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1、湘绣制作（走兽）课程介绍一、课程目标课程目标从专业技能知识、制作能力和职业素质三个方面对学生提出目标要求。（一）知识目标1.熟知湘绣针法的运用技巧；2 .熟知绘画艺术理论知识；3 .了解走兽的结构形态特点；4 .掌握湘绣走兽的制作步骤；5 .掌握湘绣走兽代表性作品的绣制步骤和方法；6 .掌握绘画知识和刺绣操作相结合制作的方法。（二）能力目标1 .能灵活运用不同针法制作湘绣走兽作品；2 .能灵活的运用色线处理刺绣作品的明暗、色彩、虚实（空间）关系；3 .具备运用艺术理论与刺绣工艺结合创作的能力；4 .能熟练运用湘绣专业术语进行表达和交流；5 .具备良好的团队协作能力，能合作绣制大型湘绣走兽作品。
2、（三）素质目标1 .培养学生对湘绣行业浓厚的求知欲和持久的兴趣；2 .培养学生主动学习和创新研发湘绣作品的意识；3 .培养学生具备高雅的艺术审美情趣。二、课程性质与定位湘绣制作（走兽）是湘绣设计与工艺专业项目导向工学模块中的核心、必修课程。课程以湘绣走兽作品的赏析、分析、制作为实训课题，学生通过学习，丰富了制作湘绣作品种类和方法的知识，掌握了独立和合作绣制以熊猫、猫、狗等为代表的走兽绣品的制作能力，同时提高画绣结合的知识素养和未来研发设计湘绣作品的创新意识。对学生未来从事湘绣行业的工作奠定专业素质。三、课程设计思路（一）总体理念基于湘绣设计与工艺专业就业岗位对工艺技能及综合素养的要求，课程教学
3、服务具体岗位需求，关注学生在湘绣行业的可持续发展前景。（二）设计思路课程采用情景化教学，以真实或仿真项目任务引导，将教、学、做合一的工学模式贯穿全程。1 .教学内容针对课程目标：以赏析、绣制湘绣动物走兽作品为实训课题，设置理论讲授篇、经典赏析篇、示范观摩篇、制作篇、讲评篇等。2 .教学组织上多元化：多媒体演示讲解、示范辅导、项目载体任务、空间课程等多样教学方式实施。3 .课程评价立体化：通过过程考核和结果考核全方位评价学生的综合素质，培养学生通过课程养成勤奋钻研地良好学习作风，争当新一代湘绣人的标杆。四、与前后续课程关系湘绣制作（走兽）课程是开设在湘绣设计与工艺专业大二第二学期的一门专业工艺模
4、块核心必修课程，其前导课程有素描、色彩、三大构成、中国画等专业设计基础课、专业工艺基础及核心课和公共文化课，后续课程是设计基础、专业工艺、专业设计、顶岗实习、毕业设计、职业规划等。因此本课程在整个课程体系中起承上启下、巩固提升专业技能以及职业素养的作用。五、课程特色本课程根据企业岗位所需要的刺绣技能来设计课程内容，把培养学生的湘绣制作能力和职业综合素养作为教学关键，以凸显课程的实用性。通过学习使学生具备解决实际刺绣问题、完成刺绣任务的能力，着重训练学生对动物走兽绣品的绣制能力和赏析能力，确保所学知识有用、能用、实用。在教学中注重引进先进的教育思想和教育观念，教学内容与时俱进，围绕知识经济时代教
5、育和人才培养在于人的创新精神和创新能力的培养特点，积极推进以学生为中心的教学方法改革。六、教学条件课程教学采用国家级非物质文化遗产湘绣和湘绣技法为基础教材，按照课程教学与改革建设的要求与人才培养对职业能力与可持续发展能力的要求，教师开发适合学生学习的特色自编教材，课程标准、教学课件、课程考核标准、课程任务以及自测试题等相关教学资料，此外，在世界大学城空间平台建设了湘绣制作（走兽）空间课程。课程根据工艺特殊性，具备丰富师资条件指导教学、完善的实训条件支撑教学，如下：（一）师资配置条件湘绣制作（走兽）课程是在中国工艺美术大师、国家级非物质文化遗产湘绣代表性传承人刘爱云大师和湘绣艺术学院艺术总监刘顺
6、湘教授的督导下，由湖南省省级刺绣大师、高级工艺美术师教学授课，并配备实训教师辅助教学，全程指导。（二）教学实践条件根据课程实训情况进行实训室建设。本课程配备湘绣设计研发室、湘绣绣稿喷绘室、湘绣工艺实训室、湘绣陈列展厅，主要设备及数量见下表（表1）。表1湘绣制作（走兽）课程实践条件一览表实训室名称设备配置设备功能与要求职业能力培养1.湘绣工艺实训室1.田岛绣花机电脑刺绣L刺绣准备2.配线3.产品制作2.电熨斗整烫绣品3.拷贝台上稿4.缝纫机上绷前准备5.绣绷、绷凳、踩脚湘绣产品制作6.电脑、投影仪作品演示、理论讲授7.无线扩音系统理论教学、课堂讲解8.移动画架圆稿原作展不2.湘绣设计研发室1.电
7、脑、投影仪绣稿设计；湘绣产品开发设计创新能力2.工作台3.拷贝台4.投影仪5.画架、椅子6.电脑、投影仪理论教学、作品演示3.湘绣绣稿喷绘室1.电脑绣稿图片处理湘绣产品的制作的准备以及设备的操作能力2.喷绘机绣稿喷绘3.过塑机标本制作4.数字扫描仪标本扫描5.工作台绣稿设计6.数码照相机资料收集4.湘绣陈列展厅1.双面绣展台双面绣展示对产品的鉴赏、解说能力2.大型作品宝笼长卷展示3.无线扩音系统解说、推广4.射灯、挂钩、软装饰产品展示(三)网络教学条件学院所有的多媒体教室、工作室网络畅通，教师与学生都有个人的世界大学城教学与学习空间，通过世界大学城个人空间，进行课程网络教学与课后辅导，开展线上与线下相结合的混合式教学、翻转课堂等新的教学形式，提升课程教学信息化水平。
