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1、幼儿关于春的教案优质8篇幼儿关于春的教案篇1活动目标1、让幼儿大胆画出羊角球的基本特色。2、乐意参加写生画活动，并在活动中感受成功的欢快。活动准备1、羊角球一只。2、记号笔及绘画纸人手一份。活动过程一、谈话导入。1、通过晨间活动引出主题师：小伙伴们，今日早上我们玩了什么呀？幼：羊角球。2、老师请幼儿相互谈一谈刚才玩的羊角球的形状，球的颜色。师：谁来说说看你玩的羊角球是什么形状？什么颜色的？幼：红色的，有两个角。二、说说羊角球的基本外形特征。1、引导幼儿察看羊角球。师：羊角球是什么形状的？幼：圆圆的。2、让幼儿察看羊角球紧要特点是什么？师：你们看羊角球身上长了什么呀？幼：长长的角。3、让幼儿察看
2、羊角球的装饰图案。师：你们看羊角球上有些什么图案。幼：小狗、米老鼠。三、幼儿察看绘画羊角球。现在请小伙伴们认真察看羊角球，我们把它们画出来好不好。四、作品呈现，幼儿相互欣赏。请幼儿大胆叙述自身的绘画作品并与小伙伴们一起共享绘画乐趣。幼儿关于春的教案篇2一、教学目的：通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律，引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质，并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。二、教学准备：创编一段舞蹈，音带三、教学过程：（一）导入复习歌曲：小小的船老师语言：天黑了，整个大地变得静悄悄的，月亮姑娘来唱歌T,星星来为他伴奏，他们的歌声让静静的夜显得更美丽。听一一（师生合唱，引导幼儿看老师的指挥手势）
3、（二）欣赏摇篮曲1、感受音乐的特点老师语言：夜晚真美呀，就在这时不知从那户人家的窗子里传出了一段特别好听的音乐。（完整听赏音乐）提问：这段音乐好听吗？听了这段音乐你想到了什么呢？小结：听了这段音乐你们想到了那么多的事，你们真是认真在听。那你们怎么会想到这些事的呢？这段音乐给我们的感觉是怎么样的呢？（再次欣赏，讲讲感觉，老师哼唱加以确定）小结：你们说得真好，这段音乐给我门的感觉就是很柔和，很安静的，缓慢的。2、感受音乐的内容老师语言：其实音乐就像人说话，每一段音乐里都藏着一个美妙又悦耳的故事，那么这段音乐里讲了一个什么故事呢？让我们一起来听，一起来看吧！（欣赏舞蹈和音乐）提问:现在你们都知道这段
4、音乐讲了什么故事呢？你是怎么知道的？（结合动作理解：妈妈在哄宝宝睡觉，并愉快劝慰地跳起舞了）小结：这段音乐叙述了妈妈在哄自身心爱的宝宝睡觉，像这样的曲子我们叫它摇篮曲。3、幼儿表演音乐内容老师语言：在幼儿园里老师就是你们的妈妈，你们就是老师的好宝宝，天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。老师语言：妈妈哄你们睡觉心里怎么样？你们想不想也来做一次小父亲小妈妈哄自身的娃娃睡觉呢？（幼儿也来扮演妈妈父亲哄娃娃睡觉）难点：哄娃娃的动作可以引导幼儿改换动作。（幼儿个别示范）表演得传神（引导幼儿用动作体现对娃娃的宝贝）4、结束语：小娃娃真的睡了，让我们轻轻地把他放到小床上，我们也该休息了幼儿关于春的教案篇3活动目标1
5、、初步培养幼儿倾听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐,引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。2、激发幼儿喜好小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。活动准备1、课件2、大海图一幅，各种水生动物。活动过程一、幼儿听音乐，开火车来到“海边”。1、提问(1)我们来到了哪里？(2)大海里有什么呀？2、幼儿自由想象，老师依据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。(完整欣赏音乐一遍)老师：今日，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！提问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。(完整欣赏一遍)
6、1)欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。(1)我们来听这段音乐是谁来了。(幼儿欣赏判别)(2)小鱼怎么游的？(3)我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。(4)老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。(引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摇摆)(5)集体跟着音乐有节奏地摇摆。(6)小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。(7)跟音乐不同的小鱼游。2)欣赏理解鲨鱼的音乐。(1)听听着段音乐是谁来了？(2)鲨鱼的音乐听上去怎么样？(幼儿自由想象)(3)鲨鱼遇到小鱼会怎么样？(幼儿自由述说)(4)判别小鱼逃跑的乐句。3)音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！三、师生合作游戏。
