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1、小班体育花教案模板7篇小班体育花教案篇1一、活动名称：?会滚动的坦克二、活动目标：1、引导幼儿体验身体滚动带的欢快。2、培育节奏感和身体的协调性。3、帮忙幼儿学习探究用身体带动某一物体，是物体动起来的方法。三、活动准备：废旧纸箱若干，上面涂上明丽的颜色。四、活动过程：（一）开始部分；组织教学引起喜好。（二）基本部分：1、组织幼儿谈话：小伙伴的身体哪些地方可以转动？2、学习儿歌并表演粘辘歌。3、出示纸箱子，请幼儿自由探究，怎样让纸箱子动起来。通过探究，让幼儿知道侧身滚动或手脚着地爬都能带动着纸箱子走。4、游戏，会动的坦克幼儿钻入纸箱内，躺在里面，身体侧身滚动或手脚、漆盖着地爬，带动纸箱向前运动，
2、比一比看谁的纸箱动的快。?三结束部分：老师对上课认真听讲的幼儿进行称赞。五、活动延长：户外活动时老师和幼儿连续做会动的坦克游戏Q小班体育花教案篇2活动目标：1、赏识诗歌，理解诗歌的内容和紧要表现方法。2、初步学习用诗歌的结构大胆进行仿编活动。3、增长对大自然的酷爱，感受仿编诗歌的乐趣，体验成功的欢快。活动准备：1、多媒体课件捉迷藏。2、不同颜色（绿色、黄色、白色、蓝色、红色）的卡片每人一张。3、在课前已带领幼儿玩捉迷藏的游戏。活动过程：一、回忆游戏情节引出活动，初次赏识诗歌。小伙伴刚才我们玩了一个什么游戏呀？（捉迷藏）是怎么玩的？玩的快乐吗？你们知道吗，太阳也爱好玩捉迷藏的游戏。咦，它会和谁一
3、起玩呢？我们一起来赏识儿童诗捉迷藏。本环节从幼儿的阅历入手，让幼儿通过回忆本身玩捉迷藏的游戏阅历来引发主题，设问：太阳和谁玩捉迷藏的游戏，引起了幼儿的古怪，调动了幼儿的学习积极性。二、赏识课件，帮忙幼儿理解诗歌的内容。1、赏识第一段，了解第一段的内容。师：太阳和谁捉迷藏？（和颜色捉迷藏）师：太阳和颜色捉迷藏，是谁把太阳的眼睛蒙起来了？太阳数数的时候，颜色们该怎么办？师：太阳和哪些颜色在捉迷藏呢？2、（播放课件第二段）理解诗歌第二段的内容。引导幼儿学说：X颜色躲在X里。师：太阳和哪些颜色在捉迷藏呀？（绿色、黄色、白色、兰色、红色。）师：把颜色卡片分别出示在黑板上。师：绿色躲在哪里呢？（有的躲在树
4、叶里，有的躲在小草里）再次观看课件，进一步巩固这句话。师：黄色躲在哪里呢？同上师：白色躲在哪里呢？同上师：拦色躲在哪里呢？同上师：红色躲在哪里呢？同上3、（播放课件第三段），理解诗歌第三段的内容。师：颜色们都藏好后，太阳找到他们了吗？（观看课件）4、完整赏识诗歌，进一步理解诗歌的内容。在这一环节中，我运用课件，让幼儿分段渐渐理解儿童诗的内容。在课件第二段的时候，我把课件设计成了能依据幼儿的回答来进行验证，并巩固相应的内容，学说：X颜色躲在X里，为后面的仿编活动做铺垫。三、接受多种方式学习朗诵诗歌。太阳和颜色们玩的特别快乐，我们把这首好听的诗歌朗诵给他们听吧，信任他们会更快乐的。1、借助课件，边
5、做动作边朗诵诗歌。2、师念第一句、幼儿跟念第二句，依次进行。在理解的基础上，结合动作表演，为幼儿营造宽松的气氛，做到动静交替，劳逸结合。同时接受多种形式朗诵诗歌，使幼儿能够在朗诵过程中不感到枯糙，调动幼儿学习的积极性、自动性。四、尝试仿编诗歌，体验成功的欢快。1、玩游戏捉迷藏。a、颜色和太阳玩的真快乐，我们也来做颜色和太阳玩捉迷藏的游戏吧。b、请幼儿选择一张爱好的颜色卡，来扮演颜色宝宝。老师扮演太阳，当太阳问到颜色宝宝时，颜色宝宝应当说X颜色躲在X里，要说的和别人不一样，假如说不出来就要被太阳捉住。2、请幼儿在本身拿到的颜色卡后面画上创编诗歌的内容。3、带领幼儿看着小图片，朗诵仿编的第二段诗歌
6、。让幼儿通过不同的方式，玩游戏和绘画来迁移幼儿的阅历，进行仿编诗歌中的句式，在这一环节中，幼儿的思维活跃，扩展了他们想象的空间，语言表达本领也得到了提高。活动延长:1、在语言区利用幼儿制作的小图片连续进行创编活动，进一步体验创编的欢快。2、带领幼儿在大自然中找找还有哪些颜色也在和太阳玩捉迷藏的游戏。附：黑夜用长长的手帕，把太阳的眼睛蒙起来了。趁着它还在数着：一、二、三、四、五、六、七、八颜色们赶快找一个本身爱好的地方，轻静静地，躲在里面。绿色太多了挤不下，有的躲在树叶里，有的躲在小草里。白色躲在云朵里，黄色躲在菊花里，蓝色躲在天空里，红色躲在玫瑰里。大家都躲好了，黑夜就把手帕解开，太阳睁开眼睛
