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1、建筑力学与结构教案教学内容项目3选择建筑材料任务3钢筋的锚固长度授课班级授课学时2进度教学目标知识目标1 .了解钢筋和混凝土共同工作的原因。2 .了解粘结力的组成及分布。3 .掌握保证钢筋和混凝土之间粘结力的措施。能力目标素质目标1 .能计算钢筋的锚固长度。2 .能查表得到钢筋的锚固长度。3 .能知道并识别钢筋的连接方式。1 .树立学生的质量意识与安全意识。2 .培养学生查阅知识的能力。学情分析基础1.学生己学习了钢筋和混凝土的基础知识。不足L学生对钢筋和混凝土能在一起工作的原因及锚固措施不理解。教学重点1.保证钢筋和混凝土之间粘结力的措施。教学难点1.保证钢筋和混凝土之间粘结力的措施。教学活
2、动安排课前教学环节教学内容教师活动学生活动教学手段与方法预期效果测基础，评学情1.基础调研。L发起问卷。1.思考做答。任务驱动法了解学生的知识基础。2.钢筋与混凝土为什么能一起工作。1.发起讨论。L思考，展开讨论。任务驱动法了解学生对保证钢筋和混凝土之间粘结力的措施的认知。课中析案例，定目标(5min)1.案例导入：福州小城镇住宅楼项目选用了钢筋混凝土结构。1.发起讨论。L思考，展开讨论。讨论教学头脑风暴清晰专业定位，明确课程目标。任务3钢筋的锚固长度探原理，1.钢筋和混凝土共同工L通过讲授告诉学生钢筋和混凝L聆听,吸收。O讨论教学理实一体L通过钢筋和混凝土共同工作的原因解问题(65min)作
3、的原因。2 .粘结力的组成及分布。3 .保证钢筋和混凝土之间粘结力的措施。土共同工作的原因。2 .通过图片引导学生学习粘结力的组成及分布。3 .引导学生学习受拉钢筋的基本锚固长度和锚固长度。4 .带领学生通过图集查找基本锚固长度和锚固长度。5 .通过图片引导学生学习钢筋的连接方式。2 .回答问题，粘结力的组成及分布。3 .思考，回答问题。4 .查找图集。5 .思考,吸收，判断钢筋连接方式。告诉学生钢筋混凝土结构是常用的建筑结构，树立学生的质量意识和安全意识。2 .通过引导能计算并在图集上查找锚固长度。3 .通过图集查找锚固长度培养学生查阅知识的能力。练应用，提技能(20min)1 .影响钢筋与混凝土粘结强度的主要因素。2 .锚固长度计算。发起测试。完成测试。任务驱动法通过练习，加深对知识的理解应用能力。课后巩新知，拓思维1.基础知识巩固作业。2.思维拓展提升作业。发起作业完成作业任务驱动法巩固已学知识，拓宽知识应用能力。反思与改进反思改进
