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1、温州大学WENZHOUuniversity综合性、设计性实验项目审定表所属课程名称：JaVa程序设计基础课程负责人：所在学院：物理与电子信息工程学院依托实验室：填表日期：2013年4月9日实验项目编号实验项目名称项目性质M02继承和接口综合性M03GUI组件和事件处理综合性M04输入/输出综合性实验室主任或课程负责人意见（请说明该实验项目是否可以认定为综合性、是否同意见开设）设计性实验项目，评签名：年月日审意见学院评审意见签名：（盖章）年月日项目性质综合性叵I设计性口实验类别I基础口专业基础口 专业叵I所属课程性质必修回选修口实验学时I 6项目简介在2006实验教学大纲中的页码开设时间2012
2、-2013-2项目负责人李忠月职称副教授联系电话项目参加人员姓名李忠月厉旭杰出生年月1973年11月1981年09月职称副教授实验师分工实验项目设计、实验项目数据测试、审核 实验项I设计、实验项目数据测试1、项目开设面向对象、人数及分组情况本学院11计本，总人数31人，每人一组。2、实验目的和要求目的：掌握类的继承及其使用；掌握抽象类的概念和作用；掌握接口的使用；掌握多态的实现原理。言求;学生课前必须预习，教师通过课堂提问等方式检查预习效果；用EdiPSe工具编辑、编译、执行JaVa程序；程序编写尽量规范化。在程序中添加适当的注释；类的命名、Fiek1.的命名、饰方法的命名应符合命名规则；每个
3、类都包含无参和有参的构造器。子类的构造器调用父类的构以造器；掌握方法的重载与覆盖；掌握SUPer、this关键字及访问控制修饰符的使用。目3、实验内容和涉及知识点也实验内容：编写类之间具有继承关系的程序；编写有抽象类和一般类的程序；编写有实现接口头的程序；编写能实现多态的程序。该涉及知识点：继承、抽象类、接口。楮4、实验条件和设施情计算机、在线评测系统、集成开发环境。况5、实验指导方式、教学方法和手段乃创设科学研究的教学环境和教学氛围，引导学生主动学习、主动思考和主动实验，利用网络技反术及机器自动评测技术，引导学生自主地发现问题、分析问题和解决问题，从而达到积累知识、油培养能力和提高素质的教学
4、目标；建立实验评测系统，使实验教学和理论教学紧密结合，在时双间和空间上得到了拓展和延伸，为培养学生的自学能力和创新设计能力提供了良好的实验教学果环境。网络化实验教学促进师生网络互动，提高实验教学运行效率。6、实验结果评价办法通过信息技术手段记录学生的实验实施时间、实验过程中问题的解决方案，由评测系统结合评测数据，自动评测学生的实验结果。在必要的情况下，教师人工参与评测。7、取得的实验效果及成果（与传统实验相比该项目其特色和先进性体现在哪些方面,以及培养了学生哪些能力和素养）通过本实验，培养学生主动学习、主动思考的习惯，提供学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时培养了学生的抗挫折的心理素质
5、。其他情况说明在实验过程中，需多加关注实验有困难的学生，多鼓励、引导这些学生。实验项目名称GU1.事件和事件攵:理项目性质综合性因设计性口实验类别基础口专业基础口专业国所属课程性质必修0选修实验学时8项目简介在2006实验教学大纲中的页码开设时间2012-2013-2项目负责人李忠月职称副教授联系电话项目参加人员姓名出生年月职称分工签名李忠月1973年11月副教授实验项目设计、实验项目数据测试、审核厉旭杰1981年09月实验师实验项目设计、实验项目数据测试项目实施情况及效果1、项目开设面向对象、人数及分组情况本学院11计本，总人数31人，每人一组。2、实验目的和要求目的：掌握常用组件、容器和布
