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1、纺织材料识别与应用课程标准一、适用专业现代纺织技术、纺织品检验与贸易、纺织品设计、针织专业所有方向。二、课程定位纺织材料识别与应用是现代纺织技术专业、纺织品检验与贸易专业的一门专业素养培养课程，是专业群行业通用能力（技能）课程。以培养学生专业素养为核心，结合纺织材料的鉴别、纺织材料性能检测与评价、以及纺织材料基本特性对纺织生产、产品质量和应用等方面的影响进行分析，使学生获得纺织材料的理论和实践知识，培养学生的专业素养，培养学生具备从事纺织材料检测岗位所必备的专业技能，提高分析解决纺织材料选用、纺织品检测问题的实操能力和应变能力。三、课程设计通过广泛调研和积极的探索与教学实践，与行业专家和专业技
2、术人员共同开发了基于工作任务和工作过程的模块化课程。课程设计思路如下：分析相关岗位及工作任务；分析岗位能力；参照行业标准，确定课程学习目标；基于工作任务选取教学内容；基于工作过程设计模块；教学方法设计；教学实施方案及课程考核标准制定。整个课程的开发与设计，充分体现了职业教育的职业性、实践性和开放性的要求。四、课程目标纺织材料识别与应用是一门专业素养培养课，是纺织类专业的先导课程。课程以培养学生的专业素养和职业能力为目标，对内容进行了整合，构建了模块化式教学体系。新的课程体系打破了传统“串联式”课程体系，以学生的职业能力为主线，通过真实工作任务来组织课程教学，每个任务讲授纺织材料的一种性能，培养
3、学生其相应的职业能力。在内容取舍上，删除过于深入的理论分析，增加了新材料的介绍，突出纺织材料在生产中的应用。即基础理论够用、实用，强化实践环节，突出实际运用的原则。同时，依据纺织材料识别与应用课程的设计理念和思路，应科学制定本课程的教学目标。其中知识目标是帮助学生了解纺织材料的分类、熟知纺织材料的性能；能力目标是纺织材料识别与应用的重点，要让学生学会分析、评定纺织产品质量；课程的素质目标是帮助学生培养纺织专业意识，提升经济素养。在整个教学目标体系中，知识目标是基础，能力目标是本位，素质目标是提升。1 .知识目标（I）掌握根据纺织材料的外观形态特征，识别常见的纺织材料；（2）能鉴别常见的纺织纤维
4、；（3）能检测纱线或织物中纤维的类别及其混纺比（4）能对纺织材料的基本性能进行检测（5）会对检测结果进行表征与评价；2 .技能目标（1）具有较好的自我学习和获取新知识的能力；（2）具有一定的独立分析问题和解决实际问题的能力；（3）具有收集和加工信息并运用的能力；（4）具有独立制订工作计划、完成工作任务的能力；（5）具有独立评估工作结果及做出决策的能力。3 .素质目标（1）具有严谨认真的工作作风，吃苦耐劳的工作态度；（2）具有良好的沟通协调能力和团队合作精神；（3）具有良好的社会责任感和环保意识；（4）具有良好的心理素质。五、参考学时学分总课时数：964 分：5.5六、课程内容结构1.课程内容及
5、教学设计本课程的设计思路划分：按照纺织品检测的相关内容，以岗位要求为目的，以在检测实施过程中的所需完成的工作任务为导向，以具体典型的生产任务活动为模块的载体，各个模块之间呈平行关系，将所需的专业知识和专业技能有机地融入各模块学习之中，总体设计如下表所示。表1课程整体内容序号模块一模块二模块三模块名称纺织纤维的性能与检测纱线的性能与检测织物性能综合评价学时442428分配学时合计：96学时（其中实践教学学时比例为40%）理论学时60实践学时36表2课程具体内容与教学要求模块化课程：纺织材料识别与应用参考总课时：96课时模块1：纺织纤维的性能与检测参考课时：44学习目标描述1 .能鉴别常见的纺织纤
