家长和学生都应该听自己的，这对家校合作产生了不好的反作用。因此，在初中生家校协同共育中，学校要鼓励家长参与学校教育教学活动，要提高家长参与的主动性，使家长能够对学校教育表现出更大的热情。如教师可以组织家长参与班级活动，在活动中对孩子的表现进行观察，看一看他们在学校的学习状态，然后回到家中对孩子进行有针对性的辅导。再如，教师可以组织家长轮流来学校看自习课，监督学生的学习情况。这样一来，不仅家长参与学校教育的积极性会提高，而且能够使家校
7、有更多的机会进行互动，从而提升教学水平。另外，学校还可以组织一些家长主导的实践类活动,如家长授课活动，让家长根据自己的特长为学生讲课，真真切切地参与到学校教学中来。在学校教育中给家长留出一席之地，不仅能够丰富学校教育教学形式，活跃家校共育氛围,而且还能促进初中生家校协同共育质量的提升。4结合德育内容，开展多样化的家校共育活动德育是初中教育的重要内容，尤其是在大力贯彻素质教育的今天，更要加强德育教育，学校不仅要重视知识的传授,还要促进学生综合素质的提升。在传统的德育教育工作中，有教师认为德育是班主任以及学校德育部门的事，实则每一位教师都应该肩负起德育的重要使命，要在校规校纪和日常行为规范的指导下
8、，加强对学生的道德教育，促进学生综合素养的提升。家庭作为学生成长的主阵地，在初中学校教育教学活动的开展过程中，要充分发挥家庭教育的作用，有效发挥家校共育的作用，为学生身心健康发展保驾护航。学校家校共育工作开展情况报告随着课改的不断深化和素质教育的全面实施，传统的学校管理越来越不适应现代社会对人才培养标准的新要求和人民群众对教育工作的新期待，必须加速完成从传统学校管理向现代学校制度的战略转型。建立家长委员会，实现家校共育是构建现代学校制度、促进学校管理优化升级的重要途径之一。五和小学自开办以来，严格按照上级要求，依法办校，依法治教，紧密结合学校实际，走出了一条家校合力、共同促进学生全面发展的探索
9、之路，取得了良好的社会效益。一、保障家委会建设，让家委会工作正常运转，成为学校发展的支持者家长委员会作为学校家长的代表，对学校教育管理和学校的发展起到巨大的推动作用：一方面反映了学校办学的民主化和科学化的水平，另一方面也可以对学校各方面工作起到监督作用，有助于现代学校制度的建立。同时，学校家长中所拥有的丰富的教育资源，学校也可以借助家委会的力量加以很好地挖掘和利用，从而使学校的各项教育教学工作得以更好地开展，推动学校整体工作更上一层楼。为了更好的发挥家委会的参与、监督和管理职能，我校从机构成立、制度建设、文化建设上给予保障。一是建立了三级家长委员会工作机构。即班级家长委员会、年级家长委员会和学
10、校家长委员会。家长委员会委员的产生经过了严格的推荐和选举程序，具有广泛的代表性。每一个家长委员会委员都是热心教育、品行端正、具有一定文化水平的优秀家长。学校家长委员会常务委员会是在班级和年级家长委员会的基础上自下而上选举产生的。设主任1名，副主任2名，秘书长1名，负责家长委员会的日常工作，研究制定家长委员会工作计划，组织开展相关活动。学校建立了家长委员会办公室，配齐了会议座椅、文件柜和饮用水等办公设施，为家长委员会工作的顺利开展创造了良好条件。二是创新和完善家长委员会工作制度。按照“有利于促进学校工作、有利于提高家教水平、有利于学生健康成长”的基本原则制定了家长委员会工作章程家委员会会议制度家
11、长义工工作制度优秀家长义工评选要求交通义工职责等一系列制度。这些制度明确了家长委员会的职能定位和建设方向，为家长委员会更好的服务于学校发展提供了制度保障。三是加强了家长委员会文化系统建设。为了有效发挥家长委员会的资源优势，增强每一位家长的责任感和使命感,我们前瞻性的进行了家长委员会文化系统建设的构想和尝试，提出了“为了孩子一切，一切为了孩子”的工作理念,明确了“为了孩子，我们共同努力”的工作承诺。让这些思想和理念融入每一位家长的精神血脉，使其自觉的与学校站在一起，成为学校发展的坚定支持者。二、发挥家委会职能，让家委会自主管理，成为学校发展的参与者让家长参与管理是学校民主管理的重要表现形式，是现
