社区教育示范区评价指标.docx

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1、社区教育示范区评价指标一级指标二级指标三级指标分值1领导与管理(16分)1.1认知理念1.1.I区(县、市)、街道(乡镇)领导对社区教育内涵,及其开展的指导思想、宗旨、原则有清晰的认识。(2分)2分1.2发展规划1.2.1区(县、市)、街道(乡镇)均制定社区教育发展规划和实施计划,并列入本地经济和社会发展规划、社区建设规划和教育事业规划之中,并加以认真落实。(2分)2分1.3管理体制1.3.1区(县、市)、街道(乡镇)建立由党政领导牵头的社区教育委员会或领导小组,其办公室设在教育部门,并有专人负责。(2分)1.3.2实行党政统筹领导、教育部门主管、有关部门共同参与的社区教育管理体制。(2分)4

2、分1.4制度建设1.4.1建立并实施社区各项规章制度,包括责任目标制6分度、会议制度、资源共享制度、机构和队伍建设制度、经费投入制度、评估检查制度、激励制度等,并纳入政府教育督导评估范围。(4分)1.4.2注重档案建设,形成规范齐全的档案资料。(2分)1.5宣传动员1.5.1通过多渠道,采取多形式向社区成员宣传社区教育和终身教育思想。(2分)2分2条件与保障(24分)2.1基地与网络建设2.1.1已建成区(县、市)、街道(乡镇)、居(村)三级社区教育系统,区(县)建立社区学院或社区教育中心,街道(乡镇)建立社区学校、市民学校或未成年人活动站,居(村)建立社区教育机构、市民学校分校或儿童活动乐园

3、。(5分)2.1.2积极推进终身教育网络建设,建有网络学习平台,社区数字化学习取得明显效果。(2分)7分2.2资源开2.2.1社区内普通中小学、幼5分发和服务儿园、中等职业学校、成人教育培训机构、高等学校等积极向社区开放,为社区教育服务。(2分)2.2.2 社区非教育机构教育资源得到较好地开发,为社区教育服务。(1分)2.2.3 社区重视无形教育资源的总结,提炼,作为社区教育宝贵资源。(1分)2.2.4 2.4社区积极创造条件,建设学习资源服务圈。(1分)2.3经费保障2.3.1区(县、市)财政一般按常住人口每年人均不低于2元的标准设立社区教育专项培训经费,并落实到位。经济发达地区,在此基础上

4、进一步增加社区教育的经费投入;(3分)2.3.2建立多渠道筹措经费的机制。(1分)4分2.4队伍建设2.4.1已建立一支素质较高,懂得社区教育,专兼职结合的社区教育管理队伍,街道(乡8分镇)有1名专职管理人员;(3分)2.4.2有一支相对稳定、适应社区教育需要的、专职、兼职和志愿者结合的社区教育辅导员(师资)队伍,街道(乡镇)建立社区教育辅导员小组;(3分)2.4.3制定社区教育工作者队伍建设规划,开展社区专职教育人员转岗前的转岗培训和在岗的提高性培训,培训率达90%以上。(2分)3教育培训与学习活动(20分)3.1教育培训活动3.1.1东部地区,全年接受社区教育的社区成员达全体成员的50%以

5、上;中西部地区达30%以上。(2分)3.1.2城市社区,登记在册的下岗待业失业人员培训率达70%以上;或农村社区,农民实用技术培训率达30%以上。(2分)3.1.3城市社区,登记在册的进城务工人员培训率达50%以上;或农村社区,农村劳动力12分外出转移培训率达50%o(2分)3.1.4注重对社区各类人员心理疏导和调适的教育培训(2分)3.1.5注重向社区家长进行科学育儿和家庭教育的培训辅导。(2分)3.1.6注重向社区内儿童开展各种活动(2分)3.2学习型组织的创建3.2. 1各类学习型组织创建力度大、进展快、创建率较高;(3分)3.2.2 学习型党政机关创建率达80%左右;(2分)3.2.3

6、 学习型社区创建率,东部地区达70%,中西部地区达50册(3分)8分社区教育成效(20分)4.1社区成员的认知和评价4.1.1社区成员对社区教育的知晓率、认同率达80%以;(5分)4.1.2社区成员对接受社区教育服务的满意率达70%以上。(5分)10分4.2社区成员综合素质的提高4.2.1社区成员的社区归属感、遵守社会公德自觉性、扶贫帮困、参加公益活动等公民素质有较大的提高。(2分)4.2.2社区成员终身学习观念有明显增强,求知欲有明显提升。(2分)4.2.3社区成员的知识和技能含量明显提高。(1分)5分4.3社区发展和成员生活质量的提升4.3.1推进了“文明社区”、“安全社区”、“健康社区”

7、、生态社区”、数字社区”等各类创建工作。社区文明程度有较大提高,获省(市、自治区)级及以上“文明社区”称号。(2分)4.3.2社区和谐稳定,各类案件发生率下降;(1分)4.3.3社区成员的精神生活质量和环境生活质量有了改善。(2分)5分5特色与创新5.1特色5.1.1注重社区教育课程和活动的研发,已形成具有社区特色的课程及活动资源。(510分(20分)分)5.1.2注重社区教育特色建设,已打造出有关项目、载体、平台等方面特色品牌。(5分)5.2创新5.2.1注重社区教育问题研究和实验探索,已产出具有创新价值的实验研究成果,指导社区教育新发展。(5分)5.2.2注重社区教育的管理体制、运行机制、

8、教育教学、督导评估等方面改革创新,成效较为显著。(5分)10分说明:1.本评价指标体系,由一级指标4个,二级指标15个,三级指标37个组成,其中有号的三级指标为核心指标,共9个。2本评估指标总分为IOO分。若评估分值满90分,且核心指标优秀,则获得示范区的备选资格。3. “全年接受服务的社区成员达全体成员的50%以上”(3.1.1指标),这是国标规定的时间范畴内的基本要求。这里讲的“服务”,是指本社区所提供的社区教育服务,不包括社区成员未利用社区上述服务,而进行的自我活动和自主学习。4. “社区成员接受服务的满意率达到70%以上”(4.1.2指标),这是国标规定的一项基本指标。这里讲的“70%以上”,是指“接受服务”的社区成员的百分比。

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