7、，一下子就把它们全都找出来啦！小班体育花教案篇3教学目标：1、学习躲闪跑，并能依据信号做向上跳的动作。2、用眼睛看前方不碰撞他人。3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。教学准备：1、用PP管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。2、彩印的鞭炮若干。3、敲锣打鼓放鞭炮、轻音乐海角七号的录音磁带一盒,录音机一台。教学重点与难点：学习躲闪跑，并能依据信号做向上跳的动作。讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。教学过程：一、谈话导入：老师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿喜好Q1、师：小伙伴们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？2、师：鞭炮你们有没有
8、放过呢？在什么时候放过的呢？3、师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？二、热身活动师：今日我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。三、玩“放鞭炮”游戏1、师：你们小伙伴来做小鞭炮，老师现在来点，我请王老师来做大鞭炮，你们认真看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。2、老师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起,仿照鞭炮爆炸，同时嘴里发出“啜啪”的声响。3、师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦！被追到的小伙伴用力向上跳起，仿照鞭炮爆炸,同时嘴里发出“彩啪
9、”的声响。4、重复游戏。老师提示幼儿奔驰时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔驰的时间和点到的人数，加添运动量和向上跳起的练习次数。5、幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规定，重复游戏。6、老师小结点鞭炮的安全规定，称赞能躲闪跑的和能依据信号做向上跳动作的幼儿。四、放松活动。1、师：点了好多鞭炮，我们小伙伴也累了，现在我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求，通过提问帮忙幼儿回忆今日学到的本领和感受欢快。2、学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。（翻跟头）教学反思：本次活动进行的还比较顺当，幼儿对体育课喜好十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，
10、还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热诚。在进行游戏的时候，小伙伴能很好的遵守游戏规定，没有一个小伙伴离开事先准备的圆圈，可能是老师事先准备的圆圈小了一点，幼儿简单在圆圈中撞起来。小百科：鞭炮起源至今有100O多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱除瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。小班体育花教案篇4吹泡泡活动目标1 .理解儿歌内容，爱好和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮忙下初步创编儿歌。2 .能认真察看、大胆表达本身的想法。3 .感受游戏的乐趣，体验学习的欢快。活动准备泡泡瓶若干。活动过程一、在游戏中引导幼儿察看并大胆叙
11、述1 .师（神秘的口吻）：老师今日给你们带来了一样很有趣味味的东西，你们想知道是什么吗？想？那老师有个条件，就是请小伙伴把手指操大胖子做一下，然后闭上眼睛不要睁开，好吗？（老师吹泡泡，让教室里充分泡泡。）小伙伴睁开眼睛，快看是什么呀？欢迎小伙伴们来到泡泡王国。2 .师：爱好泡泡吗？那想不想吹泡泡呢？请几位小伙伴上来，然后告知他们，老师还有几个问题，假如回答的好的话，老师就要嘉奖吹泡泡的玩具，但是小伙伴拿到玩具后还不能玩，只有老师让吹的时候才可以吹，负责老师就要收回玩具了.（连续请10个小伙伴在圆圈中心吹，其他小伙伴察看回答问题）那你们看看泡泡是什么样子的？（圆圆的？象什么？激励幼儿用各种词语来
