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1、等会就去写作业的孩子，如何让他快点动起来?每到假期，家长们就会遇到一个很头疼的问题，就是孩子写作业。因为很多孩子会表现得很懒，基本都是家长踹一脚走一步，催他写作业他就是“等会就写”。但等着等着，可能就到晚上睡觉时间了。就算孩子真的拿出作业了，可能也是仪式感拉满，要先把准备工作都做好，比如先喝个水、削好笔、上个厕所。很多孩子就是这样把作业拖到最后，然后开学前熬夜补作业。那为什么孩子会有这样的表现呢？想让孩子能够自主写作业、而且能迅速进入学习状态，家长又该怎么做？真正的问题在于畏难当孩子出现懒、磨蹭、说到做不到等表现时，家长们经常会干什么呢？首先家长会唠叨，会跟孩子讲道理，说“这样做不对，你应该那
2、样做”。但家长说完以后，孩子大概率是不会乖乖去写作业的。然后家长的态度就会变得强硬，用威逼利诱的方式让孩子去写作业。但这样做过的家长会知道，这是没有效果的，不仅孩子的问题没有得到解决，反而还变得更严重了，甚至直接摆烂给你看，而且亲子关系也变得越来越差。那家长应该怎么办呢？首先我们要找到懒的病根。病根是什么？其实是孩子写作业的时候，有严重的畏难情绪，是这种情绪让他陷入了纠结、内耗。很多家长看到这些表现时，会觉得孩子是不想写、是贪玩厌学，其实不是的，孩子肯定是想学好的。就像大人想多赚钱，但很多时候也会有懒、磨蹭的表现。为什么孩子写作业会懒、磨蹭？因为他脑子里都是“做错了怎么办？写不完怎么办？”那为
3、什么孩子会畏难呢？是作业真的难、多吗？并不是。孩子还没开始写就畏难，说明让他害怕的并不是作业本身。为什么孩子会害怕？真正的原因其实在他过去的经历，是他以前写作业的时候经常有让他害怕的事。孩子真正害怕的事情想解决孩子懒等问题，家长要做的事情是帮助孩子解决畏难、内耗的情绪问题。但想解决情绪问题，我们还要先找到孩子畏难的根源,找到让孩子害怕的事情。孩子害怕的是什么？其实他害怕的是做不好会被指责、惩罚甚至打骂。因为在他过去的成长经历当中，如果做得不好，他就会被这样对待。所以这些问题是怎么来的？可以说是父母打骂出来的。真正的问题其实是在孩子成长的过程中，家长不允许他犯错，对他的失败极其的不容忍、不接纳。
4、但在成长的过程中，孩子必然会犯错、会出现说到做不到、会反复同样的错误，不会因为孩子不想犯错、家长不喜欢失败，他就能够做到完美。对于必然会出现的客观事实，如果家长不愿意接纳，那就是在给自己和孩子找不痛快。结果就是孩子也会无法接纳失败，然后他只会想着逃避问题。所以面对孩子的错误时，家长一定要接纳，要保持情绪稳定，要用平和的心态去应对，不要去吼催打骂。对很多家长来说,帮助孩子首先就是不要做这些事情。共情只解决情绪问题当孩子畏难的时候，家长能够闭嘴，就已经算是在帮助孩子了。如果真的想做点什么，那家长要做的就是与孩子共情。什么叫共情？共情就是家长要与孩子在情绪上同频、产生共振。共情的时候，家长要记住核心
5、的点，就是共情只解决情绪问题，不解决行为问题。很多家长无法解决孩子的情绪问题，其实就是因为家长只想着改变孩子的行为，而忽略孩子的情绪。很多家长做的那叫安慰孩子，而不是共情。比如孩子抱怨作业太多时，家长会说“我理解你，作业确实多。但没办法，我们不能落下。你看，作业我们这么安排可不可以？没关系，我陪你一起。”家长可能觉得没问题，但其实这样的安慰一点用也没有，因为家长最后的落脚点还是放在了行为上。这样说了之后孩子的压力只会更大，可能直接就哭了。那真正的共情是什么样的呢？共情分为三步，首先是允许孩子有这样的情绪存在，允许他表达、发泄。然后家长要向孩子表达，说说自己类似的经历。最后是引导孩子表达。当然一开始的时候，孩子是不会表达自己的情绪的，他需要有一个学习的过程。当孩子能够表达出来的时候，他的情绪问题就能够解决，行为上的进步就会非常大。进入假期后，很多家长会因为孩子写作业的事情而头疼。因为很多孩子会表现得很懒，催他就是“等一下就写”，然后说到做不到，或者就是前戏特别多。为什么孩子会有这样的表现呢？其实核心的问题在于孩子的畏难情绪，是情绪让他陷入了纠结内耗。真正想解决懒等问题，家长要做的是与孩子共情。
