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1、图片摄影基础课程标准（专业基础课程）一.课程概要课程名称中文：图片摄影基础英文：FundamentalsofPicturePhotography课程代码课程学分2课程学时共32学时，理论12学时，实践20学时课程类别通识教育：基础课程核心课程口般课程拓展专业课程专业教育：0基础课程核心课程拓展课程课程性质0必修口选修适用专业广播影视节目制作专业先修课程影视导论，美术基础后续课程影视摄影基础开设学期第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期教学方式0面授口实验Izl实践团网络口研讨口其他二、课程定位本课程的教学对象是XXX制作专业一年级的学生。重在培养学生形成正确的图片摄影的理解能力，并较
2、熟练地掌握相机的工作原理、设备操作、镜头及附件的使用技巧，熟练掌握以微单相机、单反相机及其附件使用作为实践基础，结合经典图片摄影作品赏析与实践拍摄训练，主要致力于培养学生图片摄影的专业技术能力。满足平面摄影岗位的任职要求，对学生职业能力培养和职业素质养成起有力的推动作用。在兼顾理论与实践教学的同时，使学生牢固地、循序渐进地掌握图片摄影的基础知识，具备平面拍摄专业技术能力，从而达到图片摄影技能人才培养目标。三、课程目标（一）总体目标要求学生能够运用所学的摄影理论知识，了解图片摄影的概念，好作品的要素，掌握摄影构图的使用技巧，掌握相机的工作原理及附件的使用，理解光线的特性和具体应用，具备人像摄影和
3、创意摄影拍摄的能力。通过对图片摄影基本概念及相关技巧的讲述，帮助学生树立强烈的摄影意识，以“眼力”培养为主导，以“技巧”训练为辅助，深入实践、通过临摹与创作领会图片摄影的技术。引导学生在“眼高”的前提下自觉领悟“手高”的含义，主动掌握“手高”的学习和训练方法，同时要求学生能够团结合作，负责守时高效的完成摄影器材准备；在拍摄过程中具备专业摄影师的素养和技术配合其他成员完成拍摄的任务，为后续进阶专业课程的学习打下坚实的基础。（二）素养目标1.培养学生严谨、细致、规范的职业素质；2 .培养学生能够团结合作，负责守时的完成摄影器材的准备，器材管理的能力；3 .培养学生团队协作、表达沟通能力；4 .培养
4、技术标准意识、操作规范意识、服务质量意识。（三）知识目标1 .理解摄影的意义和好作品的要素；2 .理解图片摄影构图的种类；3 .理解图片摄影曝光的概念；4 .理解摄影与光线的关系；5 .理解相机及附件的工作原理;6 .理解人像摄影的技术规范；（四）能力目标1 .掌握常用相机的技术性能和使用方法；2 .具备图片摄影曝光控制基本规律和处理方法的能力；3 .具备图片摄影景深控制基本规律和处理方法的能力；4 .图片摄影焦点控制的基本规律和处理方法；5 .具备不同光源下人像摄影的能力；6 .具备创意摄影和后期处理的能力。四、课程设计（一）课程设计理念与思路本课程从任务驱动入手，结合本专业的特色，按照由浅
5、入深、由简单到复杂的认知发展规律设计了五个模块，每个模块里涉及知识点、技能点及素养培养三维目标，最终作业需要结合所讲过的所有单元知识和能力要点来进行实践。充实理论知识、熟练操作技能和提升职业素养。项目设计思路：本课程以图片摄影作品分析与图片摄影创作能力培养为目标，分别从摄影构图、相机及附件操作与曝光控制、景深控制、焦点控制、摄影用光、人像摄影、创意摄影及后期制作等方面入手进行教学设计，形成了以模块化实践任务为核心、以技能知识点为内容的实践导向结构化课程内容体系。在教学设计方面，以实践项目为载体，以理论知识为引导，突出实践性、专业性，实现理论与实践的高度统一，学业与职业的标准统一。（二）课程设计
