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1、幼儿园的开放日活动方案优秀8篇幼儿园圣诞活动策划篇一内容和要求1.通过孩子们本身来装扮圣诞树，让孩子们进一步体验即将到来的节日的欢乐气氛。2、在排的讨论中进一步了解abb和bba模式。活动焦点进一步体验即将到来的节日的欢快气氛。活动困难解脱颜色、形状等因素的影响，了解abb和bba模式。活性材料有几条长腰带（有的是空白的，有的是有图案的），有的是花纹条，花，小铃铛，小礼物，小球，蝴蝶结等等。活动流程明确的目的要求：首先介绍材料，明确要求快过年了。这些天，我们都在装扮我们的。教室。王老师买了两棵圣诞树。有小伙伴看到了，说一点都不好看，要装扮一下。我们怎样才能装扮圣诞树？（1、做某事，做什么？这是
2、一个吊坠厂，我们要不要用脑子做一堆美丽的装饰品来装饰圣诞树？）（2）挂东西，这个方法很好，但是把东西挂的乱七八糟会好吗？怎么挂？然后让我们把悬挂的东西排成一行，做一串美丽的装饰品来装饰圣诞树，好吗？）老师准备了一些材料。等一下，请找一个你喜爱的挂件，但是你要认真看盘子里的东西。倘若其他小伙伴已经把这串饰品做了一点，你先看看他是怎么做的，然后你再连续这样做。这很难，你必需动脑子去做。倘若盘子里有票，可以依照票上的方法做饰品吗？盘子里没有票，别人也没做过。我该怎么办？本身想个好方法做饰品。做的时候别忘了边做边聊，这样可以快速完成挂件。做个好挂件，挂在这里的小挂钩上。你明白吗？有什么问题吗？好吧，我
3、们开始吧。第二，去做1、边布置边引导孩子说话。2、激励动作快的孩子多划多串。第三，谈发觉1、刚才，我在做吊坠的时候听到了XXX的讲话，很快就成功了。你认为它美丽吗？你想听听他说了什么吗？Xxx,过来告知大家。（手势意味着阅读）“说一红珠二绿珠”，他只是边做边说，所以很简单成功。太棒了！给你一个看法，你有一颗红珠子和两颗绿珠子；一红珠二绿珠太长不好说。能不能用一个更短的词来说一下这串饰品？说一红二绿。哇！简短明白，大家一听就知道了。刚才这串珠子是一红二绿；一红二绿，一红二绿就这样分开了。这里的吊坠是一红二绿做的，就像它一样吗？看看有没有吧。应当是一红二绿的。（把它们挂在一起）2、这些弦是一红二绿
4、，一红二绿是分开的。略微短一点，光是统计婴儿，他们相互分开了多少个婴儿？请说，没有重导：（手势:多少？多少？）都是被一二一二一二分开的。3、你还有一个两个，一个两个分开的吗？找找看。我要一个两个人的，一个两个人的。（能不能查出来）他找到的那根弦是不是一分为二？（手势）你用眼睛看到多少心理数字？多少？一是2吗？我们找到了一根绳子。还有别的吗？“有争议，大家睁开眼睛认真看。在心理数里，（老师手势）是一二？同意就举手。（倘若人少，我就把他带回去，放到教室里。我们再讨论一下。）（我查不出来）（通过排出）这串是一对二吗？是吗？（排出几个字符串）里面有吗？还有别的吗？第四，挂机1、请几个人在这棵圣诞树上单
5、独挂一两个饰品，可以横挂，也可以竖挂。2、那棵树上挂着什么？这棵树上挂着一个被两个分开的。你有两排分开的吗？二对一、3、还有别的吗？那么请。4、还剩两个吗？你有一个两个人的吗？有创意的，这个我喜爱，谁布置的？你有几排？以阿坝为例，这个字符串由几行分隔。和我们之前排的红黄蓝三排一样吗？区分在哪里？我们回去对比一下。5、请把剩下的挂起来。6、圣诞树很美丽。倘若你想连续装扮，可以在家里挂一些小礼物，挂一些你在角落游戏里做的好看的东西。好吗？幼儿园健康活动方案篇二活动时间：20、12、22活动地点：二楼大厅活动组织者：张瑶娟活动主持人：李友花现场记录人：李静参与人员：星星幼儿园青年老师组老师、区园本教
6、研专题推广班成员一、教研活动背景：我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。实在表现为：老师察看评价幼儿表现及行为的视角不够专业；老师反思教育行为不够适时。在区教研组参与活动时，张老师推举了作品取样系统一书，经过阅读后，书中的一些信息能引导我园的老师解决一些问题：1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。2、让老师了解每位孩子的成长情形，帮忙老师建立自信，让老师说话“有凭有据”。3、帮助老师作出教学决策，老师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也帮忙老师了解本身正在教什么？需要连续做哪些事？我园在学习作品取样系统一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有：