7、1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热诚。2、交代游戏要求：(1)老师做鲨鱼，小伙伴做小鱼，小鱼可以按自身喜好的小鱼游动作参加游戏。(2)听到小鱼逃跑的乐句，才略逃跑。3、游戏。4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。幼儿关于春的教案篇4活动设计背景新年快到了，大街小巷各处洋溢着节日的欢快气氛，为了增长孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培养孩子们的语言组织本领，组织了这次谈话活动。活动目标1 .通过活动来调动幼儿参加活动的乐观性，有大胆的创新精神。2 .磨练幼儿的语言组织本领，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的欢快和自身愉悦的心情。教学重点、难点重点：调动幼儿参
8、加活动的乐观性，有大胆的创新精神难点：引导幼儿用较为流利的语言描述，表达自身的心情。活动准备各种与新年有关的图片或者物品活动过程谈话导题：“新年就要来到了，大家都特别愉快，让我们来想一想，怎样过新年才欢快呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小伙伴来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？1、出示各种与新年有关的图片，请小伙伴看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的神色看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？2,忆去年小伙伴给其他的班小伙伴拜年的情景，请幼儿想一想那时候的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆拜年这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新
9、年的憧憬。3、告知小伙伴，新年是一年的新开始，小伙伴又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么计划，有什么愿望，应当怎样做？4、老师小结：我们不但自身要欢快的过新年，而且还有给身边的人送去自身的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自身的祝福画出来，做成贺年卡，送给自身最喜好的人，好吗？5,孩子们画画，动手做贺卡。幼儿关于春的教案篇5活动目标1. 了解夏至要吃面食的习俗。2. 了解有哪些小麦制品。3. 发挥想象力，夏至面里有什么，磨练幼儿动手本领和创造性。活动准备一碗面的简笔画，并打印，每人一张，彩笔、剪刀、双面胶活动过程1.介绍夏至吃面食的习俗：夏至时新麦收获，各地食俗虽有差别，但吃面却
10、是共同的。史料记载，我国汉代就有过夏至节的习俗，食面也有尝新的意思。像是北京冷淘面、四川担担面、无锡人早晨吃麦粥、中午吃馄饨，江南地区还有麦粽、夏至饼。所谓夏至饼就是擀面为薄饼，烤熟，夹以青菜、豆荚、豆腐及腊肉等，祭祖后食用。其实夏至饼里并没有指定的馅料食材，只要是开胃消暑的，都可以加到饼里做馅料。2. 了解有哪些小麦制品（1）小伙伴们，你们见过小麦吗？它是长什么样的呀？（老师出示图片）（2）那我们平常吃的面食是像小麦这样硬硬的黄黄的吗？（3）其实啊小麦首先被制成了又白又细的面粉才略被我们广泛使用。那小伙伴们知道哪些东西是由面粉制成的吗？我们刚才在介绍夏至吃的面食时已经提到很多了，有小伙伴能回
11、忆一下吗？还有其他的吗？（面条，面皮，面饼，面包，蛋糕）3.夏至要吃夏至面（1）面条也是用小麦做成的，是我们夏至节气要吃的紧要食品之一，有一句话叫“冬至饺子夏至面”，也有说“吃了夏至面，一天短一线”，今日我们的面条已经准备好了，但是光吃面条有些单调，小伙伴们来动动脑筋，想一想面条上可以加点什么菜呢？(2)请小伙伴们把你能想到的菜画出来，剪下来，然后贴在这碗面里吧。(3)老师分发打印好的面条简笔画。(4)小伙伴们自由发挥，老师对需要帮忙的小伙伴进行引导。(5)请完成图画的小伙伴呈现自身的作品，并说说画的是什么,为什么画这些菜。(6)老师予以优秀作品的小伙伴嘉奖。幼儿关于春的教案篇6活动目标1 .
