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1、宠物美容顶岗课程标准课程名称：宠物美容顶岗课程类别：职业技术课课程编码：205184010学分：2适用专业：宠物养护与驯导学时：30（1周）编写执笔人：编写日期：2022年4月专业建设委员会审定（负责人签字）：审定日期：2022年4月一、前言（一）课程性质宠物美容顶岗是高等职业院校宠物养护与驯导专业学生的一门职业技术课。通过本课程的学习，使学生具备应职岗位所必需的宠物美容造型修剪的实践操作能力，能进行常见宠物犬的造型修剪。达到具备独立开展岗位工作、解决实际问题和继续学习能力的高技能人才。（二）课程定位本课程在培养学生的职业能力方面发挥巨大的作用，该课程注重培养学生实践操作技能，培养学生爱岗敬业
2、和团队协作的精神，树立诚实守信、求真务实的职业道德观念，养成吃苦耐劳、认真负责的工作作风，从而适应社会、行业企业的要求。本课程是在学完宠物美容等课程的基础上进行的，并为顶岗实习等课程的实施打下坚实基础。前导课程宠物鉴赏、宠物解剖生理、和宠物美容，后续课程岗位实习。（三）课程设计理念与思路1.课程设计理念根据高职高专的教育特点与教学特色，积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式，以实践能力考核为主的课程评价方法，切实提高学生的职业能力和就业竞争力，突出职业能力的培养，符合高职高专的教育教学特色，以宠物行业和企业的职业岗位对宠物护理与美容的知识和技能需求为目标，以学生就业为导向，深度与宠物行业
3、或企业合作，进行基于工作过程的项目课程开发，努力探索能体现职业性、实践性、开放性的课程体系，尽最大可能保证学生就业或创业时与工作岗位的零距离接轨。2 .课程设计思路根据市场需求，课程设计项目化通过对宠物行业的市场调研，与行业和企业共同解析宠物美容工作的主要环节，以工作任务驱动进行项目化设计，按照工作任务将本课程分为三个项目，即长毛犬基础美容与护理、宠物犬的美容造型修剪、宠物犬的创意造型。本课程主要采用实践操作法，在校内实训基地进行为期1周的技能训练。通过情景模拟，形成不同的工作任务，以独立或合作完成工作任务为目的。主要利用实训室与教学实习基地来完成。本课程共开设30学时，其中实践30学时。二、
4、课程基本目标（一）知识目标1.使学生建立宠物美容师必备的素养和职业道德；3 .掌握常用宠物美容工具的使用方法；4 .掌握宠物基础美容基本操作过程；5 .掌握常见宠物犬的造型修剪方法；（二）能力目标1 .掌握宠物美容工具的正确使用和保养；2 .宠物犬猫的基础美容与护理；3 .常见宠物犬的宠物装造型修剪。（三）素质目标1 .培养良好的思想品德、心理素质；2 .培养良好的职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信、遵守相关的法律法规等；3 .培养良好的团队协作、协调人际关系的能力；4 .培养对新知识、新技能的学习能力与创新能力。三、教学内容及教学组织（一）课程主要内容说明宠物美容顶岗是宠物养护与驯导专业的一门
5、职业技术课程，提高学生对宠物犬进行造型修剪的能力与技能，同时也提高学生的审美观、应用能力和创新能力，为学生将来就业与创业打基础、做铺垫。总课时为30学时。（二）课程组织安排说明本课程采用“理实一体化”教学模式，主要采用讲授法、演示法、实践操作法、课堂课后练习法、多媒体辅助教学法、启发等多种教学方法。通过设立不同的工作任务，以独立或合作完成工作任务为目的。实践操作课程分组进行，每组3人，配置相应的工具与犬只。（三）课程教学内容项目名称学习任务名称学习任务内容相关知识技能训练内容课时项目一宠物基础美容任务一，犬的被毛清洁与烘干1 .选择洗澡用的浴液与护理用品；2 .选择烘干用工具；3 .拉毛的作用