12、代学校制度的基本特征之一。为确保家长参与学校管理取得实际效果，我们提出了“全面参与、深度参与、主动参与”的基本要求。邀请家委会参与学校各类活动，促进家校沟通。学校每年的艺术节，都邀请家长观看演出或同台献艺；每年的体育节设置亲子活动项目或让家长同场竞技；每月的家委会工作会议，校长或德育处领导都会认真听取家长意见，解答家长的疑惑；每学期的教学开放日，家长可以自由观摩课堂教学；每学期的班主任节，家长可以做一天的代理班主任,参与班级的活动和管理由于我校处于城乡结合区，家长的整体素养有待提升。为此，家委会发挥职能，开办家长学校，并加强对家长学校的建设和管理，着力提高家长家庭教育的能力和水平，确保家长参与
13、学校管理的正向作用。家长学校每学期举办两次规模较大的会议和讲座，主要内容是教育政策法规解读、教育形势热点透视、家庭教育方法举例等。主要目的是让家长了解教育、理解学校、关心学生，为学校发展营造良好环境。近年来，除了由学校领导和骨干教师作辅导讲座外，还邀请了师德育研究中心主任XX教授、XX大学心理与社会学院副院长XXX教授等教育专家来学校为家长举办家庭教育讲座。其中XX教授对当前的家庭教育存在的问题给予明确的建议:家庭不宜过严亦不可过松；家庭教育方式不一致的缓解办法是家长分工负责；教子要“道”“术”结合，分清家校双方教育主次，明确家庭教育方向，用科学的观点、具体有效的方法教育孩子。王教授用丰富的知
14、识经验、平实真切的语言向各位家长详细讲述了良好性格的重要性以及家庭教育如何促进良好行为习惯的养成，用具体生动的案例，从心理学角度分析了家长在教育孩子问题上的成功与失败原因，指出了目前家庭教育中所存在的不少误区和缺陷。通过讲座，家长们对许多教育问题拨云见日，受益匪浅。三、学校、家委会共建，让家长由被动变主动，成为学校发展的推动者实现家校共育，促进共同发展是家长委员会工作的最终目的。这就需要调动一切积极因素，充分挖掘家长潜在的教育资源优势，形成推动学校发展和学生成长的巨大合力。一方面，我们充分发挥家长委员会联系广泛、人才荟萃的优势,积极开展家校联谊活动。办学三年多来，家委会自主开展了两届家长美食节
15、活动，家长们自己动手，做出了一道道美味佳肴，将美食竞技与尊师重教完美结合。科学研究表明，良好的亲子关系是养成优良品格的基础，童年的快乐时光决定了成年后的幸福感，积极向上的家庭教育是奠定孩子终身教育的基础。我校一直秉承“以人为本，家校共建，携手共进”的教育理念，一直在为构建和乐与共的家校关系而努力。本学期刚刚结束的“和乐家庭秀”，参与的家庭载歌载舞、吹拉弹唱，以多种形式展示了温馨的亲子关系，和谐的家校氛围。本次活动不仅培养了和谐的亲子关系及促进孩子们健康的心理成长，而且构建了和乐幸福的家校沟通合作平台，得到了家长和师生们的一致好评。另一方面，我们进一步深化了学校与家长之间、家长与家长之间的交流互
16、动：一是充分利用每学期一次的家长会这个现实平台，通过学校宣传、教师介绍、家长发言等形式深入交流育人方法和教育技巧；二是充分利用校刊这个媒介，开辟家长专栏，及时向家长推介先进的教育理念和教育方法，让家长随时交流育人心得和教育困惑，共同提高家教水平。三是学校每年都会表彰一批无私奉献、坚守岗位的家长义工，增强家长的主人翁意识、责任感和归属感。四、加强家委会服务能力建设，让家长成为学校发展的中坚辅助者在做好家长委员会的基础建设、提出了基本要求、取得了“家校共育”的共识后，我们在家长委员会的工作能力建设方面也不遗余力：一是定期召开家长委员会会议，从案例上切入，帮助家委会成员不断总结经验；二是每学期举办家委会成员的培训，理论联系实际，提高家委会成员的理论水平；三是由家委会牵头，定期和不定期的组织家委会成员活动（如亲子运动、班级亲子游），增强家委会成员间的凝聚力。四是联手XX义工联，为本校家长申请成为正式义工，XX义工联下派社区义工到校进行家长义工工作指
