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1、课题单元第二单元备课人徐亚娟内容单元导读备课时间2015年9月教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1 .了解单元学习主题，初步感知单元课文，了解本单元课文的主要内容。2 .认识本单元的主题，并能根据自己的实际情况选择一个方面进行合作拓展学习。3 .产生学习本组课文的兴趣，初步确定本组课文的学习方法，树立搜集与处理信息的意识。任务定位教学重点了解本单元的课文的主要内容，能大概地讲述主要内容。教学难点产生学习本组课文的兴趣，初步确定本组课文的学习方法，树立搜集与处理信息的意识。教学准备本单元重点词语板书设计观察与发现课时目标和教学过程设计板块一：联系导语，引出单元主题1 .读读单元导语，想
2、想本组课文的主题是什么？（观察与发现）2 .学习本组课文的方法是什么？（认真体会作者是怎样观察的，并学习他们的观察方面。）板块二：浏览课文，感悟内容1 .前几天，老师已经布置大家进行了认真的阅读，并填写了学情表。现在请大家和同桌相互交流电下，看看你们的阅读体会是不是一样的。2 .这几篇写观察与发现的文章里你最喜欢哪一篇？说说从文章中你发现了什么？3 .小组交流，补充自己的学情调查表。本单元主题本单元难写的字本单元有哪些课文？课文主要讲什么？1234有哪些疑问？根据本单元主题计划读的课外书或文章：课时目标和教学过程设计板块三：认读生字新词，总结学习方法1 .自由读四篇课文，在文中识记生字。查字典和小组合作结合，解决四课的生字词。2 .识记词语盘点中的词语，小组合作学习，小组长检查。板块四：作业布置学生 课后 活动 和作 业设 计熟读课文，搜集与本组课文有关的其它资料（如作者简介，了解作者，其他有关观察与发现的故事）与大家分享，课后阅读喜欢的观察故事。作业：1 .读与课文配套的同步阅读。2 .搜集有关“观察与发现”的资料。
