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1、远程网络研修心得通用10篇远程网络研修心得通用1通过培训，我不仅对对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，明白教师这个职业的沉重份量，也使我在平时的教学工作上有所进步.各位教授每天授课所讲的内容都是他们几十年站在各个高度对数学教学的理解，他们都慷慨的毫无保留的传授给我们这些来自全省各个地方的农村教师们，这些精华为我的工作指明了方向.一、激发学生潜能，鼓励探索建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授而得到的，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助其他人（包括教师、家长、同学）的帮助，利用必要的学习资源，主动地采用适合自身的学习方法，通过意义建构的方式而获得的.这要求教师在课堂教学中，要根据教学
2、内容创设情境，激发学生的学习热情，挖掘学生的潜能，鼓励学生大胆创新与实践.要让学生在自主探索和合作交流过程中获得基本数学知识和技能，使他们觉得每项知识都是他们实践创造出来的，而不是教师强加给他们的.例如“多边形的内角和”一节的教学，大家，讨论了先复习三角形的内角和知识，然后提问：我们如何利用已有的三角形知识来解决多边形的内角和问题学生经过讨论不难得出：（1）想办法把多边形转化为三角形；（2）具体转化方法采用添线来分割多边形，使之成为若干个三角形.在此基础上，可以继续提问：（1）你们有哪些具体的分割方法（从一个顶点出发连对角线、从一边上任一点出发连不相邻的顶点、从多边形内任一点出发连各顶点等）呢
3、从一个顶点出发连对角线可以有多少条那么一个多边形一共应有多少条对角线根据对角线的条数你能确定是几边形吗你还能得出其他结论吗通过学生思考探索，他们总结出许多解决多边形的内角和的方法，还因势利导探索多边形对角线的有关知识，活跃了学生的思维，锻炼了他们的创新能力.二、转变教育观念，发扬教学民主数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.在教学过程中，教师要转变思想，更新教育观念，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动.教师要走出演讲者的角色，成为全体学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者.学生能自己做的事教师不能代劳.教师的主要任务应是在学生的学习过程中，在
4、恰当的时候给予恰当的引导与帮助.要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力.三、联系生活实际，培养学习兴趣某些学生不想学习或讨厌学习，是因为他们觉得学习枯燥无味，认为学习数学就是把那些公式、定理、法则和解题规律记熟，然后反反复复地做题.新教材的内容编排切实体现了数学来源于生活又服务于生活的思想，通过生活中的数学问题或我们身边的数学事例来阐明数学知识的形成与发展过程.远程网络研修心得通用2网上学习和研修，对我来说是一次教学观念的更新、教学能力的提高，是一次新课标学习的好机会.通过观看专家讲课、提交作业、作业点评、在线研讨，尤其是新课程成功的案例，老师们的敬业精神，同行
5、们的研修激情都让我感到了前所未有的震撼和感动，使我对新课程理念的认识上了一个新台阶.下面我就本次研修学习谈谈自己的心得体会：在网络培训期间我充分利用研修活动的时间，全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用.在这接近两周的学习生活中，我们虽然忙碌着却充实着，劳累着，快乐着因为，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充实.网络互动研修，预示着一个全新的教师专业成长的方式与路径.以纯净的心灵贴近自然，感悟教育的快乐，感悟生活的美好，感受职业的尊严，是我们追求的诗意般的理想教育.首先，通过研修，聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多.专家们的讲座以及优秀课例和
6、视频，使我从理论的高度了解了本次培训的必要性和重要性，同时也从感性上了解了新课程理念下的课堂教学，从而不断地反省与审视自己的教育教学观、教学策略和方法.其次，研修使我收获了喜悦.回首短短的#39；十天培训，先不必说假期的充实和付出，单就这几天的收获就已经让我暗自庆幸了.专家的真诚的指导，指导教师的有利点拨，同事们的热情帮助、热烈讨论和互相鼓励，都使我以极大的热情投入到培训、学习中去.每天的进步都会给我带来无比的喜悦.鞭策的动力、鼓励的话语，时时滋润着我的心田；每一个帖子的发出，每一次作业的完成都使我沉浸在满足和快乐中，不管得到的是指导老师和同事们的推荐和批评，我收获的都是幸福，我在学习中不断地
7、成长.第三，研修使我奠定了坚实的基础，随着学习的不断深入，我的体会和感触也越来越多，作为教师，我们应该不断地学习，不断充实自己、丰富自己，不断提高自身水平.学如逆水行舟，不进则退，学生是这样，老师更是如此.专家、指导教师们的无私帮助、再加上自己的刻苦，总之，通过几天来的学习，自己的教学观念发生了很大改变，对新的教学方法、新的教学模式有了更深的认识，研修还没有结束，今后要继续努力，善始善终地完成这次研修任务.总之，这次远程研修，为我营造了一个崭新的学习环境，给我带来了新的教学理念和教学方法，为我今后的音乐教学开辟了新的道路.我要将这些先进的教学理念和教学方法充分运用到教学中去，让这次远程研修的价
8、值在我的教学中得到最大的体现.远程网络研修心得通用3在研修过程中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅.通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础.这次教师研修培训，再一次给我带入了一种求学的氛围.逆水行舟不进则退，一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一