12、描述看到的泡泡）我们一起找个大泡泡吧，再来找个小泡泡。3 .师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢！都有什么颜色？（幼儿边察看边回答.随着幼儿回答丰富词汇：五颜六色。）4 .师：小伙伴去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗？泡泡哪去了？（请小伙伴回到座位上做好）（5分钟）二、师生边小结边学儿歌1 .师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的？幼儿回答后老师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡（请幼儿和老师一起边说边表演）2 .师：泡泡的颜色是怎样的？（五颜六色）老师小结：五颜六色真美丽。3.师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了？（泡泡不见T）老师小结：泡泡飞呀飞，飞到手
13、心上，咦？泡泡不见了！（3分钟）三、再次感受并理解儿歌内容（10分钟）1.师：老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小伙伴听一听。（老师有神色地示范朗诵儿歌，幼儿赏识。）1看着课件不带动作读1遍2看着课件带动作读1遍3小伙伴看着课件读一遍4老师用手势、动作激励幼儿和老师一起朗诵儿歌。四、通过游戏，引导幼儿进行创编7 .师：泡泡好玩吗？你想不想也来当一回小泡泡。今日，我们就要来玩一个“吹泡泡”的游戏。我们全班小伙伴手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。（老师与幼儿一起,一边朗诵儿歌，一边表演。）1遍8 .接下来我们玩个更好玩的，小伙伴念完儿歌后老师说，泡泡飞高了，
14、小伙伴就把手举起，老师说泡泡飞低了，小伙伴酒蹲下，老师说泡泡破了，小伙伴就说啪，然后回到位置上，等老师在说吹泡泡，你们就回来好吗？）1遍9 .师：我们的泡泡还能飞到哪里去？（将“飞到手心上”这一句进泡泡行内容替换。如：泡泡飞呀飞，飞到头发上。咦？泡泡不见了！泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。咦？泡泡不见了！）3.师：小伙伴说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。（依次请幼儿回答，然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。）五、总结活动师：老师今日还给小伙伴准备了很多的泡泡液，我们一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去，好吗？附：吹泡泡儿歌吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡。
15、五颜六色真美丽。泡泡飞呀飞，泡泡不见了！飞到手心上，咦？小班体育花教案篇5活动目标1、激发幼儿参加体育活动的喜好。2、进展幼儿的平衡本领，培育规定意识。3、练习在宽1520厘米的平行线中心走、跳动、做仿照动作。活动准备1、音乐：动物狂欢节2、场地平整，红色、黄色、蓝色小旗若干。活动过程一、导入1、音乐动物狂欢节，导入课题。老师：小伙伴，你们在这首音乐里听到了什么？（启发幼儿想像很多的小动物们在狂欢）2、老师：我们也一起去参加一个动物狂欢运动会好吗？3、老师带领幼儿一起做热身运动。二、展1、学习基本动作一一单脚跳。(1)启发幼儿单脚跳。(2)老师示范讲解单脚跳的要领：单腿弯曲，脚掌用力蹬地，两臂顺势搭配向上跃起；落地时，前脚掌先落地后过渡到全脚掌着地。幼儿集体、个别练习单个跳、连续跳的基本动作。(两腿交替进行练习)2、游戏小动物接力赛(1)幼儿呈四路纵队站在起跑线后。(2)老师讲解示范游戏玩法：老师口令发出后各队第一名小伙伴启程，从起点到第一面小旗的路上，用双脚