12、加深对日历的认得，学习找寻熟识的节日，激发节日的欢快情感。(重点)2 .结合生活经验乐意在同伴面前大胆的表达自身的节日体验。(难点)3 .培养幼儿酷爱和平、酷爱生活的情感。4 .体验与同伴集体过节日的欢快。5 .感受节日的欢快气氛。活动准备1.知识准备：课前让幼儿复习认得日历，了解各个节日。2.教学具准备：大日历一张、红色记号笔、多媒体课件、2023年的小日历人手一份、幼儿熟识的节日歌曲音乐。活动过程：（一）谈话，引导幼儿叙述自身是怎样庆祝六一节的。师：“六一”快到了，想想看，我们去年的“六一”是怎么过的呀？幼：去公园、爬山、演出节目、去郊游等等。师：你最喜好什么样的活动？你那时候的心情怎样？
13、（引导幼儿回忆：节日当中穿的什么衣裳？和谁在一起？天气怎样？通过与幼儿交谈，激发幼儿对节日的欢快的情感。）师：小结：“六一儿童节是全世界小伙伴的节日，是我们最欢快的一天。”（二）谈话，幼儿回忆一年中的节日。师：除了六一儿童节，你还知道一年中还有哪些节日？幼：五一、国庆、元旦、春节等等。师小结：小伙伴知道的节日还真不少。（三）察看年历（老师出示年历）1.加深认得年历师：老师这里有一本年历，我们一起来看一看，谁知道这本日历是哪年的？你是怎么知道的？（你的眼睛真亮）一年有几个月？（12个月）它们分别是？（1月、2月.）你是从哪里看出来的？（大大的数字表示月份，有的是用大写来表示）2.找节日师：我们中
14、国的节日可多了，我们一起把它们从日历上找出来好不好？每个小伙伴的椅子下面都有一本日历，请你们轻轻的的把它拿出来，我们一起来找一找。我们先从哪一月找起啊？（一月份）我们来看看一月份都有哪些节日？（元旦）再找找其他的月份，看还有哪些节日？请小伙伴用锋利的眼睛把它找出来，并用笔把它的日期圈起来。（可以自身找，也可以跟你的伙伴一起合作）找到的小伙伴请举手，其他的小伙伴也一起来找找看（找到相应的月和日），小伙伴真能干，能找到了那么多的节日。请小伙伴再认真察看，刚才你们找到的节日的日期数字是什么颜色的？（都是红色的）除了周六、周日以外用红色标志的数字都是我们国家比教重点的节Ho那你们知道为什么要用红色标记
15、吗？（为了方便我们看清楚些，方便记忆）3.说节日师：一年中有那么多的节日，请你们说一说你最喜好什么节日？为什么？（可以去找你的伙伴说一说也可以和你旁边的小伙伴说一说）师：谁乐意来说一说？你最喜好什么节日？为什么？（个别幼儿回答）师小结：是啊，不同的节日，给我们带来了却是同样的欢快。（四）课件出示各种节日的图片师：老师这里有几张节日的照片，我们一起来看一看，感受节日给我们带来的欢快，好不好？（课件出示各种节日的图片）欣赏有关该节日的各种图片，丰富幼儿的想象力活动延长幼儿绘画，表现自身过“六一”节心情。师：“六一”快到了，今年的“六一”你们想怎么过呢？把你所想的把它画下来好吗？幼儿关于春的教案篇7活动目标：1、教幼儿练习在确定范围内四散跑，加强幼儿跑的本领。2、初步培养幼儿在奔驰过程中的躲闪本领。3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。活动准备:1、阳光绚烂的户外场合。2、事先用粉笔在场合上画好一个大圆圈。活动过程：一、师：小伙伴，今日阳光明媚，天气暖暖的，我们
