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1、XX实验学校绩效考核实施细则（试行）为了贯彻落实XX省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见（试行）的通知和XX市义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施办法（试行）及XX区义务教育学校教职工绩效考核工作实施办法（试行）的文件精神，切实调动我校教师的工作积极性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，结合我校实际情况，特制定本实施细则一、指导思想全面贯彻国家教育方针，以服务和推进义务教育科学发展为目标，以实施义务教育学校绩效工资为契机，把实施绩效工资同深化人事制度改革、加强队伍建设紧密结合起来,正确评价教职工的德才表现和工作业绩，建立科学规范的收入分配机制，激励广大教职工爱岗敬业、开
2、拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，努力推进我校教育教学诸方面工作持续健康快速发展。二、考核对象全校在编在岗的教职工。三、考核原则（一）坚持以人为本，以德为先的原则。（二）坚持客观公正，民主公开，程序规范，简便易行的原则。（三）坚持注重实效，激励先进，多劳多得，兼顾公平的原则。（四）坚持定性与定量相结合，过程与结果相结合，自评与互评相结合的原则。四、实施步骤1、成立由校长担任组长的考核领导小组，负责绩效考核工作。考核小组由学校党、政、工负责人和有关部门负责人以及有教育教学经验的教师代表参加。考核小组的成员必须作风正派，办事公道，具有较高的政策、业务水平，在群众中享有较高威信。考核小组中的教
3、师代表由教师民主推荐产生。2、建立健全绩效考核制度，完善考核内容，创新考核机制，规范考核程序，健全教职工绩效考核档案，为提高绩效考核的科学性，充分发挥绩效考核的激励功能和正确导向,调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，成立绩效考核工作领导小组、考核小组、监督小组、复核小组，考核、复核过程须在监督小组的监督下进行，对在考核过程中因徇私舞弊、打击报复、不负责任等行为造成绩效考核失实的，实行责任追究。3、根据上级文件精神，结合学校实际，充分发扬民主,广泛征求教职工的意见，制定学校教职工绩效考核细则。绩效考核细则首先由学校党政领导班子及教师代表组成的考核工作领导小组集体研究，再由学校领导班子扩大会讨
4、论形成草案，然后经职代会再次讨论修改完善，最后由教职工大会讨论投票表决通过，公示期内无异议并报区教育局批准后实施。4、考核结果要在校内公示，公示期限不少于5个工作日。教职工对考核结果如有异议，可以在公示期内向复核小组申请复核。复核小组在接到申请复核意见次日起的5个工作日内提出复核意见，以书面形式通知教职工本人。如对复核意见有异议的，可在接到复核意见次日起5个工作日内再向领导小组提出申诉。五、绩效考核工作领导组织机构（一）领导小组：组长：XX副组长：XX成员：XX（二）考核小组：组长：XX副组长：XX成员：XX（三）监督小组：组长：XX组员：XX（一）基础性绩效工资占绩效工资总量的70%,按月发
5、放。（二）奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%,包括班主任津贴、学校主要负责人奖励性绩效工资、教职工的考勤、考量（工作量）、考绩（教育教学过程和教育教学业绩）津贴等部分，按学期发放。七、考核内容和量化计分办法（一）班主任津贴。班主任津贴每年按10个月发放，按每人平均每月160元的标准，从全校奖励性绩效工资总额中划出，然后分两部分考核发放：（1）一部分结合班级人数考核，每生每月L5元，此部分班主任津贴=L5元X班级人数。（2）剩余部分依据量化考核结果发放。班主任量化津贴二（全校班主任扣除人数考核总额后全校班主任考核总分数）义班主任个人考核总得分。班主任费总额=班级人数津贴+量化考核津贴。（班主任
