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1、爱玩的背后，就藏着四子主动学习的办法!对于学习，家长都想要孩子能够自主，会主动完成作业、做额外的练习。而对于玩，家长的态度可能就是能少则少，尤其孩子进入高年级后。但现实是很多孩子学习动力严重不足，玩却非常积极。那如何让孩子的学习能像玩一样主动呢？其实爱玩这件事背后，就有让他主动学习的办法。学习、看电视、玩游戏，本质上都是行为，而行为的产生是有规律的。那这个规律是什么？想要孩子能够自主学习，家长又要怎么做？行为产生的规律人的行为是怎么产生的呢？很多家长都是功利的想法，觉得这样做能带来好处，就应该有相应的行为。学习是好的，玩是在浪费时间，所以孩子应该多学少玩。但这种观点其实是很片面的。认知只是行为
2、的起点，真正决定行为的、其实是这件事给我们带来的情绪感受。情绪是积极的，我们才会有主动的行为。这就是人的认知行为规律。当我们觉得应该怎么做，理智脑就会发出行为指令，但这个指令会经过情绪脑；只有情绪与理智达成统一，我们才会有相应的行为。大人是这样的，小孩子更是如此，因为小孩子的理智脑发育不成熟，而情绪脑已经I;瞰完善。所以家长可以发现，孩子们做事情更凭兴趣。为什么有些孩子不喜欢学习？因为他在过去的学习当中，更多的是感受到负面情绪；做得好他也得不到什么正反馈，而有一点不好就会有负向的反馈。为什么孩子喜欢玩？因为在玩的过程中，他的情绪体验是积极的，而且负向的反馈很少。比如玩游戏时，就算没过关，游戏也
3、不会批评他，只会鼓励他再试一次。所以如何让孩子的学习变得主动？就是要让他在学习的过程中感受到积极的情绪体验。家长要怎么做？就是不要传递负面情绪，要给他注入积极情绪。通往厌学的循环为什么有些孩子不爱学？很多人会觉得孩子天性就是爱玩不爱学的。但实际上，人天生都是爱学的，因为学习的起点是好奇，而人天生就是有好奇心的。真正核心的原因是什么？就是孩子在学习过程中的情绪体验很糟糕。为什么情绪糟糕？其实更多的是因为家长，是家长错误的方式、给孩子传递了负面情绪。对孩子的学习，家长通常是怎么做的呢？很多家长会控制、监督，会去安排孩子的时间，要求他照做。这就会导致孩子没有掌控感，而没有掌控感会让人变得焦虑。当孩子
4、做得好时，很多家长也很吝啬对孩子的鼓励和认知。就算孩子考了一百分，家长会说有多少个满分的？题出得简单吧！不要骄傲、继续努力。一旦孩子做得没让自己满意，家长的批评、指责、彳痢什么的就都来了，孩子得到的全是负向的反馈，感受到的也都是恐惧、自卑等负面情绪。情绪体验糟糕，孩子的主动性就会下降，然后家长更是吼催打骂，于是孩子的负面情绪进一步积累，导致他更不主动,然后就形成了恶性循环。家长做好两件事家长不催孩子就不学,还有什么办法能让他变得主动吗？解铃还须系铃人，导致这种问题的根源在家长身上，那首先要改变的一定得是家长。想从根上解决孩子学习不主动的问题，并不是去要求孩子怎么样，而是家长要做好两件事，就是心
5、稳和夸夸。只要家长能做到，问题就能够解决。什么叫心稳？就是家长要保持情绪稳定，就算孩子不主动、作业写得慢、写得潦草，家长面对这些问题时也不要去打骂吼催,不要给孩子传递负面情绪。为什么家长会对孩子打骂吼催？因为家长的情绪是焦虑的。虽然家长的初心也是为孩子好，但这种方式只会给孩子营造出一个压抑的氛围，激起他的厌恶、逆反心理。停止传递负面情绪后，家长还要多去夸孩子，给孩子注入积极的情绪。怎么夸？就是说出孩子的好。只要家长能够做好这两件事，孩子的负面情绪就会慢慢消去。夸孩子的时候，家长一定要真诚，要夸事实，夸孩子做事的细节和过程。很多家长想学别人的话术技巧，然后去套路孩子，这是没有用的。当然孩子的改变也是需要时间的，不可能你今天情绪稳定、夸了孩子，他明天就会变得主动。在这个过程中，家长要多一点耐心，要真的做到心稳，夸的时候一定要真诚。如何让孩子能够像玩一样、积极主动地去学习呢？其实办法就藏在那些你不太喜欢、但孩子会主动做的事情背后，比如玩游戏、看电视。为什么孩子更喜欢玩？因为他玩的时候、情绪体验是积极的。想要孩子主动学习，家长要做的就是心稳和夸，让他在学习时感受到积极的情绪。