6、局管理器；掌握JaVa语言的事件处理机制；掌握一些常用的事件处理类。要求：学生课前必须预习，教师通过课堂提问等方式检查预习效果；用EdiPSe工具编辑、编译、执行JaVa程序；程序编写尽量规范化。在程序中添加适当的注释；类的命名、Fie1.d的命名、方法的命名应符合命名规则；掌握常用组件构造及事件驱动的方法。3、实验内容和涉及知识点实验内容：编写具有图形用户界面的程序；编写处理窗口事件.鼠标事件.菜单事件的程序；实现一个可视化的应用程序。涉及知识点：继承、事件驱动等。4、实验条件和设施计算机、在线评测系统、集成开发环境。5、实验指导方式、教学方法和手段创设科学研究的教学环境和教学氛围，引导学生
7、主动学习、主动思考和主动实验，利用网络技术及机器自动评测技术，引导学生自主地发现问题、分析问题和解决问题，从而达到积累知识、培养能力和提高素质的教学目标；建立实验评测系统，使实验教学和理论教学紧密结合，在时间和空间上得到了拓展和延伸，为培养学生的自学能力和创新设计能力提供了良好的实验教学环境。网络化实验教学促进师生网络互动，提高实验教学运行效率。6、实验结果评价办法通过信息技术手段记录学生的实验实施时间、实验过程中问题的解决方案，由评测系统结合评测数据，自动评测学生的实验结果。在必要的情况下，教师人工参与评测。7、取得的实验效果及成果（与传统实验相比该项目其特色和先进性体现在哪些方面,以及培养
8、了学生哪些能力和素养）通过本实验，培养学生主动学习、主动思考的习惯，提供学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时培养了学生的抗挫折的心理素质。其他情况说明在实验过程中，需多加关注实验有困难的学生，多鼓励、引导这些学生。实验项目名称输入/输出项目性质综合性因设计性口实验类别基础口专业基础口专业13所属课程性质必修0选修实验学时6项目简介在2006实验教学大纲中的页码开设时间2012-2013-2项目负责人李忠月职称副教授联系电话项目参加人员姓名出生年月职称分工签名李忠月1973年11月副教授实验项目设计、实验项目数据测试、审核厉旭杰1981年09月实验师实验项目设计、实验项目数据测试项目实施
9、情况及效果1、项目开设面向对象、人数及分组情况本学院11计本，总人数31人，每人一组。2、实验目的和要求目的：掌握JaVa标准输入输出流；掌握文件处理。要求：学生课前必须预习，教师通过课堂提问等方式检查预习效果；用EdiPSe工具编辑、编译、执行JaVa程序；程序编写尽量规范化。在程序中添加适当的注释；类的命名、Fie1.d的命名、方法的命名应符合命名规则；文件名通过命令行以参数方式输入，程序需要判断参数提供文件的存在性。3、实验内容和涉及知识点实验内容：编写对文件处理的程序。涉及知识点：继承、GU1.编程、标准输入输出流。4、实验条件和设施计算机、在线评测系统、集成开发环境。5、实验指导方式
10、、教学方法和手段创设科学研究的教学环境和教学氛围，引导学生主动学习、主动思考和主动实验，利用网络技术及机器自动评测技术，引导学生自主地发现问题、分析问题和解决问题，从而达到积累知识、培养能力和提高素质的教学目标；建立实验评测系统，使实验教学和理论教学紧密结合，在时间和空间上得到了拓展和延伸，为培养学生的自学能力和创新设计能力提供了良好的实验教学环境。网络化实验教学促进师生网络互动，提高实验教学运行效率。6、实验结果评价办法通过信息技术手段记录学生的实验实施时间、实验过程中问题的解决方案，由评测系统结合评测数据，自动评测学生的实验结果。在必要的情况下，教师人工参与评测。7、取得的实验效果及成果（与传统实验相比该项目其特色和先进性体现在哪些方面,以及培养了学生哪些能力和素养）通过本实验，培养学生主动学习、主动思考的习惯，提供学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时培养了学生的抗挫折的心理素质。其他情况说明在实验过程中，需多加关注实验有困难的学生，多鼓励、引导这些学生。
