《草原 》的作业设计 - 副本.docx

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1、b Iicai h6ngB、勾勒(同)D、好客(hao)oB、摇摇筋坠D、锹言又止)目的地(di)鄂温克(6)欲:将要。欲:想要,希望。草原的作业设计一、看拼音写词语。Shaoweiylshang()()二、请你选择正确答案的序号填在括号里。1 .下列加点字注音完全正确的一项是(A、苦涩(se)海染xuanC、迂回(yCi)学古(m4ng)2 .下列词语中加点字的解释有错误的一项是(A、翠色欲流欲:想要,希望。C、馋涎锹滴欲:将要。3 .下列对草原课文内容理解有误的一项是()A、课文记叙了作者访问内蒙古大草原的所见、所闻、所感。B、课文描写了马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情

2、好客的蒙古族同胞,令人难以忘怀。C、课文不仅为我们展现了草原的美丽风光,也让我们感受到了民族之间的大团结。D、蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳句在文中起到的作用是承上启下。三、填空题。1.描写绿的词语有2,一碧千里、万古长青、翠色欲流这几个词语都含有表示绿的词。()表示绿的范围广;()表示绿的时间长;()表示绿的程度深。3.课文描绘了等几幅画面。四、阅读下面的课文片段,回答问题。这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。【在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,

3、走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛有时候都睁立不动,好像在回味草原的无限乐趣。】1.请你选择。(把正确答案的序号填在括号里。)(2分)(1)这段话主要描写草原的()。A.色彩美B.人情美C.民俗美D,风光美(2)这段话在写法上最主要的特点是()A.善于运用比喻写法B.情景交融(3 ) 一碧千里的一”的意思是:()A,表示专一B.表示同一C.全、都;2 .下面的说法不正确的一项是:()A.草原

4、是一篇散文,作者是老舍。C .这段话按照由地面到天空的描写顺序来写。3 .请你填空。(1 )在【】标注的句段中,请你用C.善于运用拟人的写法B.文章以行踪为叙,移步换景,由景及人。画出直接描写草原景色的句子,用画出描写作者感受的句子,这是运用了在写景中融入了自己感受的的表达方法,这样写的好处是(2)这个片段描绘了等景物,构成了一幅图。(3)从一碧千里,而并不茫茫感受到草原(A、辽阔B、碧绿或广阔无垠,处处充满生机)的特点。()(4)在划=的句子中,表示程度的词语是,这句话通过手法起到突出和强调的作用,能够更加鲜明地表达感情,使语言更富有感染力。(5)作者通过把景物写得具体可感,其中“无边的绿毯指;白色的大花指我们还可以把羊群比作

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