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1、小学教学工作计划四篇小学教学工作计划篇1一、班级现状我任教的六年级，共有两个班。这两个班，原有人数分别为25、26人。但是这两个班差距不小，六二班比六一班平均高5分。学习风气上二班也比一班好。一班主要是学生的注意力不够集中，个别学生好动。这学期，新生不少，一班13个，二班12个。其学习习惯，学习成绩尚不清楚。二、本学期的学习任务本学期时间短，只有15周的有用教学时间；任务繁重，面临学生毕业压力。既有第十二册语文的教学，还有小学语文的总复习。课文学习：本册书共有6个单元，26篇课文。其中讲读课文14篇；要对学生进行文法指导，例文讲解，阅读理解和生字词的学习。小学阶段的总复习，要抓单项训练，检测达
2、标。字词句段篇，样样练好。三、成果预设力争让学生的学业合格率达到100%,优生率达到90%；使学生不流失Q四、教学重点、难点分析教学重点：讲读课文14篇及系统复习小学知识。难点：如安在新课的学习中梳理小学知识点；如安在单项知识的复习中有课文的影子，使复习不仅调乏味。五、提升教学质量的方法、措施1、提升自身素质，加强理论修养。通过学习新的课程标准，我逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、建立新的现实，培育出有创造本领的人Q要形成“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观点”的共识。建立“全部为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯
3、彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生品德，尊重学生见解，承认学生个性差别，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，把握知识和技能的进程，成为学生丰富情感完善自我，学汇合作，学会做人的进程。2、激发学生兴趣，积极主动学习。要充分运用各种手段，调动学生的积极性，使学生爱学习，乐学。3、高标准、严要求；多鼓励、多期待。严师出高徒，爱与期待博得成功。4、分层教学。学生的起点不一样，智力水平有差别，对
4、他们应该因材施教。这就必需分层教学，备课由学生的不同情况，制订相应的学法指导、作业。5、突出重点、突破难点的方法：在讲好课文的同时，要让学生得法于课内，知道要领技巧和规范。得益于课外，充分从课外获取营养，学会观察、思考、表达，不仅内心充分，而且高尚。小学语文知识的梳理要有系统，注意难度适宜,讲练结合。6、积极引导、组织学生参与语文组的各项活动Q小学教学工作计划篇2为贯彻落实学校体育工作条例，进一步加大学校体育工作力度，提升学校体育工作水平，特制订计划如下：一从学校体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责,为体育工作的开展铺平道路。我校建校历史悠久，体育特色光显，老师素质普遍较高，学生体
5、育基础牢固，学校对体育课设置课时充分，体育设施设备齐全，有较好地体育工作条件。本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由学校陈校长主管具体的体育工作，相信在他的监督催促协调下我校的体育教育教学工作肯定会步入一个新的台阶Q体育老师日常工作实施目标管理，三名体育老师都有明确的工作目标，建立奖惩制度，从根本上调动体育老师的工作积极性，为体育老师创造一个良好的工作环境，力争使他们安于工作勤于工作，促进学校体育工作的发展。二学校体育教育坚持普及与提升相结合的原则，面向全体学生开展工作。体育是学校教育的重要组成部分，努力提升学生的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一，也是德育智育美育
6、的基础，在开展具体的体育工作方面，本学年应做好以下几点。1加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提升教学质量。学校成立体育教研组，组织体育老师学习体育教学大纲，钻研教材，交流教学经验，并使之制度化经常化，努力提升老师的业务素质。体育老师依据学科特点进行教学，努力改善教学方法，采取灵活多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在讲课时突出对学生体育本领的培养。2以学生体质健康标准为切入口建立检查评估制度，对所学课程及时测试，以监督催促学生学习，提升学生锻炼的积极性，力争使全校学生的体育达标率保持在95%以上。三开展课外体育活动，丰富学校文体生活。课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实