6、框架五、课程主要内容及要求模块一：图片摄影概念初探（扫盲篇）4学时模块学习成果任务知识内容与要求技能内容与要求素质内容与要求学时理论实践影像认识本教学模块通过优秀摄影作品赏析锻炼和提升学生审美任务：探讨摄影的意义1、探索摄影的意义2、理解好作品的要素1、具备正确理解图片摄影意义的能力2、掌握好作品的四个要素3、具备专业摄影师的思维方式本模块是本课的开篇担任着理论基础奠定的任务，培养学生摄影审美能力提升11任务：分析好作品的要素11课后任务观摩国内外卷影大师的作品，让学生巩固所学内容，提升学生的摄影审美，增强学生学习兴趣。模块二：图片摄影构图技巧（基础篇）8学时模块学习成果任务知识点技能点素质内
7、容与要求学时理论实践构图技巧帮助学生发散思维，任务：利用不同的构图拍摄同一个被1.理解摄影构图的概念1.掌握构图的不同种类和特点培养学生摄影审美能力22更好利用构图拍摄照片。摄对象2 .了解构图的分类3 .理解三分法构图、三角形构图、水平构图、垂直构图、对角线构图、对称式构图、框架式构图、曲线构图、引导线构图的特点2.具备不同构图方法运用拍摄作品的能力提升，对构图元素具有敏感性利用道具和环境的构图方法本单元通过锻炼学生深度思考摄影构图的技巧，进一步提升作品审美和拍摄的能力任务：利用环境、色彩、道具创作摄影作品L理解道具合理运用对摄影作品的影响2 .理解环境对摄影作品的影响3 .理解明暗和色彩对
8、摄影作品的影响1 .具备深度思考构图作品的能力2 .具备利用道具、环境、颜色等创作摄影作品的能力利用构图应用深刻理解，逐渐培养学生具备专业摄影师的思维方式。22课后创作请同学们用手机拍摄5张摄影作品，作品的要求是运用讲过的构图形式任选自己喜欢的5种不同构图进行拍摄，可以尝试混合式构图。期待你的作品。注：我会从构图的运用，作品的创意，视觉上的美感综合给分。模块三：图片摄影曝光技巧（进阶篇）8学时模块学习成果任务知识点技能点素质内容与要求学时理论实践认识相机和附件经过本模块学习学生已掌握相机及附件的工作原理和使用技巧任务：利用不同焦段的镜头拍摄一组作品L理解相机和镜头的光学特性2 .了解镜头的种类
9、3 .理解相机可选配件1. 了解不同焦段的镜头对景深的影响2. 熟悉镜头焦距概念3. 了解滤镜使用技巧培养学生职业素养，熟悉设备的操作以及专业设备的选择，增强专业技能。22相机曝光控制掌握利用光圈和快Il的工作原理创作更符合主题的作品任务：分析优秀摄影作品中景深的运用1 .理解ISO的概念特点2 .理解光圈的工作原理3 .理解快门的工作原理1 .具备利用光圈控制景深的能力2 .具备利用快门速度控制动态模糊效果的能力13课后创作请同学们运用讲过的不同焦段的镜头、光圈、快门进行拍摄，创作出5张摄影4拍摄。期待你的作品。注：我会从景深的运用，作品的创意，视觉上的美感综合给分。、品，可以尝试混合式模块
10、四：人像摄影拍摄技巧（高阶篇）8学时模块学习成果任务知识点技能点素质内容与要求学时理论实践自然光人像摄影技巧学生通过利用构图、景深和自然光拍摄人像摄影作品任务：以小组为单位利用自然光拍摄一组人像摄影作品L理解自然光的特性2.理解光位对人物的影响1 .具备利用自然光不同光位拍摄人像的能力2 .具备自然光和辅助道具拍摄人像摄影的能力3 .具备和模特沟通的技巧培养学生职业素养，团队意识，增强团队合作的沟通技能。13人造光人像摄影技巧学生通过利用构图、和人造光拍摄人像摄影作品任务：以小组为单位利用人造光拍摄一组人像摄影作品1 .理解人造光源的种类2 .理解人造光的工作原理1.具备利用人造光不拍摄人像的
