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1、如何正确引导学生期末学习心理距离寒假越来越近,学生的学习状态越来越浮躁,学生的心理状态起伏很大,有的心理特别兴奋,也有的心理特别失落,更有甚者是自暴自弃的学生,看着这些学生的心理变化,其实作为老师是又很多担忧的,但是我想的是更多的如何让学生克服这种期末的学习心理,其实跟学生聊天的时候发现,产生这种心理状态的原因有以下几个方面:第一,学生期末最担心的事情是来自家庭的原因,很多学生担心期末测试成绩的不理想,家长会无休止的对学生进行语言的嘲讽,物质的惩罚,更有甚者是身体的惩罚,学生一想到这些后果,都会产生不同的心理变化,这也是学生产生期末担忧心理产生的最主要原因。第二,来自学生之间的相互竞争,要知道
2、学生目前都是毕业班级,学生之间的竞争是非常激烈的,鉴于现在初中毕业一比一分流的政策,有一半的学生是不能就读于普通高中的,这也是学生对于期末担忧心理的重要原因,因为期末成绩排名,基本上也就是毕业班级时候的排名了,能够产生变化的很少了。第三,来自学校政策的压力,可能每个班级都是学校安排的成绩任务,对于那些成绩不好的学生,这个政策是十分不友好的,这也是那些学业水平偏低的学生产生期末担忧心理产生的原因。针对这三个问题,我觉得作为老师要和学生做好沟通,首先学生要学会处理和父母的关系,要把自己的学业分析透彻,告诉父母自己目前的学业水平,然后自己计划怎么做,希望达到什么水平。我想如果学生能够把这两点做好,学
3、生的父母都会理解自己的孩子,但是现在的学生大多会隐瞒自己的成绩,跟自己的父母说谎,这才是父母发火的最大原因。关于学生之间的竞争,自己努力就好,问心无愧就好,努力的过程才是学生最为宝贵的财富,现在我们的学生在政策的干预下,功利性也变得特别严重,特别看重学习成绩的结果,所以我们老师要平衡学生的这种价值观,让学生能够回归正确的价值观,能有一个健全的人格。希望每个班级都能够对学业水平偏低的孩子多一些宽容,每个人都有擅长的地方,我们不能因为学生的学业水平偏低,就对这些孩子要比较苛刻。这些孩子只要是品行没有问题,和同学相处没有问题,这些学生就是一个合格的中学生。我们老师更要包容这些学生,多给这些学生一些学校生活的空间。如果每个学生能够对自己负责,如果每个学校能够对学生负责,那么学生和学校就是一个良性的结构,教师在这个环境中才能够正确的进行教学,学生在期末的时候,学生的内心才会趋于平静,学生才能够树立自己优秀的人格,最后成就人生。