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1、教学反思：为什么总觉着教学时间不够用有些老师总认为教学时间不够用，抱怨教学内容多，时间紧,这似乎已经成为了一个普遍存在的问题。那么，为什么会出现这种情况呢？为了更好地高效利用教学时间，下面反思总结几个浪费时间的原因，以便找到解决的措施。Is对教材和课程标准不熟悉，不能准确把握教学内容，给学生提供有针对性的教学，教学内容常常游离教学目标之外，浪费大量的宝贵时间。2、教学方法、手段落后，重讲轻练，重导不重学，有现代化教学手段而不用，结果使课堂的高效时间少，低效时间多，付出的劳动多，产出的效益少，最终导致课堂教学低质低效。3、在课堂教学中，有些老师不知道哪里详讲，什么地方略讲，什么地方不讲，抓不住重
2、难点。比如：每次考试后，老师评讲试卷，每道题都要讲，一次考试两小时，讲试卷需要讲两天，导致时间浪费。4、课前没有精心备课，课堂不能合理安排教学活动时间，课堂上脚踩西瓜皮，滑到哪算到哪，经常不能完成课堂学习目标、拖堂成为了常有的现象。5、对学生不信任，在学生展示的过程中，教师对于学生已经掌握的的问题或知识点，依然不放心，重复讲解，造成时间的浪费。6、教师提出的问题过难，启而不发，或者当堂训练的题目没有精编精选，有些超纲题目，教师讲解了学生也不会，关键是没有必要讲，造成教学时间白白流失。7、有的老师上课一支粉笔、一本书，滔滔不绝讲到底，不与学生交流互动，不作信息反馈，当然也发现不了存在的问题，这节
3、课损失下节课补，浪费大量时间。8、课堂纪律问题也是导致教学时间不够用的一个重要原因。有些学生在课堂上不遵守纪律，导致教师需要花费大量的时间去维持课堂秩序。9、为应付上级检查而上重复课。本来课已经上过了，该学的学了，该练的练了，可是上级来视导检查的时候，拿新课又怕上不好，于是，有的老师把讲过的课再重新上一遍，严重浪费课时。10、为了表演的公开课。有时候为了上好一节公开课，有些课老师磨课不彳氐于三五遍，耗时费力无意义。11、练而不实的课堂活动。比如有的课堂要求学生有感情流利正确朗读课文，老师既无示范，又不做具体指导，学生热热闹闹朗读一阵，收获不多，时间浪费不少。12、课堂活动安排过多，曾经听过一个
4、英语老师上课，课堂上有听歌导入、有口语表达练习、有看视频、有课文朗读、有角色表演、有个人自学、有小组讨论、有汇报展示、有情感教育。课堂看似热闹，教学方法多样，但是每个教学活动都是匆忙而过,流于形式，导致学生专注学习时间减少，对教学内容无暇深入理解学习，教学效率低下，浪费宝贵教学时间。课堂教学情况千差万别、浪费时间也各不相同，一定还有更多的耗时现象，留待我们去思考去发现。教学时间浪费的现象危害极大，我们应引起高度重视。解决教学时间不够用的问题需要老师们从多个方面入手，例如：认真研读课标和教材，准确把握教学内容，提高教学理论水平、课前注重精心备课，课上合理规划课堂活动时间、平时加强学生课堂听课习惯养成教育等。只有这样才能够更好地利用时间，提高教学质量和效果。
