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1、XXXX小学三年(2023-2026)发展规划为认真贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务,主动适应社会发展新常态，全面提升学校管理和办学水平，全面提高教育教学质量，建设美丽、幸福、和谐校园，根据省市区教育工作会议精神和我校实际情况，制定本规划。一、学校现状XXXX小学新校区，投资1500万元，占地40亩，建筑面积6305平方米，操场面积12000平方米。教室、功能室配备多媒体教学系统，教师人手一台办公微机，建成了“校园网”和覆盖全校的“安全监控网”，实现了“班班通”和“办公通”，是一所现代化的小学。现有教学班34个，学生由1977年的800名增加到现在的1600余名。教职工由60人增加到
2、现在的97人。其中女教师57人。研究生学历4人，本科学历76人，专科学历2人；高级教师6人，一级教师30人，二级教师44人，未定职称教师2人；55-59岁教师2人，50-54岁教师10人，45岁-49岁教师18人,40-44岁教师16人，35-39岁教师12人，30-34岁教师11人，25岁-29岁教师12人，24岁以下1人，平均年龄40岁。区级以上的优秀教师20人，区级以上的骨干教师8人，有30人次获得区级以上优质课、教学能手称号,有10人次获得区级教师素质大赛二等以上奖次，有2人是区级中心教研组成员。学校先后获得“二00六年度XX市文明单位”“XX市师德建设先进集体”XX省规范化学校”“X
3、X市实施素质教育标兵学校”“XX省消防安全教育示范校”“XX市优秀红旗大队”等荣誉称号。全心全意为家长服务，办人民满意教育，始终是XXXX小学党建工作的重心。围绕着人民满意这一中心议题，XXXX小学党支部组织广大党员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和二十大精神，认真贯彻中国共产党支部工作条例（试行）中国共产党党员教育管理工作条例，深入开展和创新推进党史学习教育，深化社会主义核心价值观建设，结合“党史”学习教育，引导大家学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，牢牢把握正确舆论方向，不断提升学校党建工作整体水平。发挥党员模范带头作用，组织党员干部、教师积极开展形式多样的活动。学校在课程管理
4、、教学管理、学生管理、校本培训、教师评价、学生评价等各项方面，都制定了比较完善的管理制度，为深化、提升、跨越式发展提供了规范性的基本制度保障。2020年8月,XXXX小学提出了“百年明小，上善若水”的办学理念，打造五育并举的“水”课程文化。从中国传统文化中汲取精神的营养，借水育人，以水润德，进而提出了二十四字价值观：求真、务实、创新；聆听、陪伴、支持；尊重、接纳、关爱；自觉、自律、自立；确定了培养身心健康、体格健全、适应社会，担当民族复兴大任的时代新人教育目标，构建五育并举课程体系。XXXX小学每学期都要开展“入千家访万户，为孩子更好的成长”活动。党员干部、教师走入千家万户，倾听家长、孩子心声
5、，了解孩子们的家庭状况、生活环境和家庭教养方式，帮家长们解疑答惑。做好心理辅导，保证学生身心健康、生命安全，构建、完善家校社三位一体育人环境。XXXX小学共设有明南社区和御泉社区两个义务辅导点，为所在社区的学生提供义务辅导服务，为学生提供假期作业指导、为学生答疑解难、指导孩子阅读、指导书法练习、开展讲故事等益智活动、行为习惯培养和疫情防控知识的学习。开设卓越父母课程。2020年8月27日XXXX小学首期卓越父母课程线上开课，先后通过线上、线下等形式共举行卓越父母课程十六场次。学校获得“XX市优秀家长学校”“XX区教育和体育局家庭教育示范学校”荣誉称号。二、发展目标（一）总体目标以习近平新时代中
6、国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，以全面提高教育教学质量为中心，以完善“基于学生自主发展的育人平台”为重点，以创建全国文明校园和XX市百所家长示范校为动力，进一步明确办学思想和方向，完善品质课程体系。（二）具体目标1.养成教育。整体规划德育教育内容，将研究归纳为“理想信念、文明守纪、习惯养成、身心健康”四大领域，借助八大平台，即主题班会讲德、仪式典礼弘德、特色活动塑德、学科教学育德、家庭生活养德、社会实践修德、心理疏导润德、精致环境蕴德等渠道，开展丰富多彩、富有成效的教育活动，培养身心健康、人格健全、能够担当民族复兴大任的优秀小学生。2 .课程体系。以“双贯通”为基点，建立构