6、维2 .能检测纱线或织物中纤维类别及其混纺比3 .能对纺织纤维的性能进行检测4 .能根据麻纤维的特性指导生产实践5 .掌握纺织纤维的分类、组成物质和形态结构6 .掌握纤纺织维的基本特性及其应用7 .了解纺织纤维的基本特性对纺织生产、产品质量和应用的影响8 .掌握纺织纤维常用鉴别方法的内容、特点与适用条件主要内容教学方法与手段建议实施地点1 .接受任务单，阅读分析任务书，明确分析任务和具体要求2 .纺织纤维种类的鉴别3 .纱线或织物中纤维类别及其混纺比的检测4 .纺织纤维长度、细度的检测5 .棉纤维马克隆值的检测6 .化学含油率的检测7 .纤维回潮率的检测9.小组讨论，填写任务单，教师审核并提出
7、建议宏观教学方法任务教学法微观教学方法引导法、小组讨论法、多媒体讲授法、案例教学法教学手段多媒体教学、教学网站资源、纺织纤维样品教室与实训室工具与媒体学生知识与能力准教师知识与能力要考核评价说明备注备求多媒体教室多媒体与教学设备教材、教学课件、引导文、网络教学资源、视频教学资料、工作任务单纺织纤维样品高中毕业生数理化基础基础知识自我学习和获取新知识的能力；独立分析问题和解决实际问题的能力；收集和加工信息并运用的能力；独立制订工作计戈II、完成工作任务的能力；独立评估工作结果及做出决策的能力纺织纤维的分类、组成物质和形态结构熟悉纤纺织维的基本特性及其应用熟悉纺织纤维的基本特性对纺织生产、产品质量
8、和应用的影响熟悉纺织纤维常用鉴别方法的内容、特点与适用条件在教学过程中应调动学生的学习兴趣，鼓励学生独立自主学习，引导学生分析解决实际问题。评价内容：基本知识技能水平评价任务单分析完成情况评价团队合作能力评价工作态度评价评价方式：小组成员互评教师评价模块化课程：纺织材料识别与应用参考总课时：96课时模块2：纱线性能与检测参考课时：24学习目标描述1 .能检测及表征纱线的粗细及其不匀2 .能检测及表征纱线的捻度及捻向3 .能检测及表征纱线的毛羽4 .能检测及表征纱线的强力5 .熟悉纱线的分类6 .掌握表征纱线粗细和不匀指标间的换算关系7 .掌握表征纱线捻度、捻向指标及指标间的换算关系8 .掌握表
9、征纱线毛羽指标及指标间的换算关系9 .掌握表征纱线强力的各项指标及指标间的换算关系10.了解影响纱线粗细及不匀、捡度、捻向、毛羽、强力的因素及其对织物加工和织物风格的影响主要内容教学方法与手段建议实施地点1 .接受任务单，阅读任务书，明确任务和具体要求2 .纱线种类识别3 .纱线的粗细及其不匀检测4 .纱线的捻度及捻向检测5 .纱线毛羽检测6 .纱线强力检测7 .小组讨论，填写任务单，教师审核并提出建议宏观教学方法任务教学法微观教学方法多媒体讲授法、引导法、小组讨论法、角色扮演法教学手段多媒体教学、教学网站资源教室与实训室工具与媒体学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核评价说明备注多媒体教室
10、多媒体与教学设备教材、教学课件、工作任务单网络教学资源、视频教学资料纺织纤维性能与检测的基础知识自我学习和获取新知识的能力；独立分析问题和解决实际问题的能力；收集和加工信息并运用的能力；独立制订工作计划、完成熟悉纱线种类识别熟悉纱线的粗细及其不匀指标及检测方法熟悉纱线的捻度及捻向指标及检测方法熟悉纱线毛羽指标及检测方法熟悉纱线强力指标及检测方法各项指标间的换算评价内容，基本知识技能水平评价任务单分析完成情况评价团队合作能力评价工作态度评价评价方式：小组成员互评教师评价工作任务的能力；独立评估工作结果及做出决策的能力能引导学生自主学习能调动学生的学习兴趣能引导学生分析解决实际问题模块化课程：纺织
