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1、班主任管班，要学会“借力”在班主任的工作中，管理学生是一项重要又繁琐的事情。为了更有效地管理班级，班主任需要学会“借力”，也就是借助外部力量来协助自己管理班级。1.借助家长的力量学生的违纪问题，班主任就可以借助家长的力量。对于一些小违纪行为，班主任可以在班内进行处理，但当问题积累到一定程度时，就需要家长的配合教育。班主任可以请家长到校沟通，这样既可以震慑学生，引起学生的重视，又可以更加全面地了解学生的情况，采取更有效的措施来管理学生。同时，家长的参与也能让学生感受到班主任的重视和关心，从而更加自觉地遵守纪律。2 .借助学校的力量家校沟通是班主任工作中不可或缺的一部分。有时候，学生请假等情况需要
2、家长提供正规假条，但有一部分家长可能就不愿意配合，不想到校请假，嫌麻烦。这个时候，班主任就可以借助学校的力量，向家长解释学校的规定和要求，使其更加明白配合学校工作的重要性。通过借助学校的力量，班主任可以更加有效地与家长进行沟通，解决一些棘手的问题。3 .借助科任老师的力量在抓学生成绩时，班主任可以借助科任老师的力量。每个学生的学科薄弱点都不一定相同，班主任可以根据学生的实际情况，将其分包给相应的任课老师。这样，任课老师就可以在授课过程中重点关注这些学生的表现，提供有针对性的措施，从而提高这些学生的成绩。借助科任老师的力量，班主任可以更加全面地关注学生的学习情况，帮助学生提高成绩。总之，班主任要学会“借力”，善于利用各种资源和力量来协助自己管理学生，提高自己的管班效率。