7、建基于“做成长的主人”教育理念的课程体系，让课程真正适合学生个性发展、教师专业发展和学校内涵发展。根据新时代要求,学校将加强劳动教育课程开发，促进学生全面健康发展。3 .课堂教学。引导各学科探索完善各自教学模式，提高课堂教学水平，在区以上课堂教学评比中取得优异成绩。同时探索建立课堂评价机制，全面推进课堂教学改革的深入开展，保证教育教学质量稳定提升。4教研科研。探索建立“两研融合，研训一体”的教科研工作模式。坚持“科研引领、教研保障”的指导思想，让“研究内容问题化，问题解决课题化”，以课程建设和课堂改革为主阵地，探寻学校特色发展和教师专业发展的新路子,为学校高品质发展提供人力保障。5 .教师队伍
8、。培养一支“乐学习、会研究、懂教育”的“四有”教师队伍。要将政治思想和职业道德置于队伍建设的突出位置，努力打造具有改革创新意识、精通教育教学业务的教师队伍。同时探索激发教师干事创业活力和奉献力的机制，调动工作积极主动性和自觉性。6 .学校管理。本着化繁为简、抽枝抓纲的原则，总结探寻学校科学运行规律，尝试使用“把握灵魂、掌控方向、搭建载体、探寻路径、建立保障”的运行机制，实现“真实有序、扎实有效、朴实有力”管理目标效能，走出一条具有明小风格的管理之路。7 .家校合育。构建以卓越父母课程为主，专题课程、亲子课程和活动课程为辅的、符合学校实际的、具有学段特点的家长学校课程体系，满足不同层次的家长需求
9、，指导家长在学生良好品德和习惯养成方面发挥主导作用。继续深化家庭区域互助组建设，提升家庭育子水平。积极创建XX市百所家长示范学校。8 .党建工作。围绕党建+学生德育工作，推动党建与教育教学融合共进。坚持党的领导是保证教育事业发展正确方向的基本政治原则，认真研究落实“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，将党建与学生德育工作互融共进，把立德树人，培养社会主义建设者和接班人作为学校教育的首要之选。将这一互融共进项目细分为以下四个子项目，把全环境育人细化落实到家庭、社会、网络等各个方面，努力构建家校社协同育人的教育新生态。三、实施策略第一阶段（2023年9月-2024年1月）1.根据目
10、标任务，分别成立相应的工作小组，明确责任,制定工作方案，将三年目标细分到各年度，并拟定出年度主要工作内容。2.学校制定学期工作计划要以学校三年规划和各工作小组方案工作内容为依据，必须要一一对应，强化落实。3根据三年工作任务重点调整修改制度和章程，从体制和机制上保证学校整体规划的全面实现。第二阶段（2024年1月至2026年1月）1.各工作组根据方案有序推进，分管领导一定要深入实际靠上抓，认真搞调查研究，发现问题，及时研究对策，保证各项工作顺利开展。2.各工作组要重视阶段总结，及时梳理工作经验和工作成绩，同时注意加强组间交流学习，相互借鉴，共同完成各项年度任务。3.学校领导小组要加强督导和调度，
11、制定问题清单，给各工作组以指导和支持，实行销号管理，保证规划目标的全面实现.第三阶段（2026年1月-2026年8月）1.对照各工作组方案和学校总体规划进行查漏补缺，通过全面细致的梳理，保证总体任务的全面完成。2.认真撰写工作总结，总结工作经验和工作成果，召开经验交流会，交流研讨工作经验和工作成果。3.召开会议，对三年规划完成情况进行全面总结，表彰在完成过程中做出突出贡献的教职工。四、保障措施（一）统一思想，提高认识1.组织全体教师认真学习和入研讨学校三年发展规划，集思广益，凝聚共识，进一步提高规划的科学性、可行性.2.召开教代会审议通过学校三年发展规划，使发展规划成为全体教职工共同的行动纲领
12、，并贯彻于学校各方面工作中。（二）加强领导，有效实施1.建立组织。成立以校长为组长的领导小组组织实施,同时成立分项工作小组分块分头推进，并引领全体教职员工共同参与实施。2.建立机制。教师是完成规划的主体，要从制度建立上,调动全体教职工参与的积极主动性。3.加强宣传。向家长委员会及全体学生家长进行宣传,以征得社会舆论的广泛支持和社会各界的关怀帮助。（三）与时俱进，适时调整1.在实施过程中，在自我反思的基础上，认真听取、接受上级领导、家长代表、教代会代表的意见和建议，自我反思，及时调整。2认真检查、总结规划落实情况，针对实施中出现的问题，进行动态调控、合理修订，确保规划在学校发展中的引领和导向作用。
