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1、非遗影像采集课程标准课程代码适用专业艺术设计适用学制三年制高职获取证书无编制审核制定日期一、课程定位课程定位与性质：非遗影像采集课程，是艺术设计专业的专业技术课程，见图1。是民族文化传承创新相关专业学生应知应会的一门理实一体化课程，其中理论与实践比例大约各占50%。654321有业=向海传段金属工艺泥88创新HOJMK 创新设计设计与制作专业技术课非遗数字出版物民族家居(FIRSift)（Ir展建设）非遗影三维重Dl表现非遗动画设计 移动前端传播设计新媒体传播技术民族文化传承创新相关专业课程体系图1民族文化传承创新相关专业课程体系图中华民族的优秀历史文化艺术，在今天的传播已经进入了一个新的阶段
2、，随着信息时代的到来，民族文化的传承和传播也出现了新的媒介和方式，通过新的拍摄和采集方式并进行后期制作来传播也就是非遗影像采集课程的目标。本课程从影像的发展、原理、拍摄的操作和运用、后期制作等等一系列的原理和操作方法。在教学中强调理论和操作实践的结合，提高学生解决实际问题的能力，为培养具有民族文化艺术素养的、传承创新的艺术设计人才奠定基础。本课程前导课程有非物质文化遗产概论、传统装饰艺术、中国工艺美术史和创意思维设计，是学习后续专业方向课程传统金属工艺创新设计、泥塑创新设计与制作、非遗数字出版物、民族家居、民族服装服饰等的重要基础。二、课程目标通过本课程的系统学习和严格的技能训练，了解影像技术
3、的起源和发展、数码相机和摄像机使用、影像的曝光和用光等知识内容，掌握影像画面构图、镜头的运用、数字影像的后期处理等方法，培养独立思考、协作工作及解决问题能力。为后续课程的学习以及能够胜任未来文创行业相关岗位的工作奠定基础。具体目标如下：1 .知识目标：了解影像技术的起源和发展、数码相机和摄像机的使用、影像的曝光、影像的用光等基础知识、学习画面处理和构图、镜头运用、数字影像后期处理等方法，明确人物专访和作品拍摄原则。2 .能力目标：掌握数字摄影摄像的审美理念。掌握数码摄影摄像的常用名词术语。会用器材使用说明书对器材使用和拍摄进行有效指导。能够在作品中运用构图法则来进行画面造型。在影像创作中掌握和
4、灵活运用色彩规律，通过色彩来表达思想情绪。能够运用后期制作软件进行影像编辑，包括采集介质、剪辑、包装制作、声音及音乐合成等。能够对人物专访的过程进行合理的设计实施及完成非遗作品拍摄。3 .素质目标：树立良好的道德观、正确的世界观和价值观，诚实守信，富于爱心；保持阳光的心态和健康的生活方式。具备良好的团队协作与沟通能力；诚实守约、专注耐心、认真负责，服务意识，工作细心严谨。三、教学起点该课程安排在第三学期（4852学时）完成。本课程前导课程为专业通识课程非物质文化遗产概论、传统装饰艺术、中国工艺美术史和创意思维设计等，后续课程为专业方向课程传统金属工艺创新设计、泥塑创新设计与制作、非遗数字出版物
5、、民族家居、民族服装服饰等，他们已具有相关基础知识并具备相应的基本能力，具体如下：1 .具有基本的文化基础知识，具备基本的语言表述和文字表达能力；2 .具有造型、色彩认知等美术基础，具备基本的绘画表现能力；3 .具有对艺术设计相关理论的基本认知；4 .具有借助现代工具搜集信息、获得新知识的基本能力；5 .愿意与人沟通，具有与他人合作意识；四、课程内容与要求1.课程教学载体根据艺术类相关专业人才培养方案中对专业技术课程的定位，考虑艺术设计院、系各专业对该本课程的学习需要，选取教学内容面向艺术类各专业，教学载体从影像的起源和发展、数码照相机摄像机、影像曝光、影像用光、画面及构图、摄像镜头运用、数字