6、岗位考评细则另订）班主任请假期间由别人代班主任的，替代班主任按天数从当月班主任费中按比例发放。班主任实行末位淘汰，竞争上岗。（二）学校主要负责人奖励性绩效工资。根据上级文件精神，按照“同级行政区域义务教育学校工作人员人均奖励性工资标准的1.4倍从同级行政区域义务教育工作人员奖励性绩效工资总量中划出，由区教育局统一组织考核，每学年一次，依据考核结果发放。（三）支教津贴。支教人员每月享受100元的支教津贴。支教津贴从支教者所在的学校奖励性绩效工资总额中划出。支教人员的绩效考核结果由被支教学校负责提供（考核等次须为“合格”以上，方能享受相应待遇）。（四）教职工的考勤、考量（工作量）、考绩（教育教学过
7、程和教育教学业绩）津贴。（考核基本分100分，其中考勤20分、工作量40分、教育教学过程20分、教育教学业绩20分。）1、考勤（20分）。（1）一学期内累计病假5天以内（不影响工作量的完成，不影响教育教学过程和业绩）不扣分，一学期累计病假5天以上的，从第6天开始计算，病假1天扣1分。病假必须有区级以上医院出具的诊断证明、病例及就诊医药发票,否则按事假论处；弄虚作假的，考勤为零分；事假半天扣0.5分，1天扣2分；旷工1天扣5分；此项考核不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行，考核依据为学校考勤记录。（2）每迟到或早退（含上班、上课、各种会议、教研活动、其他各种活动）一次扣0.1分；写出门条一次
8、扣0.05分；不交出门条一次扣01分；（3）旷课一次扣0.5分，无故旷会一次扣03分。2、工作量（40分）（1）工作量（40分）。根据我校所需设置岗位实际，结合岗位工作难易程度，将学校所有教师、管理、教辅、工勤岗位工作量均量化为标准量（标准见说明）。全体教职工工作量相加，得出学校各个岗位工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工人均工作量。教职工实际工作量除以学校教职工人均工作量乘以工作量分值即为教职工工作量得分。计算公式为：教职工人均工作量=学校各个岗位工作量总和教职工总数教职工工作量得分=教职工实际工作量教职工人均工作量义40分提前离岗同志，享受产假的同志绩效工资为去除津贴后全体教职工
9、所得绩效工资的平均数。工作量达不到人均工作量的学校教职工须无条件承担其他工作，否则将影响基础性绩效工资。3、教育教学过程（20分）。主要考核教职工在教育教学过程中的岗位职责履行情况，应突出工作态度、工作质量、工作效率的考核。（1）职业道德（5分）爱国守法，爱岗敬业，廉洁从教；教书育人，为人师表，作风正派；关爱学生，一视同仁；顾全大局，团结协作，衣着得体，语言规范，举止文明；严格遵守学校规章制度。（2）教学常规（12分）专业知识传授错误、重点疏漏一次扣2分。无教案上课一次扣2分,教案不超前一周一次扣1分。私自调课一节，调课双方每人扣2分。课堂纪律松弛，乱班乱堂的一次扣3分。批改作业不规范，批改不
10、及时，不认真，一次扣0.2分。出现错批错改的一次扣0.2分。各类材料每晚交一天扣1分，每少一种材料扣2分,材料不规范扣0.5分。教师听课每学期不少于20节，学校领导每月不少于5节。每少一节扣0.5分。每少上一节考评课扣2分。（3）专业发展（3分）完成继续教育规定学分24分者记3分，未参加者培训者记O分.未完成校本培训报告册，每缺少一项扣0.5分。4、教育教学业绩（20分）（1）教学效果（10分）所任学科教学成绩达到目标要求（即与基础比为0）得满分。与基础比（基础指上一学期末班级学生成绩与同年级平均成绩差额分）每提高几分加几分；降低2.5分之内不扣分，2.5分之外，每降低几分扣几分。（2）育人成