7、1、每位老师配了一套作品取样系统，利用暑假时间阅读，写读书笔记。2、对一些重点章节分步学习。3、订立我园进展检核表。（a、结合园内教研组分领域订立，语言和体育。b、班级组订立出本年龄段的进展检核表。c、各班订立适合本身班的。进展检核表。）在检核表试行中，我们将检核表和察看笔记、成长册的制作结合，今日就来交流，我们如何依据幼儿的行为表现分析评价幼儿？使大家的阅历得以共享。二、本次教研活动的核心话题：如何依据察看到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？三、教研活动的目标：1、在学习作品取样系统的基础上，探究、交流如何运用适合的察看方法记录幼儿的行为表现。2、通过交流、归纳、提升，交流如何依据察看到的幼儿的
8、行为,分析评价幼儿的进展现状。3、通过对幼儿行为的察看分析，培育老师订立有关察看标准以及分析评价幼儿的本领。四、教研准备：1、两位位老师准备好的案例。2、组员前期阅历：已学习作品取样系统一书的关于察看记录的章节。3、各班的检核表正在试行中。五、教研过程：（一）、星星幼儿园教研组研讨（时间：9：009：50）1、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议题：如何依据察看到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？2、讨论交流：话题一：通过阅读作品取样系统一书，我们了解到哪些适合的察看方法可以帮忙我们，去记录幼儿的行为表现呢？老师交流察看记录的方法。幼儿园健康活动方案篇三一、活动背景：可爱的小兔、
9、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟悉。许多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都特别投入，活动效果也比较好。所以本活动也以动物间的追与躲的游戏为组织形式，以足够幼儿对动物情境表演的爱好。小班幼儿的自我形体感知本领还有待提高，他们往往不能较为正确地估测自身与四周环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住本身的头部，而把身体露在伞外；或者撑伞时不能注意与四周环境事物的协调，总要遇到他人或碰倒物品等。下雨天幼儿带来了很多雨伞，老师以此为道具，引导幼儿学习两人合撑一把伞，尝试把本身的身体全部躲藏起来，在游戏情景中进展幼儿对本身身体与四周环境的空间感知本领。二、活动目标1、通过和兔妈妈做游戏的形式进展身
10、体敏捷躲闪本领，使身体动作更加协调。2、在游戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同游戏的欢乐情感。三、活动重难点1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习敏捷地躲藏，不碰撞。2、难点：游戏中能够注意把身体全部藏在伞下。四、活动准备1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇(数量为幼儿人数的一半)，垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。2、狐狸和兔妈妈头饰各一、兔子舞音乐+打雷下雨声。简易舞蹈动作。3、幼儿听故事爱心伞。有在伞下躲雨、藏起身体的阅历，尝试学习合撑一把伞。五、活动组织与建议1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境，帮忙幼儿熟悉活动场地。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，现在天气