6、影像后期处理、非遗影像采集工作事项、作品创作、作品赏析等，具体分为以下10个主题：（1）影像技术的起源与发展；（2）数码相机与数码摄像机；（3）影像的曝光；（4）影像的用光；（5）画面及构图；（6）摄像的镜头运用；（7）数字影像的后期处理；（8）非遗影像采集的相关工作任务和事项（9）非遗影像作品创作（10）作品赏析6 .课程教学内容概要教学内容结构表学习内容概要学习内容学习标准学习建议对学生的评价建议教学建议课时数主题一：影像技术1.照相术的发1.了解照相术的发L端正学习态L遵守纪律，保证出勤；L课前做好相应的准备，如事先准备4学习内容概要学习内容学习标准学习建议对学生的评价建议教学建议课时数
7、的起源与发展明；2.电影的发明3.胶片摄影和数码摄影的特点。明以及基本原理；2 .了解电影的发明、基本原理及早期电影；3 .理解胶片摄影和数码摄影各自的特点，各自的优劣点。度，养成自主学习的习惯；2.培养学习兴趣，提高学习积极性，运用一些照片作品分析调动学生；3.网上浏览色影无忌、蜂鸟摄影论坛。2.从课堂能够积极主动参与，善于思考并能回答教师的提问等方面评价学习态度；3.鼓励学生主动去进行探索性地学习。几张自己觉得满意的照片，课上进行分析；2.选对课程兴趣较浓的学生做课代表，记录本班的课堂教学情况：包括纪律，课堂参与表现等，向教师及时反馈学生意见，收发作业等。2.问题引导，师生互动，以学生为主
8、体，教师讲授指导；3.采用多媒体手段，展示相关图片和音像资料，讲、练结合，有计划地安排课后习题和拍摄作业。主题二：数码相机与数码摄像机1.数码相机分类；2.数码摄像机分类及特征；3.数码L了解数码相机的几种分类方法；2.了解数码摄像机的几种分类方法及L端正学习态度,养成自主学习的习惯；2.使用手中的1 .遵守纪律，保证出勤；2 .从课堂能够积极主动参与，善于思考并能回答教师的提问等方面评价L让学生自己带些照相机和摄像机，在课堂上进行分类和讲解，通过学生带自己的相机可以进一步调动学习的积极性；2.在课上准备好各4学习内容概要学习内容学习标准学习建议对学生的评价建议教学建议课时数单反相机操作4.专
9、业级摄像机操作方法各自的特点；3.能够熟练掌握数码单反相机的相关参数设置调整及拍摄；4.熟练掌握专业级摄像机相关设置、操作方法，使用技巧。相机多多练习和尝试，有针对性地完成相应题材拍摄；3.使用手机或者小型摄像机做一段无剪辑拍摄视频。学习态度；3.鼓励学生提出自己的见解，展示和分析介绍作品；4.从责任意识、自控能力、与人沟通和爱心等方面评价综合素质。种相机和摄像机的不同种类的机型，帮助学生进行认知；3.课堂教学过程中强调操作和示范，讲、练结合，有计划地安排课后习题和拍摄作业。主题三：影像的曝光1.光圈与曝光；2.曝光的运用。L了解光圈和景深的关系，曝光与速度的关系；2.学会相应的曝光操作，A、
10、S、P、M档及B门相应的操作及应用。1.端正学习态度，养成自主学习的习惯；2.使用手中的相机多多练习和尝试，有针对1.遵守纪律，保证出勤；2.从课堂能够积极主动参与，善于思考并能回答教师的提问等方面评价学习态度；3.鼓励学生提出自己的见解，展示和1 .根据课程的内容准备一些各种曝光经典的摄影作品，帮助学生进行理解；2 .在课上注重引导学生，让学生主动学习和思考，提高学生学习兴趣及课堂参与度；3 .对经典摄影作品进行曝光方面的细4学习内容概要学习内容学习标准学习建议对学生的评价建议教学建议课时数性地完成相应题材拍摄；3.应用不同的曝光方式分别拍摄照片。分析介绍作品；4.从责任意识、自控能力、与人
