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1、信息技术第5课应用数字资源课题应用数字资源单元第一单元学科信息技术年级三年级教材分析该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知识和能力。内容涵盖了数字资源的介绍，数字作品和在线学习等方面，教材注重实践操作，通过案例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情境中，并提升他们的问题解决能力，浙教版小学信息技术三年级教材内容全面，并结合实践操作和案例分析，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力，为他们建立坚实的信息技术基础打下良好的基础。教学目标1、信息意识：能够让学生了解数字资源的种类和作用，认识到数字资源对信息获取和传播的重要性。
2、2、计算思维：能够让学生培养对数字资源进行分析和利用的能力，促进他们对数据的合理管理和处理C3、数字化学习与创新：能够让学生激发学习兴趣，鼓励他们运用数字资源进行创新，并促使他们参与数字化学习的过程。4、信息社会责任：能够引导学生正确使用数字资源，培养其信息素养。重点一、整合图文资源二、编辑美化文档三、保存文档难点1、编辑美化文档教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1 .应用文本、图像创作作品2 .作品的美化及保存方法。3、数字社会课堂导入视频。通过老师讲解视频的观看以及学生之间的相互讨论生活中的数字资源应用。帮助学生理解数字资源的概念，打开课堂。讲授新课03讨论数字资源能应用在哪
3、些方面？创作一个图文并茂的作品一般包含哪些步骤和方法？学生之间互相讨论在我们日常生活中有哪些感知媒体编码的应用。学生通过帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。帮助学生了04建构在学习和生活中会用到各种各样的数宇资源。多种类型的资源可以通过数字化工具进行整合，所形成的新资源或作品能更好地辅助学习或表达生活。观看课件和听老师讲解，了解生活中数字资源的用途。解生活中常见的数字资源。整合图文资源利用文字处理软件，把图文资源汇集在一起进行编辑排版，可以创作出图文并茂的作品。美化编辑文档在文字处理软件中，可以设置文本的字体、字号、颜色，还可以调整段落、图片等，使排版更合理、更美观。编辑美化文档-小知识
4、用“格式刷”工具可以快速地将指定文本或段落的格式应用到其危文本或段落上。编辑美化文档一试一试对文档进行段落调整、设置特殊格式等美化操作。调整图片大小，设暨文字环绕方式等美化操作。保存文档在创作作品过程中，及时将作品保存到计算机中的合适位置,以免作品丢失。学生自己对帮助学生了05练习图像美化进行解图像美化的步课堂实践操骤C在自己的电子作文中添加合适的图像进行作。美化，并将其上传到学习平台与同学交流。学生通过观看视频和自让学生通过视频思考，进一06知识拓展Is数字资源库展示视频。2、人力资源数字化介绍视频。3、应用数字资源在生活中的应用有哪些？4、怎么学好应用数字资源？我思考我们生活中哪些场景需要
5、数字资源。步加深对课堂所学内容的理解。布置作业1、上网了解什么是应用数字资源2、上网了解数字资源在生活中的应用3、上网了解数字资源对我们生活的影响。完成作业培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力课堂小结今天的课程是我们对应用数字资源的初步认识，我们学习了数字资源在各个领域的广泛应用和多样性。在应用数字资源的讨论中，我们对数字资源的应用范围有了更清晰的认识。我们意识到了数字资源在当今社会中的重要性，无论是在日常生活还是工作学习中都扮演着至关重要的角色。这节课给我们带来了很多启发，让我们更加深入地思考数字资源对我们生活的影响。希望在接下来的学习中，我们能够更好地利用数字资源，并且进一步了解其在各个领域的具体应用。分组总结归纳锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。板书一、整合图文资源二、编辑美化文档三、保存文档学习、记忆、及勾画知识点明确教学内容及重点和难点
