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1、课题三下第五单元在线沟通交流第1课多样化的沟通与交流科目信息科技教学对象三年级课时1设计者新课标要求在网络应用过程中，合理使用数字身份，规范地进行网络信息交流。用社会公认的行为规范进行网络交流，遵守相关的法律法规。教材分析本课学习内容以学生的真实生活经验为基础，让学生思考在不同的情境中如何选用不同的方式进行交流，体验多样的交流方式，从而认识到信息技术的发展给生活和学习带来的便利。再从信息技术发展的五个阶段，引出电子邮箱这一异步交流工具。学生通过电子邮件的方式体会在线交流的便捷，并了解电子邮箱地址的组成形式。学情分析本课的教学对象为三年级学生，他们思维活跃，喜欢新鲜事物，有着较强的自学能力。学生
2、之前已经掌握了一些计算机的操作方法，对从常规交流方式到与他人进行在线沟通与交流有浓厚的兴趣。学习目标（核心素养培养）1 .了解和他人沟通交流的基本方法与过程，能够初步认识到沟通交流的多样化。2 .通过了解信息技术发展的五个阶段，感受信息技术的高速发展以及带给我们生活、学习的便利。3 .体验使用电子邮件进行交流的过程，感受在线交流的便捷。4 .能够根据对应的情境需求，选择合适的方式进行沟通交流。重点难点1 .教学重点：能够与他人进行多样化的沟通与交流。2 .教学难点：掌握电子邮件的基本使用方法。课前课件，平台课程准备学习过程环节学生活动教师活动媒体应用设计意图二次备课一、情境导入学生说一说自己春
3、节的有趣的经历。分小组根据情境进行讨论，集中汇报并说明理由，适时补充。谈话：很多同学在春节里都感受到了节日氛围，你能分享你这个春节的体验吗？情境展示：分处两个城市的同学、同桌、同一城市不同地点的多个同学。你们打算如何进行交流？揭题：根据不同情况采取适合的方法进行交流，可以有效帮助我们提高沟通与交流的效率一一多样化的沟通与交流。多媒体课件出示情境图片和讨论表格。从交流春节入手，引导学生思考在不同情境下的交流方式，激活学生已有知识和经验，能针对不同情况选用不同的方式进行交流，再汇报自己的想法及理由，引出课题。二、初步感知小组讨论并汇报：举例说明有哪些交流方式。交流方式的改变与信息技术的发展有关。学
4、生观看视频，并回答：我（一）信息技术的发展历程提问：（1）信息的沟通与交流有多种方式。随着技术的发展，信息的沟通与交流变得越来越快速与便捷。同学们知道人类自古以来都有哪些交通过自主学习及结合视频资料等方式了解信愿拨们先后曾经历语言的产生、文字的出现、印刷术的发明，电报、电话、电视等的发明和应用，到现今电子计算机及现代通信技术的普及。学生用自己的语言汇报，教师适时总结。学生思考并汇报：电话、微信、QQ等流方式吗？（2）交流方式的改变与什么有关呢？播放视频，信息技术发展至今都经历了哪几个发展阶段？（二）信息技术发展的影响提问：信息技术的发展带来了多样化的沟通与交流方式。这些方式如何影响着我们的学习
5、与生活？提问：那你们平时都是怎样种自己的好友交流的？总结：随着信息技术的发展，给我们的交流方式带来了更多的选择，让我们的交流更顺畅了，但同时我们也要学会在不同的情况下选择合适的方式进行交流。视频：信息技术的五次革命术的发展。知技术的发展带来交流的便捷，既了解了相关知识，又提示学生注意技术的台理使用。51息技K的五次下有三、体验交流学生交流分享对电子邮箱的了解，并观看视频。学生思考、讨论后汇报；由（一）电子邮箱我知道小智注册了电子邮箱，并将资料“春节的来历“通过电子邮箱发送给了小慧。你们听说过电子邮箱吗？让我们通过一段视频来了解一下。（二）电子邮件地址需牢记出示电子邮箱地址，它们是由哪几部视频：
6、玩转电子邮箱电子邮件是互联网的基本应用，其丈本正式，可添加大容量附件，便于备份和整理。学生通过电子邮件与同学I密磐子加用I.出示电子邮件地三部分组成（教师适时补充并总结）学生思考并回答：高效便捷、成本低廉、可追踪性、方便归档分组成的？你知道它们的含义吗？电子邮箱这种交流方式有什么优占？（三）安全使用记心间电子邮箱使用一段时间后，应将不需要（或无用）的邮件删除。注意不要打开陌生人发来的电子邮件，以免上当受骗。址：XiaohuiO进行交流，了解发送与回复电子邮件的方法，掌握相关技能，自主感受交流的乐趣。四、拓展延伸学生回答：预设1智能手机预设2天猫精灵预设3小爱同学多样化的信息交流方式，让我们可以
7、更加方便地沟通与交流，便利了我们的学习与生活。这都得益于现代信息技术的高速发展。除了与人交流，我们还可以通过网络与机器交流，同学们在生活中碰到过吗？鼓励学生能利用所学，合理沟通与交流。五、总结与评价登录易加学院，完成评价作业。学生记录老师和同学的电你们真是见多识广，社会每一次的发展都离不开人们对未知的探索和不懈的坚持。同学们已经能采用多种方式进行沟通交流，你们觉得自己掌握得怎么样？课后，大家可以互相交换邮箱，并发评价量规：二:,一R三9E.t4in让学生进行自评，以评促学，体现“教一学一评”一致性。因为课上无法实践体验邮箱，鼓子邮箱地址，课后尝试发送邮件。送邮件，也可以发送给老师，希望大家能用今天所学的知识，采用合适的方法进行交流，收获更多的知识。励学生课后尝试。板书设计第1课多样化的沟通与交流信息技术的发展：发展历程，影响电子邮箱：优点，邮箱地址，安全教学反思教学流程图-FL=1Hpr11tjyrCJBMi11I厂.b