11、沟通和爱心等方面评价综合素质。致分析，通过实际的操作和示范来帮助学生理解，合理安排课后习题和拍摄作业。主题四：影像的用光L光与情绪；2.光与气氛。L学习了解光与影片情绪的关系，不同光线表达的相应的情绪特点；2.学习如何运用光来渲染影片气氛及推动情节发展。L端正学习态度，养成自主学习的习惯；2.使用手中的相机多多练习和尝试，有针对性地完成相应题材拍摄；3.找出几段用1.遵守纪律，保证出勤；2.从课堂能够积极主动参与，善于思考并能回答教师的提问等方面评价学习态度；3.鼓励学生提出自己的见解，展示和分析介绍作品；4.从责任意识、自控能力、与人沟通和爱心等方1 .课前准备用光方面的经典影片和作品作为课
12、程导入，特别是学生相对比较熟悉或知名的作品；2 .问题引导，鼓励学生针对影片来进行分析，提出自己的观点；3 .对于教学案例进行深入分析，讲、练结合，由计划地安排课后习题和拍摄作业。4学习内容概要学习内容学习标准学习建议对学生的评价建议教学建议课时数光方面经典的影片段落进行拉片练习。面评价综合素质。主题五：画面及构图L画面的构图法则；2.画面的色彩。1.学习了解画面的构图法则并理解法则可以灵活应用于作品；2.掌握画面色彩的基本知识，能够在创作中应用色彩因素。1.端正学习态度,养成自主学习的习惯；2.使用手中的相机多多练习和尝试，有针对性地完成相应题材拍摄；3.有针对性地进行构图及色彩的拍摄练习。
13、L遵守纪律，保证出勤；2.从课堂能够积极主动参与，善于思考并能回答教师的提问等方面评价学习态度；3.鼓励学生提出自己的见解，展示和分析介绍作品；4.从责任意识、自控能力、与人沟通和爱心等方面评价综合素质。L课前做好相应的准备，准备经典的绘画作品，从构图的角度在课上进行分析；2.针对讲解的相关构图方面的知识，让学生绘制构图草图，教师讲授指导；3.构图学习的重点在于画面设计和实际应用，在练习中应该强化实际运用，讲、练结合，有计划地安排课后习题和拍摄作业。4学习内容概要学习内容学习标准学习建议对学生的评价建议教学建议课时数主题六：摄像的镜头运用L固定镜；2.运动镜头。3.镜头调度1.了解固定镜头的特
14、点及拍摄要点；2.掌握运动镜头的特点及相应的运用要领；3.掌握镜头调度的要点，理解出画入画、运动轴线、动接动、静接静、动接静。1.端正学习态度，养成自主学习的习惯；2.使用手中的相机多多练习和尝试，有针对性地完成相应题材拍摄；3.使用小型摄像机做相应的拍摄练习。1.遵守纪律，保证出勤；2.从课堂能够积极主动参与，善于思考并能回答教师的提问等方面评价学习态度；3.鼓励学生提出自己的见解，展示和分析介绍作品；4.从责任意识、自控能力、与人沟通和爱心等方面评价综合素质。L课前准备好经典的镜头，让学生对镜头效果有直观的认识；2 .引导学生对相应的案例进行分析，提出自己的观点，以学生为主体，教师讲授指导；3 .强化实际拍摄应用，用学生拍摄完成的镜头进行分析，讲、练结合，有计划地安排课后习题和拍摄作业。8主题七：数字影像的后期处理1.理解剪辑；2.非编应用；3.节奏。L了解剪辑的原理及由来，线性编辑及非线性编辑；1.端正学习态度,养成自主学习的习惯；1 .遵守纪律，保证出勤；2 .从课堂