7、现学校体育目的任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增加体质的有用措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。学校加强对课间操课间舞的管理，由体育教研组长老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操舞顺利开展。成立课间操检查小组，在精神面貌出勤人数动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班级百分比赛，定期公布成绩Q在本学期力争使我校课间操舞形成自己的特色，力争“四个一样”，即：进出场一个样；队伍队形一个样；做操质量一个样；老师学生一个样。小学教学工作计划篇3一、指导思想认真学习各教学常规，完成教科研中心和学校布置的各项任务;创新教研组工作，力争实
8、效。团结合作，彼此学习Q共同研究，一起进步。爱岗爱生，奉献教学。二、主要工作1、组织好（单周星期三上午）的校本教研活动。做到活动有实效。认真学习并执行省教研室教学管理指南及学科教学建议、市学科教学常规和义务段学校老师教学常规。组织好老师参与各级教研活动，多学习求进步。2、讨论并统一三年级的教学目标要求：本学期内，字母教学的口笔头过关，继续加强单词表的认读训练，把握每一个对话、句子的意思，开始安排适当的单词拼写记忆任务；重视参照当前四年级在低段时的教学经验。3、进一步发现问题、解决问题，并把它们与教学研究工作结合起来，努力成为研究型老师。继续研究小学生通过PEP教材学英语的遗忘率，重视教学进程中
9、的滚动复习出现。研究上半年四、五年级的教学进度及穿插复习安排。高年级的课堂教学要滚动复习PEP三四年级教材中的1.etsdo,重视动词学习的重要性，重视这些动词、动词短语学习的趣味性Q在当前的四、五年级要加强音标教学和直拼训练，可以尝试语法教学和写作教学Q4、制订小学生英语口语检测方案，以12月的口语问答检测为基点，奔着“小步子、易操作；重引导、看提升”的原则，在五、12月份组织抽测Q着手申报课题“文峰学校小学生英语口语发展性研究与实践二5、坚持背诵过关，加强外语语言基础知识Q组织好全国小学生英语比赛的报名工作、复习辅导、初赛、决赛等工作。6、加强各年级差生的辅导。建议成员每周额外安排一两课时
10、的时间专门辅导差生。研究差生辅导的实效性。7、高质量完成学校等级考核课，争做巧教型老师。做好以课堂教学为中心的老师基本功训练，自觉认真进行教学反思，高质量参与学校的“教学反思评比”活动；进一步开展“有用的课堂教学及研究”,走“轻负担、高质量”之路。一如既往地培养好青年老师，组织参与县青年老师基本功比赛。8、推进网络教研参与县视屏双向互动式教研的试点。9、组织老师积极参与县优质课、教学案例、教学论文三项学科评比。10、继续深入中小学衔接研究。探索当前四、五年级在以后完成PEP教材系列的教学任务后剩余时间（11.5年）的教学方案。小学教学工作计划篇4一、班级学生情况分析本班共有学生53人，语文成绩
11、呈两头尖，中间大分布，其中大部分学生的语文成绩比较稳固，10多人的成绩不理想，杜哲、崔凯祥等常不及格，这与他们个人因素相关，如基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。本学期，我将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力争质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促进语文水平的提升。二、教材分析本册教材在训练方面的特点是，继续学习分段的方法，并概括段意。学习差不多学过的自然段归并法和按情况发展顺序分段的基础上,本册学习按事物的几个方面分段，抓住重点分段。在习作方面，重点是条理清楚地记叙一件情况，包含活动、参观和访问等。听说方面的训练重点是，割据日常生活的需要安排，如听广播，说重点，探望长辈等，有条理
12、地回答问题，领会语文的交际性、运用性特点；另一方面，跟习作训练配合，领会语文的思想教育是有散而无序和分法丰富多样的特点。因此，要根据课文特点并充分利用来进行教学。三、教学目标1、能利用汉语拼音帮助识字182个，阅读和学习普通话。2、会读写400个左右的词语，并了解意思，部分能口头表达或书面运用。3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、清洁整齐。初步用毛笔临贴，养成认真临贴的习惯。4、初步养成有礼貌地认真地听人讲话的习惯，能边听边思考,听出别人说话中表达不当的地方。5、会正确、流利、有感情地朗读课文能理解长句子的意思，在阅读时学会常用的读书记号，能按事物的几个方面和抓住重点段分段，说出段落大意，能详细复述课文，认识省略号，初步读懂说明书，并按说明书操作。6、初步学会有顺序地重点观察图画和周围的事物，能有条不紊、比较清楚地记叙参观活动，初步会写简单的状物和写人的文章，语句畅通连贯。初步学写通知书，会使用书名号。把握常用的几种删改换补的修改符号，能修改明显错误的句子。四、教学措施1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性2、以课标理念指导教学，突出语文学科的人文性、工具性特点。3、力争质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提升，充分保证学生的自主、自学时间。4、加强阅读、作文训练，尽心辅导。
