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1、第22课科技改变世界【课题与课时】青岛版小学科学六年级下册第六单元第22课【学习目标】1.知道科技发展会给人类社会发展带来深远的影响；知道蒸汽机的引发了一场技术革命；知道内燃机的利用和改造对世界经济的发展作用巨大。2 .能用查阅资料等方式，获取技术变革对人类发展影响的相关资料。3 .对人类社会科技发展的过程、科技产品等表现出探究兴趣。4 .了解技术的发展和应用影响着社会发展，知道技术和发明是把双刃剑。【评价任务】1.任务一：蒸汽机的发明及改进给人类社会带来哪些影响和变化？（检测目标1）2 .任务二：内燃机的发明及改进给人类社会带来哪些影响和变化？（检测目标2）3 .任务三：了解科技是把双刃剑。
2、（检测目标3）【资源与建议】1.“交通工具的发展使人们的出行发生了哪些变化？”是学习科技改变生活的起点，通过调查了解交通工具的发展意识到科技可以方便人们生活。课前需准备查阅交通工具资料。2 .学习过程：首先，蒸汽机的发明及改进给人类社会带来哪些影响和变化？接着，内燃机的发明及改进给人类社会带来哪些影响和变化？最后，了解科技是把双刃剑。并进行检测与拓展活动。3 .本课学习重点是“交通工具是如何发展改变的“，难点是“了解科技是把双刃剑”通过完成任务一、二，观看视频并动手实验将有助于突破难点。【学习过程】任务一：蒸汽机的发明及改进给人类社会带来哪些影响和变化？（检测目标1）（参照教材活动一：蒸汽机的
3、发明及改进给人类社会带来哪些影响和变化？）1.猜想：交通工具的发展使人们的出行发生了哪些变化？4 .交流搜集的资料。5 .观看视频，了解我国交通工具的变化。6 .阅读教科书，了解蒸汽机的重要应用。7 .观看视频了解蒸汽机引起的重要发明。8 .将结果记录在科学学生活动手册上。我了解到蒸汽机的发明和改进给人类社会发展带来的影响和变化：影响变化评价标准：（1）每个小组都要推选代表在全班交流；（2）知道蒸汽机引发了一场技术革命；（3）能查阅资料，了解我国交通工具的发展历程。任务二：内燃机的发明及改进给人类社会带来哪些影响和变化？（检测目标2）（参照教材活动二：内燃机的发明及改进给人类社会带来哪些影响和
4、变化？）1.观察阅读教科书，认识内燃机。2 .观看以前的汽车飞机和现在汽车飞机的对比，认识内燃机也是不断改进的。3 .观看内燃机的应用视频。3 .交流内燃机与蒸汽机相比具有的优势。4 .小结：内燃机的出现为汽车、飞机的技术革新提供了条件。现在，内燃机广泛应用于工业、农业等领域，在人们的生产、生活中发挥着重要作用。5 .将结果记录在科学学生活动手册上。我了解到内燃机的发明和改进给人类社会发展带来的影响和变化：影响变化评价标准：（1）能说出内燃机利用和改造对世界做出重要贡献；（2）能知道内燃机比蒸汽机有优势；（3）小组代表有理有据地将本组发现和结论在全班交流。任务三：了解科技是把双刃剑。（检测目标
5、3）（参照教材活动三：了解科技是把双刃剑。）L讨论：内燃机的使用会造成环境污染。2.讨论：自动驾驶汽车是否安全？3.将结果记录在科学学生活动手册上。我了解到的科技给人们带来的利和弊:评价标准：（1）能意识到科技的发展具有两面性；（2）小组代表有理有据地将本组发现和结论在全班交流。【检测与作业】1.选择题（检测目标1、目标2）（1）蒸汽机的发明引发了一场技术革命,大大提高了当时的生产力水平，推动世界进入（）oA.蒸汽时代B.电气时代C.信息时代（2）现在的燃油汽车的动力主要由（）来提供。A.蒸汽机B.内燃机C.电动机（3）（）改进了蒸汽机，点燃了工业革命的导火索。A.瓦特B.史蒂芬逊C.富尔顿2.判断题：（检测目标2）（1）蒸汽机的发明大大提高了当时的生产力水平，没有带来任何负面影响。（）（2）当发生火灾时,可以利用无人机监测火情。（）（3）智能分拣机器人会提高生产效率。（）
