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1、幼儿园安全系列活动策划方案从小给孩子灌输安全学问，刻不容缓。不管是在家里，还是在学校内，又或者是在任何一个公共场合，安全问题都是咱们每一个人需要学习的紧要学问，为大家细心整理了幼儿园安全系列活动策划方案，觉得不错就共享给好友哦。幼儿园安全系列活动策划方案1活动目标：1、培育幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近不安全物品，不做不安全的事。3、了解一些简单的安全常识和自救方法。4、加强幼儿的安全意识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动准备：小伙伴玩不安全品受伤的事例图片。活动过程：一、老师分别出示挂图，请幼儿认真察看，并请个别幼儿讲讲图上的小伙伴在干什么？他们做的对吗？二、引导幼儿讨
2、论：生活中还有哪些物品或事情是不安全的？.老师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。三、找寻不安全品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落找寻不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流,加强幼儿自我保护意识和对不安全的预见本领。四、通过讨论的方法了解应当怎样避开受伤1、激励幼儿讨论防备受伤的方法。2、老师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、安全游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的不安全及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延长：家园共同提示幼儿注意安全，适时阻拦不安全行为，加强
3、安全意识。幼儿园安全系列活动策划方案2活动目标：1 .知道爱惜小手，不玩尖利的东西。2 .知道手划破后简单的处理和保护方法。3 .加强幼儿的安全意识。4 .探究、发觉生活中的多样性及特征。5.培育幼儿敏锐的察看本领。活动准备：手受伤的布娃娃玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动地点：娃娃家活动形式：小组活动活动过程：一、出示布娃娃玩具，通过故事导入：今日布娃娃在玩的时候可不当心了，弄伤了本身的手，它本身很疼，都快哭了！讨论：(1)这个布娃娃的手怎么啦？幼：哎呀!流血了。幼：出血了。(2)好好的小手怎么会出血呢？幼：被东西划破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭烂的。(3)什么东西会把手划破？为什么？幼
4、：玻璃片，针叶可以刺破。幼：铁钉也能刺破。幼：铁丝；剪刀师：为什么呢？幼：由于很利。幼：由于太尖了。小结：由于这些东西很尖，很锐利，简单把手划破。(4)启发幼儿回忆：本身的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。幼：我的手被划破过，流血了，很疼很疼。幼：上次我这被刀子割破了(指左手中指)，包了好长时间，都是妈妈给我洗脸洗手的。幼；我也是，受伤的手不能湿水。幼：湿水会化脓的。二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平常不玩剪刀。幼；刀也不能玩，还有玻璃(片)。小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的,倘若我们去玩这些东西，就会把手划破，给本身带来不安全和很多不便利。所以小伙伴们不要
5、去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。三、讨论怎样保护、处理布娃娃(或本身)受了伤的手。(1)倘若手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？幼：不能。幼；由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。(2)手受伤了怎么办？幼：找大人(老师、父亲妈妈)幼：去医院，让医生抹点药就好To师：倘若擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。(3)手包扎后还要注意哪些事项？幼：不能让伤手湿到水。幼：不能随便揭掉包布，保护伤口。幼：还要找老师、医生换药。小结：倘若我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。幼儿园安全系列活
6、动策划方案3活动目标：1、初步培育幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近不安全物品。3、了解一些简单的安全常识。4、培育幼儿敏锐的察看本领。5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本领。活动准备：挂图3幅活动过程：一、老师分别出示3幅挂图，请幼儿认真察看，并叙述图上小伙伴在干什么？他们做的对吗？二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是不安全的？老师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是不安全的。三、找寻不安全的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方找寻可能会对本身造成不安全的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，
7、加强幼儿的自我保护意识和对不安全的预见本领。渗透方式:在一日活动中随时发觉不安全物品或事情，适时提示幼儿注意。家长工作：请家长常常提示幼儿家中有哪些不安全物品小伙伴不能玩和触摸，如：剪刀、健衣针、电器、煤气开关等等，给小伙伴讲一些安全常识。幼儿园安全系列活动策划方案4活动目标：1、培育幼儿的防范意识，提高幼儿的自我保护本领。2、让幼儿知道接触陌生人给本身带来的不安全。3、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。4、加强幼儿的安全意识。5、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。活动准备：零食、玩具、陌生人送礼物的课件活动过程：一、导入（谈话导入）小伙伴你们碰到陌生人事怎么做的？或是小伙伴倘
8、若有陌生人接近的你的时候你会怎么做？（幼儿各抒己见）一一小伙伴刚才说了那么许多不同的方法，你们说的都很棒！那我们来看看动画的小伙伴碰到陌生人事怎么做的？二、观看课件（讨论，提升阅历）你们看到动画里的那两个小伙伴碰到陌生人是怎么做的？（幼儿说一说课件）小伙伴察看的都很认真引导幼儿讨论：生活中倘若陌生人接近你的时候我们该如何保护本身，才能不受骗呢？一一（幼儿说一说）不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，立刻找父亲妈妈，找警察叔叔帮助等阔别陌生人。三、情景表演一一小伙伴现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起来做个情景游戏。一一创设情景游戏（陌生人送礼物）四、夸一夸刚刚在游戏中
9、，小伙伴都想了许多方法，阔别陌生人，你的方法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人走。小伙伴记住了，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出好的方法阔别他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，碰到陌生人不能轻信。幼儿园安全系列活动策划方案5活动目标：1、学问目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。2、本领目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步把握判别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的实在方法。3、情感目标：加强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、三无
10、食品、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护本领。4、培育幼儿敏锐的察看本领。5、加强幼儿的安全意识。活动重、难点：重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。难点：让幼儿把握辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的实在方法。活动准备：1、阅历准备：在家长的搭配下，让幼儿简单了解食品安全方面的学问。2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、三无食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。活动过程：（一）应邀做客，激发爱好活动一开始显现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿爱好。喜洋洋娃娃：小伙伴们好，我是食品专家喜洋洋，我的本事可
11、大了，今日我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们愉快吗？（二）察看讨论，分析讲解1、观看多媒体课件画面一，认得垃圾食品。师：小熊为我们准备了许多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿察看并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品学问的声频后让幼儿依据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿察看食品外包装，认得三无食品。老师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提示下让幼儿认真察看食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿察看卫生条件极差的食品生产小作坊后告知幼儿在这种环境下生产出来的食品就是三无食品。再由喜洋洋通过讲解进行小
12、结，进而使幼儿明确什么是合格和三无食品。3、察看课件画面三，认得腐烂变质食品。小熊又拿出它最喜爱的水果、鸡蛋（其中有些开始腐烂变质）请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：这些食物有何不同？幼儿进行察看后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不艳丽的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。（三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。老师以食品检验员的身份参加游戏。（四）延长活动，目标提升师：今日我们在小熊家做客时又学到了一项新本事，知道了什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，请小伙伴们回家后和父亲妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。
