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1、幼儿园特色教育活动方案幼儿园特色教育活动方案1活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞
2、蹈等。元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。上午8：30分，庆祝活动在歌声新年好中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦！在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。在活
3、动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长,相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。幼儿园特色教育活动方案2俗话说得好，不出正月都是年。虽说许多朋友已经整顿行装、整理心情重返工作岗位，开启了新年新征程，但是年味却并未因此而淡下来，大家话里话外总是离不开春节的那些事。幼儿园里也是如此，新学期伊始，大家热热闹闹地相互拜年，高高兴兴地准备元宵节活动，快快乐乐地聊新年里的乐事、趣事，兴味十足。所以，今天我们也趁着这股热乎劲，给大家送上一节
4、有趣的教育活动一一说说春节那些事。活动目标1、引导孩子们乐于交流分享春节故事，体验春节的愉快氛围。2、培养幼儿的语言表达能力以及倾听能力。3、衔接年前关于“过年”的教育内容，启发幼儿对比真实经历,回忆春节的节庆风俗，对比不同地区的差异，并大胆连贯地进行表述。活动准备1、准备对联、福字等实物或者图片。2、准备春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。活动重难点重点：分享春节的见闻。难点：大胆连贯地表述自己春节中的快乐经历。活动过程提问引出谈话主题小朋友，春节你们都是从哪里过的？做什么了？出示对联、福字，引发幼儿讨论(D请幼儿说说自己家是否贴对联和福字了？为什么过春节要贴对联和福字
5、？福字和春联一般贴在什么地方?有什么讲究吗？(2)春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些有趣的事情？请你和小朋友说一说。(3)还有哪些是你听说过，但是没见过的过年风俗呢？互动环节(1)请两个小朋友一组互相说说：你们在过年的.时候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃过哪些食物？请小朋友们用自己的方式记录下来吧。(2)请小朋友跟大家分享一下自己春节中吃过的美食和快乐经历吧。压岁钱怎么花启发引导环节:孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么？一般什么人才会收到压岁钱呢？压岁钱有什么作用么？互动讨论环节：(1)刚才，有小朋友分享自己给长辈拜年得到了很多压岁钱，很开心，下面小朋友们思考、讨论一下，这些压岁
6、钱你想怎么用？(2)幼儿分组讨论，并用思维导图中的气泡图进行呈现，可以用图画表示。(3)各组分享。延伸活动新年的时候肯定会收到很多祝福，请孩子们说一说都收到过什么祝福？新的一年，小朋友们都长大了一岁，新的一年有没有什么想完成的小梦想呢？请小朋友们想一想，并把它画下来吧。幼儿园特色教育活动方案3活动目标：1、让小朋友进一步了解了春节期间的烟花鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识，为度过一个安全、快乐、有意义的春节做好铺垫。2、增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿过一个愉快的春节。活动准备：电源插座、铁丝、钉子、别针等金属制品。春节安全视频。活动过程：1、注意用电安全。认识电源插座，
7、不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。2、注意燃放烟花、爆竹安全。不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的安全地带。3、注意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃板，不挑食，多吃蔬菜。4、注意通行安全。(1)会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。(2)认识一些简单的交通安全标志。5、教师小结：春节要注意的各方面安全问题。幼儿园特色教育活动方案4活动背景：幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在
8、工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。又是一年开学季，开学的第一课我们选取了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。活动目标:1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。2、培养幼儿初步的处理突发事件的潜力和初步的应变潜力。活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。活动过程：1、引入“突然遇到事情怎样办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。生活中突然遇到事情的时候，你会怎样办（不惊慌、不害
