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1、妈妈的方巾布，是我们生活中常见的物品！于是我们幼儿园结合“布”开了一个创意馆“布艺馆”。接下来，我们将与孩子一起进入“布”的世界，展开一段关于“布”的旅行。第一个活动我们结合“三八妇女节”为妈妈制作美丽的方巾。第一次开馆的时候哥哥姐姐都兴奋的为妈妈的方巾设计了各种各样的图案。一进到布艺馆孩子们兴奋的说：“哇，挂在上面的这些布好漂亮啊！”“你们知道这些布是怎么来的吗？”奚佳贝马上举手说：“我知道我知道，这些布一定是买来的时候就是这个图案，然后你们把它挂在上面的。”“不对，不对。我们教室也有很多的布，这些布是用蓝色的染料染出来的。”傅雨桐说。“对啊这些布是我们用白色的浸在蓝色的染料里面染出来的。”
2、“那上面的花纹是怎么染出来的呢？”“这个就是我们今天要学习的扎染。”“哇，好棒啊，老师我们快开始吧学习扎染我们第一步要开始学习怎么用橡皮筋把布扎起来，你们会用橡皮筋扎布吗？女孩子马上说：“会，就像我们扎头发一样。很简单的。”来吧，那我们去拿橡皮筋一起来练习一下吧！孩子们马上跑去抓了一大把橡皮筋和一块布扎了起来。秦金余说：“老师我们随便扎就可以了吗？皿你们看看你们给妈妈设计的方巾的底色是什么样子的,你就按照你的方巾来扎。”秦金余说：“我的方巾底色是彩色条纹的，就像彩虹一样“嗯，那你就把方巾卷起来，然后一段一段这样扎起来，再滴上不同的样色就是彩虹色啦。”“嗯，我知道了。”于是，他拿起一块布开始认真
3、的扎起来。他先把布跟扇子一样正反正反这样折起来，再拿橡皮筋把布的一头先扎起来，扎完以后他停在那里就开始不扎了，我看了他大概一分钟发现他都没有动手，于是我走过去问：“金余，怎么啦？”“我不知道一段一段的距离应该是多大的。”“你可以看看你的设计图，他的条纹的距离是多少的。”听了我的话以后马上又动起手来了。金余一边看着自己的设计图一边开始认真的扎了起来。扎好了以后，他拿着滴管对照着自己的设计图按照上面的颜色一点点染了起来。孩子通过对照自己的设计图，创造了方巾的图案。让孩子激发了对布的兴趣，产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，以愉悦的心境去感受，大大的激发了幼儿的创作热情。同时让孩子从布艺的造型、色彩方
4、面汲取营养。以情激趣，让孩子投入情境、展开想象、大胆表现、自主创作，引领孩子们走进自己的内心，激发对妈妈的爱！我们始终相信给幼儿一个自主的空间、给幼儿一片自主的天地，他们就会用神奇的手还你一个美丽神奇的故事，这便是布艺教育的出发点和归宿！也是布艺教学得以深入持续开展的重要一环。幼儿的年龄特点决定了教师必须在教育教学过程中采取一切可以利用的手段和方法，培养幼儿学习布艺的兴趣，让他们对之感兴趣，持续保持兴趣，延续兴趣。对于孩子来说，布是一副画，呈现一个五彩的世界；是一个故事，传递着心灵深处的情感；是一个空间，打开了艺术思维的通道，释放了无限想象。在这里，孩子可以用他明亮的眼睛去寻找、发现身边各种各样的布的图案和颜色；可以用他敏锐的触觉去感知、体验布的质感；可以用无限的灵感去想象、创造“布”的艺术！
