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1、涂料与胶黏剂生产技术课程标准课程名称：涂料与胶黏剂生产技术课程类型：专业核心课程适用专业：精细化工技术专业课程学分：5.5总学时：1201课程定位涂料与油墨生产技术课程是精细化工技术专业的工学结合核心课程，目标是为涂料生产企业培养高技能的人才。本课程与前导课程和后续课程的关系如图I所示。有 机 化 学应 用 化 学化 工 原 理精 细 有 机 合 成专 业 实 习精细化学品 检验技术涂料生产与检验实训技 能 考 证 实 iJll企 业 顶 岗 实 习图1本课程与前导课程和后续课程的关系2课程目标2. 1.能力目标2.1. 1能正确地确定涂料生产过程中的工艺技术条件，具有解决生产过程中一般工艺技
2、术问题的能力，能胜任生产管理技术员岗位的技能要求；2.2. 2能熟练操作涂料与油墨生产设备，具有管理设备和解决设备一般故障的能力。2.3. 知识目标2.2.1掌握涂料用树脂的合成原理；2.2.2掌握涂料与油墨生产工艺过程和工艺参数控制；2.2.3掌握涂料与油墨常用原料的性能和作用；2.2.4掌握涂料与油墨生产设备的维护和管理方法。2.3.素质目标职业素质、道德素质、方法能力、社会能力1. 3.1职业素质：通过专业知识和素质教育相结合，获得现实职业工作场所需要的理论与实践的综合素质。2. 3.2道德素质：通过专业知识和品德素质教育相结合，培养学生达到崇高的品质品德素质。3. 3.3方法能力：培养
3、学生以职业能力为本位，获得语言表达能力、逻辑思维能力、与人合作能力、信息技术使用能力和创新能力。4. 3.4社会能力：培养学生应用各种工具动手能力的兴趣，加强对学生分析问题、解决问题及创造性思维的能力，培养学生达到参加生产第一线和进入社会的综合能力。3课程设计理念和思路3.1.课程设计理念本课程作为精细化工技术专业的工学结合核心课程，是为了满足涂料企业生产管理岗位需求而设置的课程。为了达到课程的培养目标，本课程组在专业教学指导委员会的指导下，进行了本课程设计，具体的设计理念如下：3. 1.1课程内容按照实际生产过程来选取，课程能力按照职业岗位要求来提炼，充分体现本课程的职业性。3. 1.2通过
4、课内实训、综合实训、实习、新产品开发、考证训练和各类竞赛训练全方位丰富本课程实践教学，充分体现本课程的实践性。3. 1.3课程内容设置给学生具有可提升的空间，并通过企业专家讲座、企业参观、课外创新项目制作来丰富课程内容，充分体现本课程的开放性。3. 1.4以工作过程为导向组织教学，实行教学做一体化，在实现工作过程的同时，注意学生职业素质的培养。3.1. 5课程考核重视学生学习过程的表现。5. 2.课程设计思路本课程转变以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，通过校企合作共建课程的方式，建立了基于工作过程的课程设计思路，具体见图2所示。图2基于工作过程的课程设计思路4课程内容、要求与学时安排单元
5、名称训练项目知识要求技能要求（含素质要求）学时合成材料助剂基本知识项目1合成材料助剂，增塑剂、阻燃剂基本知识掌握合成材料助剂基本知识掌握合成材料助剂结构和性能6粘合剂基本知识涂料常用树脂的制备项目2粘合剂基本知识掌握粘合剂基本知识掌握粘合剂的结构和性能4常用粘合剂的制备项目3常用粘合剂的制备掌握常用粘合剂的制备基本知识掌握常用粘合剂制备的基本方法6常用粘合剂的应用项目4常用粘合剂的应用掌握常用粘合剂的应用掌握常用粘合剂在各行业的应用4涂料基本知识项目5涂料基本知识掌握涂料基本知识掌握涂料的结构和性能6涂料常用树脂的制备项目6涂料常用树脂的制备涂料常用树脂的制备涂料常用树脂制备的基本方法14色漆
6、的制备项目7色漆的制备色漆的制备色漆制备的基本方法12油墨的制备项目8油墨的制备油墨的制备油墨制备的基本方法及其应用12合计其中理论32学时实践32学时645实施建议5.1教材编写5.1.1参考教材：胡飞燕，温立哲等。涂料基础配方与工艺，东华大学出版社,2013o1.1.2 必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。1.1.3 教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。要通过增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。1.1.4 教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要与企业生产实
7、际一致，从而使教材更贴近本专业的发展和实际需要。5. 1.5教材中活动设计的内容要具体，并具有可操作性。6. 2教学场地5.2.1在实训室中开展教学做一体化教学。5.2.2实训室应配备系列检验设备，能开出所有的检验项目。5.2.3实训室中应配备本课程检验项目用的所有试剂。5.2.4实训室应能容纳60人同时进行实训操作，至少150平方米。5.3教学方法与手段5.3.1注重理论联系实际，密切联系企业生产的实际状况，在教学过程中尽可能多地引用具有代表性的实例。5.3.2在教学手段上，尽量采用多媒体教学，并通过运用实物投影仪、教学短片、虚拟工艺、现场展示等教学手段。使学生不仅在课上，而且能够通过模拟实
