用好传统文化激发青少年美术创造力论文.docx
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1、用好传统文化,激发青少年美术创造力摘要:随着新课标的改革,人们越来越重视学生的全面发展,中学生的美术课程也逐渐受到教育工作者的重视。在美术教学中,为了培养学生们的美术创造力,很多学校采取了将传统文化融入到美术教学中,以此激发青少年的美术创造力,与此同时,还可以丰富学生们的美术创作内容,培养他们的审美素养。本文将以传统文化为切入点,把中华传统文化与美术教学相结合,以此激发青少年的美术创造力。关键词:传统文化;美术教学;创造力在素质教育迅速发展的现代化社会,在对学生进行美术教学的同时教师也越来越重视学生们对美术的创造力。我国作为具有上下五千年的历史大国,传统文化更是见证了我国五千年历史的时移世易,
2、而在我国的传统文化中所蕴含着极为丰富的可利用美术资源在美术教学中起着举足轻重的地位。将传统文化融入到美术教学课程中,让学生们通过对传统文化引发自身的学习兴趣,掌握更加全面的美术知识,进而促进学生们的美术创造力。不仅如此,还可以让学生在全面提高自身能力的过程中有意识地去弘扬中国优秀的传统文化。用好传统文化,将传统文化与美术教学进行有机结合的教学手段,无论是从教学效果还是从学生个人能力提高上来看,都起着一个非常重要的作用。下面将针对如何用好传统文化,激发青少年的美术创造力的问题进行策略探究。一、初中生学习美术课程的重要性随着素质教育的提出,人们越来越重视学生们的全面发展,在对各个教学课程进行改革的
3、同时,美术课程也备受关注。在我看来,美术所起到的作用是其他学科教学都无可代替的。开展美术不但引导学生学习基本美术知识和绘画技能,更是在一定程度上发展学生的智力,培养学生受用一生的审美能力,塑造学生完美的人格,以便让学生得到全面发展。美术教学是促进中学生综合发展的一味良剂,在美术教学中可以提高学生们的情感思想以及提升他们的审美意识,让学生在学习美术知识的过程中发现和创造美。二、传统文化与美术教学相结合的意义初中学生的发展正处于人生成长的重要阶段,随着社会开放化的发展,一些拜金主义、享乐主义以及在一些西方艺术进入中国市场的现象,这些对人生成长不利的思想观念正冲击着各个初中生的思想。初中阶段正是学生
4、思想形成的重要阶段,如果不加以引导,他们很容易受到崇洋媚外等不正确思想观念的误导进而形成错误的思想观念。所以,在对学生进行美术教学时就更加需要将中国的优秀传统文化与美术教学相融合,在社会迅速发展的时代,让学生能够受到中国优秀传统文化的影响形成一个正确的思想。除此之外,还应在与时俱进的现代化社会去传承和发扬中国优秀的传统文化。1 .传统文化与美术教学相结合可以提升学生的人文素养众所周知,中国传统文化源远流长。教师在开展美术教学的过程中适当地加入中国优秀的传统文化艺术,引领学生通过欣赏中国优秀传统文化艺术领略到中国传统文化的魅力,激发学生们学习美术的兴趣,进而开阔学生们的美术视野。让学生们通过传统
5、文化中的人文精神陶冶自己的情操,以便可以让学生得到更好的全面发展。2 .传统文化与美术教学相结合可以激发学生的美术创造力在素质教育的现代化社会,培养学生们在美育方面的发展离不开对学生们的想象力和创造力的重视。所以,在美术教学中,教师要更加重视传统文化中优秀的美术资源。将这些优质的美术资源与现代化美术教学相融合,帮助学生们去构建一个个性化的美术认知,让学生们通过对美术的学习拥有一个属于自己的美术思维,去激发自己的想象力和创造力。三、传统文化与美术教学相结合的策略1.利用传统文化艺术精华,增添美术教学亮点中国的传统文化艺术具有多样性,不论是从音乐还是美术的角度来说,它们作为中国传统文化艺术的重要载
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