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1、教案11接触器互锁的电动机正反转控制线路安装授课名称接触器互锁的电动机正反转控制线路安装课程名称电气控制线路安装与检修所属章节项目四三相异步电动机基N任务4接触器互锁的电动IK控制线路安装与检修儿正反转控制线路安装授课班级机电技术应用一二年级授课学时2学时内容分析学生刚学过的电动机正转控制入手，结合生活中的实例，从简单到复杂，层层推进的介绍了电动机正反向双重连锁控制的工作原理。从知识结构看，他既是电动机单向启动控制的安装的拓展和深化，又是后续学习电动机行程控制和其他控制的基础。因此，本节课有着承上启下的作用。学情分析知识和技能基础：学生已经在前两个项目中学习过有关电动机点动控制、接触器自锁控制
2、的基本理论知识，会识读三相异步电动机正反转控制线路图，知道互锁电路及作用，说出三相异步电动机正反转控制线路的工作过程。认知和实践能力：通过对电动机正反转控制电路的分析、安装和调试的的过程，尝试提出问题、认识问题、分析问题和解决问题的学习过程，培养相互交流和相互合作的能力。学习特点：大部分学生掌握了安装接触器自锁电机正反转操作技能，建立起学习的信心和兴趣，有学习新内容的愿望；少部分学生由于基础知识薄弱，还需增强自信心，提高对课程重要性的认识，需要老师和同学们的帮助。课程思政课程思政元素1 .培养机电专业学生的规范操作、产品质量和用电安全的意识。2 .培养学生团队合作意识3 .激发学生积极探索的学
3、习兴趣，培养职业工匠精神。融入知识点电机控制方式方式升级。融入方式分享举国体制成功案例知识目标：掌握接触器互锁的电动机正反转控制线路安装方法教学目标能力目标:1.能够绘制接触器互锁的电动机正反转控制元件布置图。2.能够识读接触器互锁的电动机正反转控制线路接线图。3.能够动手实操安装接触器互锁电动机正反转控制线路素养目标：1.培养学生电路接线图的能力，使其能在实际操作中具有严谨而条理的职业素养。2.让学生体验实操接线和享受电路安装的喜悦，激发学习。3.提高兴趣，增强学习动机，逐步树立规范操作、产品质量和安全的意识。教学重点设计并安装接触器互锁的电动机正反转控制线路教学难点1 .分析三相异步电动机
4、正反转互锁控制线路的设计方法2 .安装接触器互锁的正反转电路的步骤方法教学方法教法任务驱动法、多媒体辅助教学法、启发教学法模式，老师推送在线教学资源，布置作业，利用问题引导学生开展课前预习，课中实操练习，课后复习。学法小组合作法，合作探究法，分组探讨问题，解决问题。课前课后，研究原件布置图和接线图，团队协作实际接线，总结对本节实操内容的收获。教学资源钉钉智恕课堂技成网学习平台L主电髭女见了，IF三亲寻正而Eel电路如网手爬R8：，?柞L电路保护并理解“互德J实双的方L培养学生里雉JDiRfKKh互嫩电虬睡反痔？电总元件布授课PPT电子教案ER,如何绘制按2互锁电IiJC何工我:生分组讨 按制电
5、能JO解决同建的彘冬团队协作 荏力，耀保学生 隙达肋教学活动一、课前自学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图掌握接触器互锁的电动机正反转控制线路安装方法1.教师利用钉钉平台发布学习任务,并将课前学习资源“授课PPT”、“电子教案”、“微视频”上传到钉钉课堂：1.接受任务：学生接受学习任务，并上网搜索电动机正反转接触器互锁控制电路安装的相关操作视频：1 .在课前明确学习任务，培养学生获取信息的能力。2 .培养学生自主学习、自主管理的习惯。教学环节情境导入(5min)课前反馈(10min)2 .教师提出具体的学习要求：上网搜索电动机正反转接触器互锁控制电路安装的相关操作视频，观看微课视频，进行课前
6、测验。3 .教师发起课前测验，并查看学生答题情况。教学内容2 .任务实施：查看并学习平台上的“微课”、“电子教案”、“授课PPT”o3 .完成老师发起的课前测验。教学活动二、课中导学阶段教师活动引入本任务的学习内件：接触器互锁的电M机正反转控制电路是如何安装的？通过了解其应用，进一步I明确本任务的主要操If乍内容。组织学生预习新课的课后习题。学生活动设计意图和思政目标生1答：电梯门的开关、置用生活中的例子帘门的开闭。引入课题，让学生!生2答：起重充分感受到机电机的升降、目专业与工业生产动门的开闭。生活息息相关，蒯生3答：电梯发学生积极探索的升降、搅拌的学习兴趣，培剂机的进料和职业工匠精神。出料
