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1、毕业实习调研报告院系名称：土木建筑学院专业班级:土木名02班学生姓名：毕兴华学号:201213020820指导教师：教师职称：副教授2016年3月19日实习调研报告填写要求1 .此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计工作前期内完成，经指导教师签署意见后生效。2 .实习调研报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按学院统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。3 .实习调研报告主要是针对所做的课题进行现场调研，并收集、查阅相关的书籍、资料，同时收集、查阅设计所需的设计标准和标准图集。报告要求内容应充实丰富，对所做的毕业设计有一定的指导作用实习调研报告
2、要求附参考资料10篇以上。毕业设计实习调研报告结合毕业设计情况，根据实习调研的情况及所查阅的文献资料，撰写3000字以上的报告：一、调研目的:通过对办公建筑的案例各方面的分析，了解办公楼的开展趋势和现在情况。并从实际案例中学习办公楼设计的原理和考前须知。调查办公楼建筑的分区方式,里面的处理和设计，了解建筑内防火疏散及流线设计和建筑中楼梯的设计。了解办公建筑的布置规划，研究办公楼的建筑的特点、组成及各组成局部的功能要求及相互关系，分析各种荷载对综合办公楼结构的影响。二、调研时间：2014年3月8日3月18日三、调研地点：郑州大学新校区四、调研方式：网上查阅资料、实地调研五、办公楼建筑设计要点：办
3、公楼是指机关、企业、事业单位行政管理人员和业务技术人员等办公的用房。建筑设计中，要符合现代化的工作步伐，要使办公环境给人一种和谐之感，以缓解现代工作中节奏和竞争压力带来的压抑之感，表达现代办公中的人性化。在具体设计中，建筑图如底层及标准层平面图、顶层平面图、主要立面图、剖面图要满足相关标准的要求，根据实际情况选择建筑方案，考虑到实用、美观、符合办公目的等等各方面要求。根据办公楼的规模、使用要求和技术、环境条件来确定建筑的体形、体量、层数、朝向等。在平面和空间上处理好办公用房之间、办公用房与各种效劳用房之间的关系以及室内外环境。按照人流状况，解决平面和竖向交通问题。在高层办公楼中，竖向交通更为重
4、要，如电梯的合理设置。在处理交通问题时，须合理地缩短交通路线和压缩交通面积，扩大办公和其他有效使用面积，以取得较高经济效益。应考虑消防设施和火警时的疏散设施，以保证平安。办公楼应根据规模、层数、体形等，选定结构形式和进行抗风设计。处于地震区的高层建筑，要进行防震设计。根据不同要求，进行供暖、通风、空调、采光、照明、供水、排水、供电、通信和其他设施的设计办公楼建筑立面可以成为城市一道亮丽的风景，美化街道景观，丰富城市风景。高层综合办公建筑体量硕大，造型丰富多样，形体突出，往往会成为引人瞩目的街景主体，其群体的区段、街道、广场，常是城市环境中心之所在，因此,它对城市形象和城市环境有着重要作用。所以
5、，建筑在设计时就应该注重建筑立面的设计，现在有名的办公楼建筑不仅是在使用和建筑节能方面，更是那引人注目的外立面设计。国内的很多办公楼建筑（中银大厦、台北IOl大楼、金茂大厦、香港国际金融中心、广州天河中心广场等）都有非常引人瞩目的立面和外形设计。六、办公楼结构设计要点：结构设计是整个建筑设计的很重要的环节，需要结构设计人员具有丰富的知识储藏，灵活运用各种知识、不断地创新能力以及对工作认真负责的态度。结构设计应该满足建筑设计的各种要求，做到平安、合理、经济、美观、适用、便于施工。建筑物的结构设计还有很多需要遵循的规那么。首先，要顾全大局，在整个结构体系中各个构件起到的作用是不一样的，协调好各个构