11、很好，妈妈带你们去玩，好吗？”2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳动、往后拔物的。身体动作练习，进展身体协调本领，为游戏做好准备。师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？(1)、以师生双脚跳动的形式过小河，进展跳动本领。师：前面有条小河拦住了去路，应当怎么办？（2）以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平衡本领。师：这里有很多萝卜，我们一起来拔萝卜吧！（3）以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞。初步探究合撑伞的方法。3、游戏：“聪慧的小兔”。（1）、明确游戏规定：初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸，注意防范。（音乐变成了打雷下雨声），师（兔妈妈）：
12、“孩子们，下雨了，怎么办呢？“妈妈引导宝宝们两两合用伞。兔妈妈以要回家收衣裳为由，叮咛宝宝们注意防范森林里的敌人：狐狸，倘若狐狸来了要赶快找个地方躲起来，把身体全部藏起来，不要漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音。（2）、通过游戏，探究在伞中敏捷躲闪的最好方法。以“狐狸来了”的形式创设游戏的情景。（师换上狐狸头饰）幼儿马上躲到蘑菇伞下，配班老师提示幼儿把全部身体都藏好Q以狐狸来检查、搜寻没有躲藏好的小兔的形式，暗示幼儿要尽量完全躲藏。交流如何才能更好躲藏，引导幼儿讨论正确的躲藏方法。（3）完整游戏两遍，师生互换游戏角色。4、以庆祝本身成功躲过狐狸的形式，共同跳“兔子舞”。5、以“天晚了，我们要回
13、家了”的形式，师生共同做放松运动,结束活动。幼儿园感恩节主题活动方案篇四活动目标1、赏识故事，感受故事中所表达的C爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。2、体验爱和被爱的欢乐情感。3、培育幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。活动准备1、父亲妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话(录音)课件。2、爱心卡、彩笔。活动过程一、赏识故事，导入活动(1)我们班这么多好伙伴相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭,小雅的家也是一个欢乐而温馨的家，听小推在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？师：小灌说出了本身的爱，那你们有多爱父亲、妈妈呢？幼：给妈妈端水，给父亲、妈妈捶背、扫地等。师总结：当文明爱一个人的时候，肯定
14、要大声说出来，是怎样爱的？二、倾听书信，父亲妈妈对小伙伴的爱。师：你们都很爱本身的父亲妈妈，父亲妈妈也更爱本身的孩子,你们听，他们在说什么？(1)老师读信师：你们听后有什么感受？幼：应当爱父亲、妈妈。师总结：用信可以传递我们的爱。看“相册”师：从这一张张相片上，可以看出父亲、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的。相册”吧！请每位幼儿说一句最想向父亲、妈妈说的话。(3)听录音你猜父亲妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。师总结：每个人都有父亲妈妈，他们每天为我们繁忙着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。三、你对父亲妈
15、妈的爱(1)看录像提问：你看到的小伙伴是怎样爱父亲妈妈的？在日常生活中，你是怎样爱父亲妈妈的？(2)绘画爱心卡我们爱父亲妈妈的方法许多许多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给父亲妈妈。活动延长把本身的爱心卡献给父亲妈妈。在日常生活中，用各种方法表达对家人的爱。幼儿园迎新活动方案篇五活动目标1.初步了解春节的一些习俗。2.依照“大、小，大、小，大、小”的模式制作灯笼图。活动准备课件准备：过年相关照片、灯笼图。纸面教具：用红纸打印纸面教具中的灯笼，并剪下。材料准备：大海报纸、胶棒、水彩笔。活动过程一、和幼儿一起聊聊过新年。你知道今年是什么年吗？新年快到了，人们会做哪些事呢？（穿新衣裳、贴红对联、挂灯笼）二、播放课件中有关过年的照片，请幼儿观看。三、老师和幼儿共同制作一幅迎春节的海报。1.老师示范把灯笼依照“大、小，大、小，大、小”的模式贴出3组，请幼儿识别并依照这种模式连续贴。这两只灯笼有什么不一样呢？（一大一小）老师贴的灯笼有什么规律吗？