11、能力2.具备利用人造光设备和辅助道具拍摄人像摄影的能力13课后创作请同学们用手机拍摄3-5张人像弱作，可以选择同一模特进行训练仓注：我会从光线的运用，作品的包影作品，作品的要求是运用讲过的构图、景深、焦距和光线进行创I作不同风格的作品，期待你的作品。I意，视觉上的美感综合给分。模块五:创意摄影及后期处理技巧（实战篇）4学时模块学习成果任务知识点技能点素质内容与要求学时理实论践创意摄影技巧综合运用该课程讲过的所有知识点完成为最终摄影创作任务：以小组为单位现场构思创意并进行创作1 .能理解创意摄影的理念2 .理解后期制作软件的特点和作用3 .掌握作品的拍版和展示L具备现场创意，然后根据自己的想法拍
12、摄的能力2 .具备摄影作品后期处理的能力3 .具备作品展示分享的能力培养学生创意思维的能力，从而达到图片摄影创新创意技术技能人才培养目标。13任务：对创作的作品进行后期处理结合所有模块的知识、技能、素质要求创作10张摄影作品，作品需要涵盖人像摄影、风光摄影、静物摄综合创作影。注：我会从摄影构图、光线的运用，色彩的运用，作品的创意，视觉上的美感综合给分。合计学时32I六、实施建议（一）课程团队本课程负责人由具有图片摄影的实际工作基础，并且有相关影视专业院校学习经历的教师担任。每35人的标准班配备1名任课教师。（二）教学条件1 .教学器具：配套拍摄设备Canon5Dmark4,CanonM50相机
13、,Ied便携灯光等等教学器具。2 .教学场地：应有影视摄影理实一体化实训教学中心、摄影棚、配备多媒体教学设备及摄影棚，整体教学环节能满足理论教学和实训操作要求。（三）教学方法与手段任课教师必须要阅读本课程的前导课程和后续课程的大纲，了解课程的内容与能力的衔接与支撑关系。能以行业企业发展需求和岗位工作任务要求选择实践教学内容。课程教授的方法采用多媒体教学手段，注意理论与实践相结合，采用团队合作方式进行，讲求实效性和灵活性。教师对学生拍摄制作过程中出现的问题尽量现场指导，注重培养学生的敬业精神，让学生发挥创造力，以取得更好的教学效果。整个课堂建议采用提问加分、讲练结合，以及翻转课堂教学等师生互动的
14、教学方法。第一堂课建议加入课堂小组讨论、历届优秀作品欣赏等教学方法。最后一堂课建议加入演讲展示现场评分的教学方法。（四）教学资源开发与利用1 .信息化教学资源数字化教学资源：图片摄影知识讲解微课、学习通平台、哗哩峰哩平台等。配套教学软件：AdObePhOtoShOP图像处理软件等。2 .教材选用使用教材：摄影实践教程，杨征主编，人民邮电出版社；（五）教学评价本课程为出勤率10%+平时成绩30%+期末实践的综合性考核60%,综合实践由校内评分+校外专家评分组成：平时成绩为课前10%（课前测试+课前预习情况）+课中10%（课堂表现）+课后80%（课后作业80%）综合实践考核成绩二校内评分（80%）+校外专家评分（20%）,其中：校内评分（80%）二作品综合完成质量70%+小组互评30%校外专家评分（20%）二操作规范10%+实践成果10%其中:课前测试：学习通网站直接评分课前预习情况：根据学生的课件学习进度和学习反馈，教师评分;考勤：迟到一次扣2分，旷课1次扣5分，旷课超过五分之一没有成绩；课堂表现：积极发言抢答有加分，学习通反馈加分，教师根据课堂表现酌情增减；课堂测试：学习通直接评分；课后作业：由教师