6、件之间的作用以大局为重，不能因为一些细枝末节而影响到整个结构；其次，从建筑的平安性出发，设计时采用多道防线的原那么，不能把平安寄托在某一处的构件上；另外，结构要有适度的刚度，刚度大，抵抗变形的能力就会相比照拟强，而刚度太小，外力较大，那么其变形就易超过使用范围，因此，要注意刚柔并济；最后,要注意打通环节，使结构体系能够更好地消减外力，处于静定平衡状态，如果不能很好地打通环节，就会使得整个构件之间的这种平衡被打破，结构将会发生重大的破坏。办公建筑按使用性质分为：行政办公建筑、专业办公建筑、综合办公建筑。结构设计中根据承重框架布置方向的不同，框架的结构布置方案有横向框架承重、竖向框架承重、纵横向框
7、架承重。多层框架是超静定结构，在计算内力之前，必须先确定杆件的截面形状、尺寸和惯性矩。结构设计包括结构计算和绘制结构图两方面。结构计算又需完成根底设计、纵横向平面框架结构设计、楼盖设计、楼梯、阳台、雨蓬等结构设计，其中纵横向平面框架结构设计是最重要的，也是最难的。纵横向平面框架结构设计又涉及到框架梁、柱、节点设计，要满足“强柱弱梁，强剪弱弯，强节点弱构件”的设计原那么。七、办公楼建筑未来开展趋势：近几十年来人们逐渐发现，长期在办公楼里上班的人群容易感到疲劳、头痛、过敏、咽痛等，这种现象被称为“大楼综合征”。因此，我们之后设计建造高层办公楼时，既应防止出现中央商务区的功能单一化，又要可能创造出舒
8、适和健康的大楼环境。这对办公楼的设计要求进一步提高了。办公楼的设计逐渐对空气质量、噪音。自然采光和视野。私密性等的要求提高。马来西亚建筑师曾提出了热带、亚热带地区高层建筑设计的一些原那么：核心简内的自然通风和采光。朝向尽可能南北向，开窗。受阳光强烈一面的外墙“凹”使其上一层形成阳台和“空中庭院”。中庭和引凤。迎风面和背风面的窗户尽可能大并可开启地面开敞层作为室内和室外的过度。高层建筑墙面和阳台等结合的垂直绿化。另外，城市中心区的办公楼仍将向高层和超高层开展，并出现办公单的布局形式。办公室的装备趋向现代化、自动化、信息化。为满足大量办公人员生活需要，开放型中庭和低层对外效劳裙房的布局正被广泛采用
9、。提高室内外环境质量、办公效率和办公室的技术设施水平，满足多种功能需要，也是办公楼建筑探索的课题。八、办公楼建筑实地调研调查对象：郑州大学南一、二、三、四教学楼郑州大学南教学楼位于郑州大学新校区，是郑州大学的核心教学区。整个建筑外形设计优美，与周围的环境协调而浑然一体。四栋教学楼共同位于一个教学区，整个教学区教学楼布置程E形，南一教学楼和其他三栋楼相连。但每栋教学楼之间又有连廊相连，整个教学区的大楼相互连接，有着很好的刚度。学校的建筑，其最大的特点在于首先满足教学活动的需要，教室位置应做到布局合理，教学区应有便利的交通联系和良好的采光及通风条件。学校教学楼从整体外观上来看，其外部抹面采用的材料
10、磁砖，所采用的组合形式是庭院式组合设计，这种组合房间沿建筑四周环绕分布，中间形成庭院，其特点是面积大小不等，可作为绿化或交通等场地，环境清幽别致，冬季还能起到防风沙作用，这种组合形式适用很广，学校教学楼采用这种组合形式，既能更合理的利用土地资源，还能更好的联系各个建筑之间的交通。从物质技术条件上来看，教学楼所采用的结构是框架结构。框架结构是由梁、柱组成的承受垂直荷载和水平荷载的结构，墙体起维护与隔断作用，不传递力，是非结构构件。框架结构建筑平面布貉灵活，可提供较大空间，使用方便，能满足各种建筑功能的要求。根底按埋路深度不同分为深根底和浅根底，按根底材料及受力特点分为刚性根底和非刚性根底，按构造
