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1、校园景观设计调查报告一、序言我们已经进入二十一世纪，无疑给现代社会文明提出了新的要求，其中环境优美是实现现代文明的重要标志，这正成了我们的一种共识。而学校作为现代社会文明的重要组成局部，其环境的优美程度自然也是现代学校文明的重要标志。本文从校园景观设计角度出发，通过对武汉生物工程学院校园内景观的调查分析，总结出学校校园景观设计的优劣，并针对其不甚理想的方面做出了个人建议的整改方案设计。二、学校现状武汉生物工程学院是经教育部批准设立的普通本科高校，是湖北省第一所获得学士学位授予权、顺利通过教育部本科教学工作合格评估的民办大学。校园面积1762亩，建筑面积75万平米，全日制在校生20000余人；拥
2、有现代化的教学楼、实验楼、科研楼16栋，学生公寓32栋（含2人间公寓5栋），学生公寓空调安装率达70%,学生餐厅7座，室内外体育运动场地面积近8万平方米，图书馆馆舍2万多平方米。校园终年鸟语花香，四季风景如画，被网友誉为“中国最美丽的校园”之一。1、水景中国园林素有“有山皆是园，无水不成景”之说，由此可见水对景观的重要性。可是，通过对武生院的实地考察说明：学校水景现状令人担忧。除了学校图书馆门前的喷泉每逢学校有活动的时候会喷出稍带恶臭的水外，学校其他地方（例如：一号教学楼、桃园广场、晨光胡等地）的大喷泉却总是只在每年迎新活动的时候喷水，从而导致学校大局部水池总是一潭死水；而原本种着荷花的水池，
3、长久以来长满各种水草，再加上被污染，荷叶腐烂在水里，却又一直无人护理，久而久之，武生院形成了一种可悲的水景想象。（上图摄于2014年5月29日15时于一号楼中央水池）图中缺点：水体污染，一潭死水。（上图摄于2014年5月27日16时于行政楼前荷花池）图中缺点：各种植物腐烂在池中，散发恶臭，严重影响武生院形象。2、植被植物设计在整体环境景观构建上有着及其重要的地位，尤其在景观意境及文化意蕴的传递中有着独特的作用。校园绿化建设,不仅为师生的学习、工作和生活提供了一个舒适的人居、学习和游憩环境，而且高雅文明的校园绿化及园林景观有利于改善校园局部气候、创造良好的科学文化气氛、促进学生的身心健康。通过调
4、查说明：号称“园林式大学”的武汉生物工程学院在植物配置方面也有着不胜合理的地方。武生院校园面积较大，植物覆盖率较大，但植物景观却千篇一律，种植比拟单一，层次配置上不够丰富，晨光湖草坪也过于单调，没有很好的安排树木的变化，没有较好的欣赏点，主题不明确。通过调查发现：学校老区问天湖附近和校医院附近的大局部地区的植被杂乱无章，周围杂草丛生，形成荒野地区，成为校园死角，无人敢进，造成了学校土地资源浪费。另一方面，据本人三年亲身经历和武生院广阔师生口述说明：其中影响最恶劣的是每年4、5月份的柳絮纷飞，造成空气质量严重下降，给师生出行带来了极大的不便。（上图摄于2014年5月26日16时于六号教学楼后校医
5、院旁）图中缺点：场地荒废，成为校园“死角”。（上图摄于2014年5月26日15时于武生院问天湖）图中缺点：杂草丛生，主题不明确。3、道路铺装景观空间的道路铺装不仅有组织交通的作用，更多的参与到整个校园的景观构成。在对武生院道路铺装的调查中发现：学校整体铺装尺度适宜，但造型略显单调。一般情况下，根本能满足师生出行、游憩需要，但每逢下雨天或大雨过后，路面总有积水，最让人防不胜防的是：外表看似完好的地砖，一脚踏上去却污水四溅，对路过的行人造成极为不好的影响。最明显的是步入图书馆的那一地的文化砖的铺设，由于雨水不能很好的渗入土壤，导致大量积水，给师生出行造成极大的不便。（上图摄于2014年4月30日1
