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1、物联网单片机开发实训课程标准课程名称：物联网单片机开发实训课程编码：60415013总学时数：实践学时1周24学时适用专业：物联网应用技术一、课程概述I.课程定位物联网单片机开发实训是计算机物联网应用技术专业的一门职业技能训练课程,是必修课程。是为了培养8051单片机开发与应用人才而开设的。是基于理论学习之上、旨在锻炼学生实际应用能力，培养学生的设计兴趣，逐步深入，最后达到学生参与或独立设计开发单片机相关产品的教学目的。本课程前导课程有嵌入式单片机技术及应用、电工电子技术，后续课程有物联网技术综合实训等。2.课程设计思路本课程是培养学生在理论学习的基础上，通过完成一个涉及MCS51单片机多种资
2、源应用并具有综合功能的小系统目标板的设计与编程应用，使学生不但能够将课堂上学到的理论知识与实际应用结合起来，而且能够对电子电路、电子元器件、印制电路板等方面的知识进一步加深认识，同时在软件编程、排错调试、焊接技术、相关仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高，为今后能够独立进行某些单片机应用系统的开发设计工作打下一定的基础，结合学生的基础知识、能力、学习态度及认知特点设计教学内容；以情境教学的项目任务为载体编排和设置教学顺序；按实际的项目制作评价标准来评价和考核学生技能和知识的掌握程度。课程内容按照软件设计流程来实施。二、课程目标1.总体目标本课程是专业阶段性综合实践课程。本课程的教学目
3、标是：培养学生具备设计、调试与维修单片机系统的基本知识和基本技能；初步形成解决嵌入式系统实际问题的能力，为从事单片机系统的相关工作打下基础，并注重渗透职业道德和思想教育，加强学生的社会意识、团队合作意识。2.具体目标（1）职业技能目标具有以单片机为核心，结合各种扩展和接口器件设计单片机应用系统的能力；具有对单片机应用系统的目标、任务、指标要求等进行分析，确定功能指标的软、硬件分工方案的能力；具软件编程的核心能力；具有将软件和硬件结合起来对系统进行仿真调试、修改、完善的能力(2)知识目标掌握单片机的硬件结构、工作特性及原理；掌握单片机的指令系统和程序设计的基本方法和技巧；掌握单片机定时与中断系统
4、的应用方法；掌握接口应用和系统扩展的基本方法。(3)职业素质养成目标具有较强的语言表达、书面表达、沟通协调能力；具有团队合作和协作精神；具有良好的心理素质、高度的责任感、严谨的工作态度以及良好的职业道德；具有通过各种媒体资源查找所需信息的能力；具有自主学习新知识、新技术的能力。三、课程内容与要求表1课程总体设计项目任务描述项目设计主要内容参考学时基于单片机的交通控制的设计设计一个模拟十字路口交通灯控制器，程序运行后，初始状态时东南西北方向红灯全亮5秒，接着程序开始循环以下的程序：先东西绿灯和南北红灯亮15秒；然后南北红灯亮和东西黄灯闪5秒；接着南北绿灯和东西红灯亮15秒；最后东西红灯亮和南北黄
5、L总体设计2 .硬件设计3 .电路图及仿真设计4 .源程序设计5 .建议体会24灯闪5秒表2：学习单元设计课程物联网单片机开发实训总学时24学分1学习情境基于单片机的交通控制的设计学时24学期2项目目标完成卡备管理子系统的设计、实施和测试。项目内容教学方法实施步骤(1)总体设计(2)硬件设计(3)电路图及仿真设计(4)源程序设计(5)建议体会(1)任务驱动(2)多媒体演示法(3)分组讨论法(4)文献检索法(5)讲解法(1)参阅相关的技术资料，如：顺序控制设计方法，交通灯控制原理等(2)深入了解和分析控制要求，确定控制方案(3)分析方案的可实施性，从而优化并完善方案(4)根据设计要求分配I/O,
6、设计合理的硬件原理图、接线图(5)编写程序并进行步骤调试使用工具考核方式实施地点学生必备知识(1)windowsxp以上系统(2)使用keil软件(1)自评：学生对本项目的部署、改版、及数据库设计进行评价；(2)互评：以小组为单位，对其他组代码编写及分实训教室(1)计算机应用基础(2)C语言基础(3)单片机基础析能力进行评价和建议；（3）教师评价：教师对项目完成情况进行打分，指出每个小组成员的优缺点，并提出指导意见。四、实施建议（一）考核评价建议本课程的考核采用过程考核和终结性考核两部分。表3考核评价考核点考核方法分数过程考核学习态度与纪律项目完成情况、课堂回答问题、课堂实践示范情况，由教师和
7、学生干部综合评定学习态度得分；根据考勤情况，由教师和学学生干部评定纪律得分20终结考核作品、实训报告1 .根据项目任务完成质量、是否有创新，学生实践情况，学生自评、小组评价和教师评价2 .学生答辩，教师和学生共同打分评价80（二）教材编写及选用建议（1）教材选用与编写教材要以岗位能力分析为基础，以动态网站开发的能力要求和本课程标准为依据进行编写，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要,结合行业企业要求组织教材内容，应以真实项目为主线，按实际开发过程组织编写内容。强调理论与实践的结合，便于实现“教、学、做”三位一体。
8、教材的编写要以解决实际问题来带动理论学习和编程技能的掌握。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣，加深学生对网站的维护与开发的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将企业需求及时地纳入教材，使教材更贴近专业的发展和实际的需要。教材中活动设计的内容要具体，并具有可操作性。2.教材选用建议黄维翼主编单片机应用与项目实践（国家示范性高职院校建设项目成果。计算机专业系列）清华大学出版社毕万新主编。单片机原理与接口技术大连理工大学出版社；张军主编嵌入式单片机技术与应用（全国高职高专教育规划教材）高等教育出版社（三）实训设备配置建议本课程为理论实践一体化教学，需要一个
9、专用多媒体实训室以满足教学实训要求，课程教学基本在实训室进行，学生每人一机，并通过局域网与教师机相联，动态网站开课程对硬件具体要求如下：1 .硬件环境计算机处理器：IntelCore2或IntelCore1系列或同档配置以上，内存：2GB,独立显卡：显存2512MBo2 .软件环境Windowsxp（中文版）或更高版本MicrosoftOffice2003（中文版）或更高版本keil软件（四）课程资源开发与利用建议为了帮助学生自主地主动学习，扩展知识面，推荐以下教材、资料和网站供学生学习和使用。I.参考教材书名作者出版社单片机应用与项目实践清华大学出版社2.参考教学资源网址自主填写（五）其他该课程标准在专业建设指导委员会的指导下，依据物联网应用技术专业调研报告和物联网应用技术专业人才培养方案而编制的。