11、效（6分）培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生；挖掘教育资源，积极开展各种教育活动，促进学生健康成长。（3）教研成效（4分）积极参加教研活动并做好记录，根据学校安排上公开课、研讨课、考评课等，效果良好。5、考核设置附加分，附加分值不得超过10分，属班主任工作范围的各类比赛，只能纳入班主任津贴考核。请假代课、超课时每节课补助8元。计生网员每月补助10元。临时性工作经学校批准，方可按照20-30元标准补助。职责范围内的工作不算加班。指导学生参加教育部门举办的或组织的竞赛包括学科竞赛、抽考和文体汇演获一、二、三等奖的，分别奖市级5
12、分、4分、3分，区级4分、3分、2分。（或区级前五名,分别奖4、3、2、1、0.5分）。参加市、区组织的运动会（包括球类比赛和歌舞比赛等）获奖的，市级一等奖奖教练5分，二等奖4分，三等奖3分；区级一等奖奖教练3分，二等奖2分，三等奖1分，队员教师奖励减半。在教书育人方面受到表彰，奖省级4分，市级3.5分,区级3分（取最高分）.本学期评为骨干教师、教坛新星、学科带头人、教学能手奖，省级加3分，市级加2分，区级加1分。本学期所撰写的论文、教学案例、教学设计等经过学校审核属实，刊登在XX教育等内部刊物上的，一篇奖励3分。刊登在XX教育等正式刊号刊物上的一篇奖励5分。教学论文、教学案例、教学设计等参加
13、教育局组织的比赛获奖的，分别奖励省级一、二、三等奖（优秀奖）4、3、2分，市级一二三等奖（优秀奖）3、2、1分，区级一二三等奖（优秀奖）2、1、0.5分。所申报的教研课题立项的，课题组组长市级课题加3分，省级课题加5分。教研课题顺利通过验收的，市级课题加8分，省级课题加IO分。课题组成员递减1分。参加教育部门举办的优质课评比等教学技能比赛获一、二、三等奖的，分别奖市级5分、4分、3分，区级3分、2分、1分。校级2分、1分、0.5分。八、考核等次的确定考核结果分为优秀、合格和不合格三个等次。按绩效考核得分从高到低依次划定，优秀等次的比例适当向一线教师倾斜。1、有下列情况之一的不参与本学期奖励性绩
14、效工资分配。(1)考核学期内受到区级以上通报批评、行政警告和严重警告的；(2)考核学期内旷工累计达5个工作日、事假累计达11个工作日、病假累计达40个工作日的；(3)未经区教育主管部门批准借调出学校的。2、有下列行为之一者本项不得分，并直接评定为“不合格”等次，不发学期全部奖励性绩效工资，并酌情扣发基础性绩效工资(基础性绩效工资的发放不得超过学期内本人工资总额的80%)o体罚或变相体罚学生，造成严重后果的；有其他违反教师职业道德规范行为的；违规办班、校外兼职兼课，搞有偿家教或向学生乱收费、推销教辅资料等，经查属实的；玩忽职守造成校园重大安全事故或重大教学事故的；以非法方式表达诉求、干扰正常教育
15、教学秩序、损害学生利益的；拒不接受学校工作安排，情节严重的；考核学期内旷工累计超过5个工作日、事假累计超过11个工作日、病假累计超过40个工作日的；受到行政记过、记大过、降级、撤职、开除处分的；其它严重损坏教育形象和声誉行为的。九、考核结果的使用奖励性绩效工资分配以绩效考核结果为依据。计算公式为：教职工个人奖励性绩效工资额=学校全体教职工奖励性绩效工资总额教职工绩效考核得分总和X教职工个人绩效考核得分教职工绩效考核结果还要作为年度考核、岗位聘用、职务晋升、工资晋升、培养培训和表彰奖励等方面的重要依据。有关问题说明一、周工作量标准（一）教师工作量满量标准1、上课量学前班：15节/周语文：一、二年级14节/周；三一一六年级12节/周。数学:双班14节/周二10标准量XI.2；单班按比例折算。英语：12节/周。其他学科：18节/周；跨学科、跨年级增记所带学科1节。2、教师每学期听课不应少于20节。3、按要求参加学校的各种会议、集体活动、值班、值勤等。（二）学校管理岗位工作量1、学校校级副职和内设机构负责人兼课，在所代课时与同年级、同学科教师标准工作量相比一样的情况下，另增记工作量：（1）校级副职记8个标准量；（2）其他中层干
