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1、课题选用和连接信息技术设备课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)熟悉常见的信息技术设备及其主要性能指标(2)掌握常见信息技术设备的基本设置素质目标：理解信息技术在当代社会中的作用与价值，关注信息技术对社会和个人的影响，积极弘扬创新精神，在信息活动中自觉践行社会主义核心价值观教学重难点教学重点：常见的信息技术设备教学难点：信息技术设备的基本设置教学方法任务驱动法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务请大家了解常见的信息技术设备【学生
2、】完成课前任务考勤【教师】使用APP迸行签到【学生】班干部报请假人员及原因任务导入【教师】讲述“小赵帮同事买计算机”案例，并提出问题：计算机有哪些主要性能指标？常见信息技术设备有哪些？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答传授新知【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，讲解信息技术设备及其性能指标、信息技术设备的连接和基本设置等内容一、信息技术设备及其性能指标*【教师】讲解常见的信息技术设备1.计算机计算机(COmPUter)俗称电脑，根据尺寸和应用场景的不同,可将其分为巨型计算机、大型计算机、小型计算机和微型计算机等。(1)巨型计算机(2)大型计算机(3)小型计算机(4)微型计算机(详
3、见教材)作为最具代表性的信息技术设备,计算机具有以下特点.(1)计算速度快(2)计算精度高(3)存储功能强(4)可实现逻辑运算(5)自动化程度高(详见教材)【教师】随机邀请学生回答以下问题：计算机强大的存储功能主要体现哪些方面？【学生】思考问题、进行回答A【教师】总结学生的回答计算机的主要部件包括中央处理器(CPU)、图形处理器、内存、硬盘等，这些部件的性能共同决定了计算机的综合性能。 中央处理器(CPU) 图形处理器 图形处理器 硬盘(详见教材)【教师】随机邀请学生回答以下问题：CPU的性能指标有哪些？这些指标如何体现计算机的性能？【学生】思考问题、进行回答【教师】总结学生的回答2 .移动终
4、端【教师】随机邀请学生回答以下问题：什么是移动终端？常见的移动终端有哪些？【学生】思考问题、进行回答【教师】总结学生的回答，讲解新知严格意义上来说，移动终端也是一种计算机。移动终端具有如下特点。(1)轻巧便携(2)软件丰富(3)通信能力强(4)交互人性化与计算机类似，移动终端的综合性能也由CPU、图形处理器、内存和存储器的性能共同决定。此外，决定移动终端性能的还包括摄像头像素、电池容量、屏幕分辨率等。(详见教材)3 .外围设备*【教师】随机邀请学生回答以下问题：常见的外围设备有哪些？A【学生】思考问题、进行回答【教师】总结学生的回答,讲解新知外围设备通常是指计算福口移动终端的辅助设备，简称外设
5、。外围设备具有连接简单、功能专一、使用方便等特点，可有效拓展计算机和移动终端的功能，提高用户的使用体验。外围设备种类繁多，功能各不相同，因此性能指标也不同，用户在选购时应具体问题具体分析。(详见教材)4.网络设备网络设备是指为计算机、移动终端和外围设备提供通信服务的设备，常见的网络设备包括调制解调器、交换机、路由器等.网络设备具有网络功能强大、性能稳定、高带宽等特点，是其他设备之间通信和接入互联网的重要支持设备。一般来说，网络设备的性能指标主要包括最高带宽、接口类型、接口数量、支持的协议种类等.(详见教材)【教师】随机邀请学生回答以下问题：调制解调器、交换机、路由器在网络传输中的作用？【学生】
6、思考问题、进行回答【教师】总结学生的回答二、信息技术设备的连接【教师】讲解信息技术设备主要的两种连接场景根据连接介质的不同，信息技术设备的连接方式主要包括有线连接和无线连接两种，下面分别进行介绍.1.有线连接有线连接是PC连接外设和网络设备较常用的方式,具体连接过程如下。(1)选用合适的线缆。(2)分别将线缆的两头插入外设或网络设备及PC对应的接口。(3)安装驱动程序并进行相关配置。2.无线连接无线连接是移动终端、笔记本电脑、PC等信息技术设备连接外设或网络设备的重要方式，具体连接过程如下。(I)外设或网络设备发出无线信号。(2)计算机或移动终端搜索并发现无线信号。(3)计算机或移动终端进行认
7、证，通过认证后即可与外设或网络设备建立通信。根据协议的不同，常见的无线连接主要包括蓝牙连接、Wi-Fi连接和射频连接3种。(详见教材)【教师】随机邀请学生回答以下问题：三种无线连接分别适合哪些应用场景？【学生】思考问翘、迸行回答【教师】总结学生的回答三、信息技术设备的基本设置*【教师】随机邀请学生回答以下问题：信息技术设备连接完毕后，还需要进行什么操作才能正常使用？【学生】思考问题、进行回答*【教师】总结学生的回答，讲解新知一般来说，外设和网络设备的大部分设置均可在计算机或移动终端上完成.因此，下面重点介绍这两种信息技术设备的基本设置。1 .计算机的基本设置通常，计算机中安装的各种桌面操作系统
8、均具有“设置窗口，用户在其中可完成计算机的绝大部分设置。由于设置选项较多，设置窗口一般会设计为多级菜单的形式，每级菜单均包含同一主题的设置内容。*【教师】以Windows10操作系统为例，讲解计算机基本设置的方法，井进行演示以WindOWSIO操作系统为例，单击窗口中排布的某个图标可进入相应的功能区，在其中即可完成计算机的各项基本设置。(1)系统功能区(2)设备功能区(3)网络和Internel”功能区(4)个性化功能区(5)应用功能区(6)账户功能区(7)时间和语言功能区(8)“轻松使用功能区(9)隐私功能区(10)”更新和安全功能区(详见教材)2.移动终端的基本设置【教师】以鸿蒙系统为例，
9、讲解移动终端基本设置的方法，并进行演示与计算机类似，移动终端的大多数基本设置同样在“设置面板中完成。移动终端设置”面板的设计逻辑和操作方式也与计算机的设置窗口类似.(详见教材)【学生】聆听、思考、理解、记录课堂实践【教师】介绍任务背景，扫码播放“连接计算机常用外部设备“视频，然后结合视频进行讲解和演示步骤14连接键盘和鼠标。目前大多数键盘和鼠标都采用USB接口，连接时只需将其USB接口插入计算机主机背面或正面的任意USB接口即可，如图1-24所示。如果插入USB接口时遇到阻力，应注意检杳接口方向，不宜继续用力。步骤2A连接显示器.连接显示器时应注意选择主机背面与显示器线缆接口相匹配的接口，如此
10、处采用的显示器线缆接口为VGA接口，则应将其插入主机背面的VGA接口并拧紧接口两侧的螺丝，如图1-25所示。(详见教材)【学生】参照教师的演示进行操作，如遇问题可询问老师【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题课堂实训【教师】介绍实训任务要求，然后组织学生以小组为单位，为信息技术教学机房选购合适的信息技术设备，井将结果填入表1-5中表15信息技术设备配置清单设备名称设备品牌和型号数量价格教师用计算机学生用计算机羊膜材）【学生】聆听、思考、查找、讨论、填表，由小组代表上台展示设备配置清单【教师】与学生一起评价各组的设备配置清单，井确定最优配置方案课堂小结【教师】简要总结本节课的要点信息技术设备及其性能指标信息技术设备的连接信息技术设备的基本设置【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业完成项目一项目考核”中与本课相关的题目。【学生】完成课后任务教学反思
