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1、第19课探索宇宙【课题与课时】青岛版小学科学六年级下册第五单元第19课【学习目标】1.了解人类对宇宙的探索历史，关注我国及世界空间技术的最新发展。2 .能基于所学知识，通过查阅资料、调查、分析等方式获取事物的信息；运用分析、比较、概括等方法得出科学探究的结论；采用不同的表述方式，如科学小论文、调查报告等方式，呈现探究的过程与结论。3 .探究实践：在尊重证据的前提下，坚持正确的观点；能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用新的方法完成探究，培养创新精神。4 .态度责任：了解人类对宇宙的好奇和探索宇宙的需要，推动了探测宇宙技术的发展和探索工具的改进。【评价任务】1 .任务一：了解人类天体观测技术的
2、发展过程。（检测目标1）2 .任务二：了解人类进入太空的历程。（检测目标2）3 .任务三：我国空间技术有哪些新成就？（检测目标3）【资源与建议】1.”从古至今，人类一直向往太空，并进行着不断的探索。人类经历了怎样的探索历程呢？”是学习探索宇宙的起点，通过学习知道人类探索宇宙是一个漫长的阶段。课前需准备收集人类探索宇宙的资料等。2 .学习过程：首先，了解人类天体观测技术的发展过程。接着，了解人类进入太空的历程；最后，了解我国空间技术的新成就。并进行检测与拓展活动。3 .本课学习重点是“了解人类对宇宙的探索历史”，难点是“关注我国及世界空间技术的最新发展。”通过完成任务二、三，阅读教科书并观看视频
3、将有助于突破难点。【学习过程】任务一：了解人类天体观测技术的发展过程。（检测目标D（参照教材活动一：了解人类天体观测技术的发展过程。）1.根据搜集资料交流、讨论人类观测宇宙天体的历程。4 .阅读教科书，思考观测工具对人类观测天体的影响。5 .观看视频，了解更多更先进的观测工具。6 .将结果记录在科学学生活动手册上。我了解的人类观测天体的历史:评价标准：（1）每个小组都要推选代表在全班交流；（2）能说出观测工具的发展对观测宇宙的影响；（3）能通过查阅、调查、分析等方式获取事物信息。任务二：了解人类进入太空的历程。（检测目标2）（参照教材活动二：了解人类进入太空的历程。）1.阅读教科书，探究人类进
4、入太空的历程。2 .思考：人类探索宇宙的历程说明什么？3 .将结果记录在科学学生活动手册上。我了解的人类探索太空的历程：4 .阅读教科书资料卡，了解我国的航天技术发展。5 .将结果记录在科学学生活动手册上。我了解的中国航天大事：评价标准：（1）能知道人类探索宇宙的历程是曲折漫长的。（2）能整理、完善中国航天发展现状；（3）小组代表有理有据地将本组发现和结论在全班交流。任务三：我国空间技术有哪些新成就？（检测目标3）（参照教材活动三：我国空间技术有哪些新成就？）1.阅读教科书，了解我国空间技术新成就。2 .观看最新报道，了解更多我国的航天新技术、新成就、3 .将结果记录在科学学生活动手册上。我了
5、解的中国空间技术新成就:【检测与作业】1.选择题（检测目标1、目标2）（1）下列对宇宙探索和航天技术发展状况认识正确的是（）oA.人类对宇亩的探索一帆风,顺，没有曲折和反复B.宇宙无穷无尽，探索的意义不大C.我国是航天大国，航天技术居世界前列（2）探索宇宙是一个十分艰辛的过程，下列描述有错的是（）oA.第一位登上月球的宇航员是美国的加加林B.中国第一位进入太空的宇航员是杨利伟C.我国明朝人万户是人类为升空而牺牲的第一人（3）中国第一个在宇宙中出舱的宇航员是（）oA.景海鹏B.杨利伟C.翟志刚2.判断题：（检测目标2）（1）航天员以栖牲生命为代价去探索宇宙是不值得的。（）（2）人类对太空的探索一直没有停止。（）（3）建设中国空间站可以帮助我们更好地探索太空。（）【学后反思】1.通过这一课的探究，我获得的知识与方法有哪些？2.我国探索宇宙有哪些最新进展?请你和同学做一期电子报。我的电子报设计