9、定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学水平.经过这次培训，我觉得以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了.过去我们常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶水.”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流.我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”.只有不断学习、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”
10、了.实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围.另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才.通过我省组织的这次教师网络研修，无论从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高.专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向
11、.愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样不断的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来.我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力.网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石.我相信只要我们用心，教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸.我坚信：在研修中学习、在研修中进步、在研修中快乐，在研修中促进教育发展!通过这次学习，让我懂得：只要我们认真对待，研修就会大有收获.对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地
12、参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还和其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展.同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!让网络研修使教育大放异彩.远程网络研修心得通用4通过这次网络研修培训，改变了我以前陈旧的思想，在这对我的个人综合素质、业务水平是一个很好的锻炼.以前，上网就是聊天、打游戏，偶尔在需要的时候在网上查查资料，平凑点东西.但好的教育论坛却不是这样，它是一个现代化的、跨跃时空、地域界限、多层面教育工作者共同参与的网络交流互动平台.在那里可以和全国各地的优秀教育管理者、教师、教研员、教育专家学习.在那里可以遇到好多的名人
13、、专家，可谓人才济济.在那里也可以常能获得教育教学改革信息和成果.应该说在网络中学习，也是另一种形式的实践，是在体验着别人的实践，感受着别人的内心思考.在网络的学习过程中，我还从中学习许多书本上学不到的知识.最近，天天在一定时间学习，并参与其中，这样对自己的帮助很大.每天我都记一定的学习笔记，写下当天学习心得，坚持下来发现收获颇丰，我也喜欢上了这种学习方式.通过这次学习使我的认识有了很大的提高，对我的工作有很大的帮助，从中学到了很多处理问题的方式.我会把这次培训的知识运用到我的教学当中，并不断探索和学习.远程网络研修心得通用5就个人而言，参加每次活动或学习，我都抱满腔地、积极地参与，并且每次有
14、所收获.这次国培研修，让我记忆犹新的几点感受是：首先，我们的国培研修越办越成功，每次都有所改进;其次，国培研修的内容在不断更新，让我们更能感受到与时俱进；再次，国培研修对学员学习监测方式也越来越科学、越来越严谨，避免学员走形势，在听课过程中，随时互动，同时还随时作听课笔记.这次国培研修从研修计划、师德学习、资源获取、素材加工、课例设计及制作、评价学生等方面来系统呈现阶段性学习内容.本次学习共有六个阶段，每个阶段的主要任务就是参加活动、看课、完成作业等三部分，而最后第六阶段的主要任务作业推优一次、看课、提出八个以上问题.作业呈现形式非常规律主要从研修计划、课例设计、课件制作、作业设计及教学反思、
15、教学测试等.在参加这次培训时，我正在做信息技术学科运用学案与微课整合研究的课题.因此，在这次培训过程中，我融入了自己的一些课题观点和教学现状，参与本次研修的互动.在完成作业时，运用的所有课例都是自己平时教学过程中已经实践过的课程或试卷.在参加一些活动时，我喜欢以个人见解的方式来发表自己观点，同时也看到有的老师的确用心，能够从全局的方向提出问题或分析问题，并且观点也十分清晰，我相信老师们在这次研修过程中都受益非浅.网络研修能够有效地整合资源，学员不仅能够相互学习省内的教学资源，还能够互动更大范围的教学资源.另一方面，对于学员来说，参加网络研修既可以节省经济，又可以根据自己时间来合理地学习进度.不
16、过对这次国培过程中，我还有一点小小的建议就是如果作业互动环节中，能够明确提出参与学员作业评价或互动进行加分，也就是并非作业得分都一样.每学员态度不一样，完成作业质量也不一样.评价标准过余统一，可能导致很多优秀的作业或课例并没有效地利用起来.远程网络研修心得通用6有幸参加了“国培计划20_”甘肃省农村中小学学科教师培训.“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我很好地把握了不同学段、内容的特征；为我深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向.专家们分别从备课基本功新课程教学实施策略教材与课例分析在岗实践指导课等几大板块来细化了我们的学习内容.通过专家的理论讲解和名师的课堂实录让我审视自己的课堂，反思自己的教学方法.使我的视野开阔、信息灵通，变得耳聪目明，从而以最快的速度提高了自己教学业务水平，了解到很多与新课程发展现状相关的知识，吸取了一些大家对新课程教材的把握与处理的方法，真是受益匪浅.在三个多月的培
