中班-体育游戏-小燕子-教案.docx

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1、小燕子(歌唱活动)中班音乐活动目标 感受歌曲表达的春天的美好和燕子归来的喜悦。 理解并记忆歌词内容。 能用柔和的声音和抒情的情绪较完整地演唱歌曲。活动准备 环境准备:教师可将幼儿椅子摆放成U字型,便于幼儿做动作。 经验准备:幼儿对燕子已有初步的认识。课件准备:“鸟叫声”音频;“小燕子来了”图片;小燕子歌曲音频及图谱;小燕子歌曲视频;“美丽的春天”组图;小燕子歌曲伴奏。活动过程 “鸟叫声”音频导入,引出小燕子。播放音频“鸟叫声”,并出示图片“小燕子来了”,鼓励幼儿听声音猜测事物。听,这是什么声音?(小鸟的叫声)一一猜猜是什么鸟?原来是小燕子飞来/O理解歌曲内容,感知春天的美好和燕子归来的喜悦。1

2、.播放歌曲音频小燕子,请幼儿完整欣赏歌曲。一一春天到了,小燕子飞来了,它还带来了一首好听的歌曲,我们一起听一听吧。你在歌词里听到了什么?2 .播放歌曲视频小燕子,进一步理解歌曲内容。一一歌曲里还唱了些什么?我们再来听一听。一一小燕子在每年的什么季节来这里?(春天)你还听到了什么?一一为什么喜欢来这里呢?(这里的春天最美丽)小结:小燕子穿上花衣,在每年春天的时候,都会飞来到这个美丽的地方。3 .出示组图“美丽的春天”,引导幼儿感知春天的美。一一小燕子为什么会觉得这里的春天最美丽呢?(天气好、树发芽了、花朵盛开了)你觉得春天美在哪?一一我们跟着小燕子一起来看一看春天的美景。小结:春天真美丽,草儿绿

3、了,各种颜色的花朵盛开,树木长出嫩绿的叶子,小燕子也被这美丽的景色吸引了。学习完整演唱歌曲。1.教师出示歌曲图谱“小燕子”并清唱歌曲,引导幼儿在图谱提示下熟悉歌词。一一老师来唱一唱这首好听的歌曲,迎接小燕子和春天的到来。活动建议:教师边慢速清唱边手指图谱,帮助幼儿更好地感知歌词与图谱的对应关系。2 .播放歌曲音频及图谱小燕子,鼓励幼儿完整跟唱歌曲。一一接下来,请小朋友试着唱一唱。3 .播放歌曲伴奏及图谱,引导幼儿用柔和的声音和抒情的情绪演唱歌曲。一一这首歌给你什么样的感觉?一一这么优美、抒情的歌曲,可以用什么样的声音演唱呢?活动建议:教师可根据幼儿实际情况,先带唱歌曲,再鼓励幼儿跟随伴奏演唱歌曲。创编小燕子飞翔的动作,随乐表演唱。播放歌曲伴奏小燕子,引导幼儿模仿小燕子飞翔的动作,尝试边唱边表演。一一小燕子看到这么美的春天,它会想做些什么事情呢?(飞来飞去,到处看看)一一那小燕子是怎么飞的呢?(张开双臂,上下摆动手臂)一一现在我们变成小燕子跟着音乐边唱边表演吧。活动延伸区域活动在音乐区,继续投放歌曲音频及伴奏小燕子,鼓励幼儿边唱边做动作。家园共育鼓励家长在春天时带幼儿到户外郊游,寻找小燕子,同时感受春天的美好。

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