6、4时于晨光湖草坪）图中缺点：道路铺装造型单调。4、景观设施校园公共设施是校园环境的重要构成要素，也是校园文化的重要组成局部，是校园信息的物质载体，它在校园文化的影响下，制约着学校整体形象的塑造，对学校的全面开展起着重要的推动作用。在武生院校园景观公共设施设计中，现存主要问题如下：校园公共设施缺乏独创性。在武生院各种行道及游乐区域供休息的桌椅太过千篇一律，毫无创新感；（上图摄于2014年6月1日17时于晨光胡在水一方）校园导引标识系统不够完善与人性化。学校没有完善的校园整体地图，对于初来武生院的人来说很难找到方向感，且不利于对武生院的推广；校园公共设施破坏较严重，维护问题没有很好的解决。在学校求
7、索书院的九章书屋中可以看到好多石桌椅被随意挪动，更有甚者将石桌椅推翻、打碎，完全破坏了其文化气氛，有损武生院形象。（上图摄于2014年6月1日17时于武生院梅坡）三、解决方案1、对水景的改造意见加强学校污水排放系统的改造，定期清洗喷泉池，使水源变活，不至于有污水沉积；对行政楼前水域形状和水质进行治理，请专人定期清理湖中水草，可在湖中种植睡莲、养鱼等，以净化水质，使得湿地与校园景观一体化；（行政楼前水池改造后景观）小结：水是景观设计中的重要元素，是景观设计中的点睛之笔，水的存在能够营造一种让人愉悦放松的环境。在对学校水景的改造上要注意水景营造与污水净化处理相结合；在设计上要增加水景景观的用途；要
8、注意水景设计的可持续开展。2、对于植被的改良意见关于校园内晨光湖绿化草坪问题，一是增加休息设施，来解决草地因过度踩踏和坐压而被破坏的问题，并同时提高草坪利用率，吸引更多的师生；二是采用一些花墙竹墙、群体树木等，营造出一些半围合空间，增加空间层次；（晨光湖草坪改造后景观）关于空间层次单一问题，可增加校园中灌木和乔木的数量和种类，同时要注重上下错落、疏密有致的树木植物分隔出来的隔而不断的软质空间；打造环湖的校园景观带，对六号教学楼后校医院旁的湖中小岛进行规划，对杂草进行打理，由于此处离艺术系钱学森大楼较近，因此可适当增设些桌椅，将此处改造为学生写生或小型集会地；（六号教学楼后湖中小岛改造后效果图）
9、对于“夏日飞雪”的柳絮问题，要减少校园内柳絮种植数量和范围，首先对靠近教学区域和学生住宿区域的柳树进行砍伐，栽种一些大小成型的雪松，防止了因砍伐而造成的空间空旷，而雪松挺拔、苍翠、永不屈服的精神象征着武生院学子开展前景的广阔。小结：植物设计在整体环境景观构建上有着及其重要的地位，尤其在景观意境及文化意蕴的传递中有着独特的作用。丰沛的植物栽植设计，空间的景观规划，综合运用园林植物因地制宜地配置四季富有季相色彩的各种乔木、灌木、花卉、草坪，使人回归自然、亲近自然，创造一个空气清新、阳光明媚、舒适而安静的学习、生活环境。四、改造设计理念1、以“人”为本，突出绿化效劳功能；2、表达校园文化特色，突出“教书育人”的气氛；3、注重人体工程学，充分满足广阔师生的需求；4、表达时代特色，突出时代精神。五、总结通过这次对武汉生物工程学院校园景观设计的调查，我们对现状有了充分的了解，并通过对武生院景观规划的分析，也了解了一些好的校园景观规划设计的方法。同时，通过资料的收集，我们对武生院文化内涵及校园植物的配置都有了一定的了解。我们对本次校园景观规划设计的课题作了充分的前期准备，希望本案的改造设计能让广阔师生满意。让我们为武生院更加舒适、美好的校园景观环境共同努力把！