11、材料识别与应用参考总课时：96课时模块3：织物性能综合评价参考课时：28学习目标描述1 .能测试机织物、针织物的规格参数2 .能测试和表征织物的拉伸、撕破、顶破、起毛起球及耐磨性能3 .会根据征织物的拉仰、撕破、顶破、起毛起球及耐磨性能评价织物的耐用性4 .能测试和表征织物的缩水性、折皱回复性、织物免烫性；5 .会根据评价织物的缩水性、折皱回复性评价织物免烫性评价织物外观保持性6 .能测试织物的透气性和透湿性；7 .能根据织物的透气性和透湿性评价织物舒适性；8 .能测试织物的硬挺度和悬垂性；9 .能用专业术语描述织物风格10 .能测试织物的热收缩性、抗熔孔性、保温性、静电性等常用热学、电学指标
12、；11 .会描述和评价织物的光泽12 .了解机织物、针织物规格参数的相关知识13 .掌握织物耐用性（拉伸、撕破、顶破、起毛起球及耐磨性能）的测试方法和表征指标14 .掌握织物外观保持性的主要内容和评价方法15 .了解织物舒适性的相关知识及其与织物服用性能的关系17. 了解织物风格的主要内容18. 掌握织物热学、电学、光学性质的基本知识19. 了解热学、电学、光学性质对织物加工和使用过程的影响。主要内容教学方法与手段建议实施地点1 .接受任务单，阅读任务书，明确任务和具体要求2 .测试机织物、针织物的规格参数3 .测试、计算和表征织物的拉伸、撕破、顶破、起毛起球及耐磨性能4 .根据织物的拉伸、撕
13、破、顶破、起毛起球及耐磨性能评价织物的耐用性5 .能测试、计算和表征织物的缩水性、折皱回复性、织物免烫性；6 .根据评价织物的缩水性、折皱回复性评价织物免烫性评价织物外观保持性7 .测试织物的透气性和透湿性；8 .根据织物的透气性和透湿性评价织物舒适性9 .测试织物的硬挺度和悬垂性；10 .用专业术语描述织物风格11 .测试织物的热收缩性、抗熔孔性、保温性、静电性等常用热学、电学指标；12 .描述和评价织物的光泽13 .小组讨论，填写任务单，教师审核并提出建议宏观教学方法任务教学法微观教学方法引导法、小组讨论法、多媒体讲授法、引导文法教学手段多媒体教学、教学网站资源、牛仔布样教室与实训室工具与
14、媒体学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核评价说明备注多媒体教室多媒体与教学设备教材、教学课件、引导文、工作任务单网络教学资源、视频教学资料纺织维的性能与检测基础知识纱线性能与检测基础知识熟悉机织物、针织物规格参数的相关知识熟悉织物耐用性（拉伸、撕破、顶破、起毛起球及耐磨性能）的测试方法和表征指标评价内容：基本知识技能水平评价任务单分析完成情况评价团队合作能力自我学习和熟悉织物外观保持性评价获取新知识的主要内容和评价方工作态度评价的能力；法评价方式：独立分析问熟悉织物舒适性的相小组成员互评题和解决实际问题的能力；叫攵集和加工信息并运用的能力；独立制订工作计划、完成工作任务的能力；独立评估工作结果及做出决策的能力关知识及其与织物服用性能的关系熟悉织物风格的主要内容熟悉织物热学、电学、光学性质的基本知识熟悉热学、电学、光学性质对织物加工和使用过程的影响。教师评价2.能力训练项目设计编号能力训练项目名称能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤学时分配1认识身边的纺织材