11、形式不同可分为条形根底、独立根底、筏形根底、桩根底等。教学楼因为采用的是框架结构，所使用的根底是柱下独立根底，独立根底的形状有阶梯形、锥形和杯形等，其优点是土方工程较少，便于地下管道穿过,节省材料，但整体刚度差，因为学校教学楼上部荷载较大，所以为了提高建筑物的整体刚度，防止不均匀沉降，将柱下独立根底沿纵向和横向连接起来。做成十字交叉的井格根底。墙体在建筑物中的主要作用承重、围护和分隔空间。在建筑物中，按照墙体的受力情况，可分为承重墙和非承重墙。承重墙指的是承当着建筑上部构建传来荷载的墙，非承重墙不承当建筑上部构建荷载,包括自承重墙、框架填充墙、幕墙和隔墙等。教学楼内部的墙体是框架填充墙、不承受
12、荷载，主要作用是分隔空间。按墙体在建筑物中的位辂分为内墙和外墙，外墙是指沿建筑物四周边缘布珞的墙体，而建筑物内部的墙统称为内墙，按墙体的走向分为纵墙和横墙，纵墙是指沿建筑物长轴方向布珞的墙，包括内纵墙和外纵墙；横墙是指沿建筑物端州方向布辂的墙，其中，建筑物横向布珞在首尾两端的墙俗称山墙。屋顶位于建筑物的最顶部，主要作用是承重、围护和装饰建筑立面，与外墙共同形成建筑物的外壳，屋顶即是承重构件又是围护构件，一般由屋面、保温层和承重结构三局部组成，要求具备巩固耐久、防水排水、保温隔热、抵御侵袭等功能，屋顶主要分为平屋顶、坡屋顶和曲面屋顶三种类型。教学楼的屋顶是现浇混凝土的平屋顶，平屋顶是我国建筑工程
13、中较常见的屋顶形式，坡度一般为2%5%,教学楼屋顶可以上人，属于上人屋顶，设计要求做女儿墙，女儿墙的主要是维护平安，也有防止防水层渗水和防止屋顶雨水漫流的作用，高度一般为120Omnn50Omm。因为建筑物需要做防水，教学楼屋顶所采用的防水是卷材防水。卷材防水主要包括3大类：沥青防水卷材、高聚物改性沥青防水卷材和合成高分子防水卷材。教学楼采用的排水方式是有组织排水中的内排水，屋顶雨水由设在室内的落水管排到底下排水系统，这种排水方式构造复杂，造价及维修费用高，而且落水管占室内空间。这种排水方式使用于大跨度建筑、高层建筑、严寒地区及对建筑立面有特殊要求的建筑。九、调研总结通过这次调研学习建筑设计中
14、的一些要求在现实建筑中的实际应用和表达，让我在做这次建筑建筑设计时能更好的运用自己的知识去设计建筑。近年来框架结构在世界各地有了很大的开展，许多城市普遍兴建了包括商场、住宅、旅馆、办公楼和多功能建筑等各种类型的框架建筑。通过参观、比拟同类建筑，查阅、搜集有关设计资料使我的所学的知识得以综合的应用，提高综合知识的应用能力，对所学过的知识得以系统的深化。并培养我独立解决建筑设计、结构设计的内容和步骤，及掌握建筑施工图结构施工图绘制的方法，为今后工作打下良好的根底。同时毕业设计是学生在毕业前半年的最后学习和综合训练的实践性学习环节，是学习深化、拓宽、综合教学的重要过程;是学生学习、研究与实践成果的全
15、面总结;是学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验;是学生毕业及学位资格认定的重要依据；也是衡量高等教育质量和办学效益的重要评价内容。所以我们每一个毕业生都应该认真的努力完成自己的毕业设计，使自己成为社会需要的人才。参考文献1 .(GB50009-2001),建筑结构荷载标准S北京：中国建筑工业出版社，20012 .(JGJ67-2006),办公建筑设计标准S,北京：中国建筑工业出版社，20063 .(GB50010-2002),混凝土结构设计标准S北京：中国建筑工业出版社,2002,4 .(GB50011-2001),建筑抗震设计标准S北京：中国建筑工业出版社，2001,5 .(GB50007-2002).建筑地基根底设计标准S北京：中国建筑工业出版社，2006,6 .梁兴文、史庆轩主编，混凝土结构设计M,北京：中国建筑工业出版社7 .(GB501082001),建筑防水工程技术标准S北京：中国建筑工业出版社，2001,8 .(GB5008-2001)建筑结构设计可靠度统一标准S北京：中国建筑工业出版社，2001o毕业设计实习调研报告指导教师意见:对“实习调研报告”的评语（含成绩）：指导教师:系审核意见:同意指导教师意见。负责人:2015年3月25日