8、验室、网络环境自主进行学习和模拟操作。5.3.3根据用人单位的需求适时调整、补充新的教学内容。5.3.4在教学组织方面，注重创设工作情景，由教师根据教学要求营造和布置工作情景，然后组织学生进行课堂模拟，增加情景效果，争取真实的职业体验和职业道德教育。5.3.5教学方法上，应通过启发式教学、讨论式教学、案例式教学等多种教学方法的交叉使用，加深学生对理论知识的理解以及创新精神的培养；并通过模拟实验教学，引导学生理论联系实际。5.4师资要求5.4.1由高级职称教师担任主讲教师，或者由相关企业调到学校的中级职称以上教师担任主讲教师。由实验室管理人员辅助主讲教师指导实践教学。5.4.2主讲教师应具有丰富
9、的精细化学品检验经验，应经常到企业生产一线锻炼，确保授课内容与企业生产实际一致。5.4.3主讲教师在本科或研究生阶段应是分析检验专业的毕业生。5.5考核评价5.5.1.考核形式采用形成性考核与终结性考试相结合的方式，形成性考核包括对8个学习项目的过程性和综合性考核。学生总评成绩二形成性考核成绩X60%+终结性考试成绩X40%5.5.2.考核评价表序号学习任务评价方式评分标准分数分配1课堂笔记笔记记录完整、规范一次课堂笔记计3分，共3分33次，计作100分10%2课堂练习练习答案正确、书写规范一次课堂练习满分100分，学期末将所有课堂练习得分相加次10%3项目1合成材料助剂，增塑剂阻燃剂基本知识
10、学习态度好、回答问题正确、动手能力强、实验报告规范满分100分5%4项目2粘合剂基本知识学习态度好、回答问题正确、动手能力强、实验报告规范满分100分5%5项目3常用粘合剂的制备学习态度好、回答问题正确、动手能力强、实验报告规范满分100分5%6项目4常用粘合剂的应用学习态度好、回答问题正确、动手能力强、实验报告规范满分100分5%7项目5涂料基本知识学习态度好、回答问题正确、动手能力强、实验报告规范满分100分5%8项目6涂料常用树脂的制备学习态度好、回答问题正确、动手能力强、实验报告规范满分100分5%9项目7色漆的制备学习态度好、回答问题正确、动手能力强、实验报告规范满分100分5%11
11、项目8：油墨的制备学习态度好、回答问题正确、动手能力强、实验报告规范满分100分5%12期末综合项目训练（期末实践考核）利用所掌握的知识和技能正确完成教师规定的规划设计项目满分100分40%5.6课程资源的开发与利用5.6.1在现有实验室和校外实训基地的基础上，进一步完善检验实训室，以培养学生的实训操作能力。5.6.2完善网上教学资源，充分利用网络资源，优化教学手段，调动学生学习积极性，启发学生勤于思考，善于创造的能力。5.6.3开辟课程互动平台，使学生可以在网上交流学习心得。5.6.4完善教学课件。5.6.5加强教学指导书的建设，不断更新和完善教学内容，增强教学的针对性。6编制说明6.1 本
12、课程标准由精细化工教研室与企业共同开发。6.2 执笔：6.3 审核：附1：课程训练项目设计参考方案编号学习项目学习任务知识目标相关支撑知识技能目标教学方法与建议1项目1合成材料助剂的应用任务11：的制备合成材料助剂的应用1,具有掌握合成材料助剂应用技能3能胜岗合成材料助剂应用位的工作1,合成材料助剂的组成和作用2,合成材料助剂产品的分类语言表达能力、逻辑思维能力、团结协作能力、分析和解决问题能力、创新能力案例教学法角色扮演法现场教学法互动启发法2项目2涂料常用树脂的制备任务21：涂料常用树脂的制备1,能熟练使用合成设备2,具有合成涂料常用树脂的技能3能胜任树脂合成岗位的工作常用树脂的合成原理。
13、成工艺。应用范围。语言表达能力、逻辑思维能力、团结协作能力、分析和解决问题能力、创新能力案例教学法角色扮演法现场教学法互动启发法3项目3色漆的制备任务31：色漆的制备1,能熟练使用色漆生产设备。操作方法与维护知识2,能进行色漆配方设计3,能进行调色系统的使用4,能按配方进行色漆生产1,色漆的配方原理2,生产工艺3,生产设备4,安全。职业健康与环保语言表达能力、逻辑思维能力、团结协作能力、分析和解决问题能力、创新能力案例教学法角色扮演法现场教学法互动启发法制备八:保项已5制备法设计使用法法法、法法知识、创，）保法法、创1，l.1,能熟练使用乳液和乳胶漆生，项目4任务4-1：胶漆的制备乳胶漆用乳液的制备案例教学设备。操作方法2,乳胶漆的组成与配方语言表达能力、边与维护,能进行乳液和3,生产工艺能按配方进仃辑思维能力、团结角色扮演协作能力、分析和解决问题能力新能力乳液和乳胶漆生业健康与环粘合剂的制备现场教学互动启发能熟练使用粘合剂生产设备。案例教学操作方法与维护的配方原语言表达能力、逻2,能进行粘合剂2,生产工艺辑思维能力、团结角色扮演配方设计进行粘合剂3,生产设备生产设备系统的协作能力、分析和4,安全。职解决问题能力业健康与环4,能按配方进仃粘合剂生产新能力现场教学互动启发