9、怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的想过什么办法解决。让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。你认为小明这样做对吗当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎样办如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎样办教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。此刻社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。“发生火警（触电、
10、受伤、溺水等）时你有什么办法惊慌失措有帮忙吗”在此过程中引导幼儿明白火警、急救、匪警等的电话号码。4、教师总结。教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。幼儿园特色教育活动方案5一、活动目标1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。二、活动准备：生活物品若干（包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等）三、活动重点与难点：活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方
11、法。四、活动过程：1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险？为什么？教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。(3)误服药物及时告诉大人。(4)小
12、刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全？我们应该怎样做等。幼儿园特色教育活动方案6一、科学规划、合理布局，在幼儿园营造良好的环保特色教育环境和氛围。环保的核心是人如何与自然和谐相处，永恒发展。因此，它既包括环境的净化、绿化、美化，也包括生物多样性的保护、防治环境污染的各种措施、资源的合理利用等。在幼儿园开展环保教育的根本目的，在于培养幼儿初步的环保意识，为将来做个文明公民打下良好基础。因此，开展环保特色教育的幼儿园要科学规划、合理布局，营造良好的环保特色教育环境和氛围。1.整体绿化，营造园区环保特色教育大环境。首先利用幼儿园建筑物特点，设置立体式绿
13、化，用墙面绿化，见缝插绿，将每一层、每一个窗户、阳台都设置花坛，并种上花；在建筑物之间种各种树，如银杏、白玉兰、棕桐树等并用废旧材料做成的标志牌标出每一种植物的名称和对环境的作用，操场周围的每个墙面种上爬山虎等藤状绿色植物,使幼儿园置身于绿的世界中。2 .营造良好环保文化环境。在草坪、花丛中插上以卡通形象说出的话：”花儿好看我不摘“、用真诚护卫每一片绿色、我需要你的关爱、请不要踩痛我“、我很小您会爱护我”、”对不起，我要长大“、“绿叶送您生命给我”等等。浅显易懂的宣传语滋润着孩子们幼小的心田，每一小块绿色小卫士牌，让花儿、草儿能悠闲自得地生长。3 .营造良好环保科学环境。在园内利用一切可利用的
14、土地、空间让幼儿以班为单位种植树木、花草，开辟幼儿种植园地；设置可回收利用材料角如废品回收箱，为孩子们提供环保条件，以班为单位将材料进行分类；以班为单位独立设置水表和电表并进行评比，培养幼儿节约资源的意识和知识。4 .营造良好环保宣传环境。在幼儿园设置环保宣传栏和环保小记者站。环保宣传栏一部分以班为单位轮流以废旧材料制作环保宣传画或墙报并进行评比；另一部分表扬环保先进班、环保小卫士、环保先进事迹等。环保小记者专门采访和报道幼儿园的环保先进事迹。二、编写幼儿园大、中、小三个年级的环保特色教育园本课程,保证环保教育的全面开展。为了有计划地开展环保教育，在设计教学活动时参考有关教材结合本园实际，根据
15、三个年龄幼儿的不同特点，编写环保特色园本课程。并将该课程贯穿于整个幼儿教育中。园本课程必须以幼儿的真实生活环境为基础，以图（包括图片、画和卡通等）为主、文字为辅，强调“在环境的教育”，以启蒙幼儿的环境意识，培养良好的环境行为习惯为主要目标，引导他们自主地欣赏，观察日常生活中具体的环境要素和环境问题，初步理解它们对人类的影响，努力寻求解决环境问题的有效途径，并最终采取行动、调整自己的行为方式，从我做起，从身边的小事做起，实现人与环境的协调发展。三、将环保教育渗透到语言、社会、科学、艺术、健康等五大领域中进行。在语言教学中，通过看图讲述一条陌生的鱼哭了、故事大风刮起来了，儿歌大树音乐会等活动，让幼儿在语言中受到启迪；在社会教学中，通过你喜欢什么昆虫等活动，让幼儿在活跃的气氛中接受教育；在艺术教学中，则通过活动歌曲爱护小树苗，绘画小鸟的家等活动教育幼儿。在劳动活动中渗透环境教育，各班级创设自然角，让幼儿亲自动手,精心培育每一盆花，每一棵树、草等，为它们浇水,施肥,捉虫。使孩子从小养成爱护花草树木的习惯，看见路边的小花、小草，不再随意采摘和践踏。孩子们自觉做绿色环境的小卫士，他们用幼小的心灵和实际行动去感染周围的人。四、结合生活、实践、时事等，有目