7、。1 .自锁和互锁的区别是什么？2 .电动机正反转控制线路中用到哪些原器件？生1：区别生2：总开关、熔断器、2个交流接触器、通过预习新知网2个热继电器让学生加深对所、2个启动按学目标知识的印钮和1个停止象，培养学生展示按钮。自己的学习成果交流接触IG的能力。小组内分析对与错的原因,反馈课前自学效果。知识探究(10min)1.主电路实现了，控制电路如何实现正反转互锁，怎样设计电路？2.根据原件清单和工具，如何绘制接触器互锁控制逐一提出需要解决的问题：学生分组讨1.电路保护一一学习论控制电路并理解“互锁”的概可实现的方念。案,指导学生L培养学生思维2.互锁电路如何实现正确设计电能力，分析问题和器元
8、件布置解决问题的能力。2.培养团队协作能力，锻炼学生的表达能力。精讲点拨(30min)1 .根据原理图和元件布置图如何绘制电路接线图。2 .如何根据接线图进行接线安装。1 .指导学生分析电路的工作原理，绘制电路接线图。2 .如何检测安装的线路是否正常，避免电路发生短路事故？引领学生一步步深入思考和探究。1 .学生分组讨论控制电路实现的方案,按步骤严谨规范地识读电路原理L培养学生掌握图和安装图。正确的读图方法。2 .根据电路培养机电专业的接线图按学生的规范操作、照实训规范产品质量和用电进行连接线安全的意识。路。I二qfi三l三!比较总结(20min)比较自锁和互锁用路安装的异同之。指导学生分析、
9、比较自锁互锁控制电路安装的异同，一体会电路功能的不断升级，分析不同电路的安装方法。学会将所学知识进行纵向比较，归纳总结不同电路具体安装步骤和方法。培养学生将前后实操技能纵向联系，熟悉不同电路的实操步骤和方法。学习小结(5min)1 .分析和设计电勾机正反转控制电酬和原件布置图的,W结O2 .分析和设计互钊电路接线图的总经J个人安装线路彳得失经验总结。IJ5引导学生对实操:安装步骤和注意与事项的总结。jL学生自我总结学习过程中对问题认识和问题解决的得失之处。2.总结个人实训收获。1 .注重学生自主学习和实践能力的培养。2 .注重学生识读电气线路图能力的培养。教学活动三、课后提升阶段复习巩固巩固内
10、容1.总名骤j2完万吉接触器互锁的隹匚:文本节里的实训班“j广F-j-L动机正反转控制线路的安装步格设计意图1 .通过课后任务，让学生汇总本节课的实训内容，对个人在安装接线过程中的经验和注意事项进行总结。2 .教师通过学生提出的操作难点，及时引导分析，解决问题。同学互助师生对话教师根据学生的实际操作和测试情况，帮助困难学生,找到安装困难的原因，制定个性帮扶计划，安排先进学生对困难学生进行一对一指导帮助。生生互助先进学生对困难学生进行课后一对一指导帮助，“不让一个同伴掉队”，让困难学生感受集体的温暖和力量。同时增强同学之间的友谊，培养先进学生的能力考核评价线上评价考勤，课前测试，微课视频观看，超
11、星智总课堂平台完成评价。线下评价学习参与度，小组任务完成度，课后作也完成度，由师生共同完成评价。附件6学习为科考掷学习过程考核表-组员考核内容12s45，1.课前谭视频观看情况（io分）2a2.谭前测试题完成情况（10分）Pa3.展示者思路清考,仪态大方（10分）aaa4.谭后制试题完成情况（10分）.2a5.原殍图绘制情况（10分）336.小结报告完成篇况（10分）PPa总分（60分）353a教学反思特色创新L通过对课程内容的深入分析，展开递进式教学，有助于培养学生的逻辑思维能力，以及发现问题，解决问题的能力。2 .课堂教学中，以学生为主体，展示学习效果，培养学生的分析问题能力和口头表达能力
12、。3 .对理论知识进行纵向比较，有助于学生积累学习经验，提高学习的育自j4 .线上线下混合式教学，拓展了学生的学习时间和空间，实现了个性化和差异化学习。有助于培养学生自主学习、自主管理的能力，培养良好的学习习惯。不足之处在以学生为主体进行课堂教学时，由于学生能力不足，效果还有待提高，比如在逻辑思维的严谨性方面，语言表达方面，肢体仪态方面等都需要提升，我们相信，坚持做下去，假以时日，学生一定会有很大的提高和收获。改进设想1 .针对学生课前预习效果不佳的情况一一改进设想：一方而通过超星智慧课堂平台设定“积分升级”管理，提高学生学习的积极性。另一方面，搜集学生预习中遇到的困难问题，在后续课堂中，有针对性的解决问题。2 .针对部分学生课堂参与度不高的情况一-改进设想:提前分配课堂展示任务，小组轮流展示。