6、；L洗澡；3 .烘干；4 .拉毛；2任务二，眼耳清洗；趾甲修剪1 .泪痕如何形成的；2 .耳螭的防治；1 .眼睛清洁；2 .耳道清洁；3 .拔耳毛；4 .趾甲修剪；项目二宠物犬的造型修剪任务一，贵宾犬动运装造型修剪1 .贵宾犬的品种特点与体型特点；2 .了解贵宾犬的修剪造型式样；3 .贵宾犬运动装修剪示意图绘制；1 .贵宾犬的被毛清洗与护理；2 .贵宾犬被毛烘干与拉毛；3 .贵宾犬运动装的修剪；4任务二，贵宾犬泰迪装的造型修剪1 .了解贵宾犬泰迪装来源与特点；2 .贵宾犬泰迪装的造型特点介绍；1 .泰迪装头部造型修剪；2 .泰迪装躯干的造型修剪；4任务三，比熊犬的造型修剪1 .了解比熊犬的被毛
7、与体型特点；2 .比熊犬的造型修剪；1 .比熊犬的被毛清洗与护理；2 .比熊犬被毛烘干与拉毛；3 .比熊犬的造型修剪；4任务四，博美犬的造型修剪1 .了解博美犬的体型特占八、，2 .博美犬的造型修剪；1 .博美犬的被毛清洗与护理；2 .博美犬被毛烘干与拉毛；3 .博美犬的造型修剪；4任务五，雪纳瑞的造型修剪1 .了解雪纳瑞的被毛特占八、，2 .雪纳瑞的造型修剪；L雪纳瑞的被毛清洗与护理；2 .雪纳瑞被毛烘干与拉毛；3 .雪纳瑞造型修剪；4任务六，北京犬（西施犬）的造型修剪1 .了解北京犬（西施犬）的体型被毛特点；2 .北京犬（西施犬）的造型修剪1北京犬（西施犬）被毛特点；2 .北京犬（西施犬）
8、被毛清洗；3 .北京犬（西施犬）造型修剪；4项目三宠物被毛染色任务一，染色图形的设计与染色过程1 .了解犬猫染色对毛质的影响；2 .染色的过程与注意事项。1 .染色膏配制（调制）；2 .染色工具的使用；3 .染色的操作过程。2考核技能抽考2四、课程实施建议1 .教学模式建议结合本课程特点，开展“任务驱动”、“理实一体化”教学模式。“任务驱动”类教学模式：按照完整的工作过程构建学习任务，设计学习情境并组织实施，做到“教、学、做”三统一。为提高学生适应岗位能力，教学过程以工作任务驱动形式来设计，围绕一个具体的任务，将教学过程设计为完成该任务的工作过程，让学生在完成工作任务的过程中学习相关知识，发展
9、综合职业能力。完成工作任务的6个步骤：明确任务，制定计划，做出决策，计划实施，检查控制，评价反馈。“理实一体化”教学模式：将校内课堂教学与实际工作情境相融合。将课程学习任务与企业真实的岗位工作任务对接，采用理实一体化的教学方法与手段，在完成岗位工作任务过程中使理论与实践完全融合在一起，真正做到学习任务是工作，通过工作实现学习。2 .教学方法建议在教学中教师和学生根据教学内容进行有效互动，“做中学，学中做”，“做、学、教合一”的教学方法，教师在实训现场指导学生操作实习，进行理实一体化教学，提升学生职业综合能力。3 .课程考核评价建议根据本课程的内容特点和具体要求，课程考核评价方式由过程考核和结果
10、考核两部分组成，以技能考核为主。过程考核占总评成绩的60%,结果考核（抽考）占总评成绩的40%。过程评价以学习态度、操作能力、方法运用、合作精神为考核要素，以学习阶段、学习项目或典型工作任务为单元组织考核。五、课程教学资源（一）课程资源基本要求1 .参考教材（1）张江.宠物护理与美容，中国农业出版社出版，2008.1（2）孙若雯,宠物美容师，中国劳动社会保障出版社，2006.1（3）王丽华,宠物美容，中国农业出版社出版，2012.1（4）王丽华.宠物美容与服饰，中国农业出版社出版，2014.1（5）本斯通，珀尔斯通.犬美容指南，辽宁科技出版社，2002.12 .课程资源库网站将课程相关教学资料
11、在网络上公布，实现优质教学资源共享。课程资源包括：电子教案、多媒体课件、习题库、试题库、实训实习项目、课程标准、国家及行业相关标准、在线测试等。教学中充分利用课程网站资源，使用现代化教学技术手段，图文并茂、声光电并用，生动、形象、直观地展示动物病原体检测的工作环境、工作流程、操作方法等，使教学过程更加充满吸引力、从而大大提高教学效果。（二）教学环境与设备条件建设基本要求建有宠物美容中心和宠物训导中心3个校内实训基地；投资近100万元建设宠物护理与美容学习与培训实训中心，400多平方米，可一次性容纳100人学习与实训。（三）课程教学团队基本要求宠容美容任课教师的职业能力和知识结构能满足教学的要求，由8名专任教师和10名兼职教师的组成教学团队，教师具有双师素质占100机兼职教师主要来自于企业一线的宠物美容师及宠物美容店管理与经营者，具有丰富的宠物护理与美容实践经验及一定的教学经验。
