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1、北满菜小学2024-2025学年教学工作支配一、指导思想：本学期我校将以现代教化理论为指导,以课程改革为核心,以教化教学质量为中心，以提高教学管理和探讨的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推动课程改革，多层面地提高老师的专业素养,使我校教化教学工作再上一个新台阶。二、主要工作：1、加强常规管理，提高教学质量。2、抓好老师队伍建设,通过多种形式提高老师的专业化水平。3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动常常化,专题化和规范化。4、为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进老师,学生特性发展,为师生搭建展示的舞台。三、详细措施：（一）、加强常规管理，提高
2、教学质量1、仔细抓好常规管理.本学期让全体老师明确我校教学常规要求，自我比照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教化处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周五小检每月一大检的常规检查制度。严格执行课程支配，依据课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教学秩序的进行。2、加强备课、上课、批改作业、后进生辅导的管理。(1)、备课：以“细心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看
3、教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。(2)、上课：有比较充分的教学打算，不打无打算之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有谆谆教化的魅力和鲜活的教学氛围；有足够的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和主动的学习爱好。(3)、作业：提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业批改刚好正确，反馈纠错即时显效。严格限制教辅用书的运用。老师加强班级作业本的管理，整齐齐备。严格限制了学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功
4、夫。(4)、辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。(5)、检查：为了提高教学效率，依据我校的实际状况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。（二）、抓好课堂教学改革，提高教学效率。1、课堂教学是实施素养教化的主阵地，是实施新课程改革的试验场所。全体老师都要提高相识，全体老师结合自身实际状况，以学生为主阵地，以发展为目标，以探究过程为主线，以质疑问答为标记，以教学民主为保证。全面优化课堂教学过程，促进学生综合素养和特性协调发展。全体老师主动参与，通过理论学习提高相识，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。尤其是中高年级，在合作沟通、探究的教学方法方向
5、要有深化的探讨。2、本学期推动我校推门课/成长课/师徒结对课/教研课，推动我校老师的教学与增加教研的氛围。（三）、大力开展教学探讨活动,提高课堂教学1、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施，点面结合，推动教改工作的进程，在学校内部，老师间结成了对子,共同探讨，共同提高，使老师尽快走进新课程。2、依据我校实际状况确定骨干老师，支持激励老师参与各种培训及各类教研、争论、研讨等活动，提高自身素养，树立自己的理念。3、老师接着写以反思为核心的自主研学笔记。通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节，不断优化了学科教学、教研活动过程。4、努力提高校本培训的质量，制定培训支配和方案，做到边学习
6、，边实践，边沟通，边总结，边反思，真正建立起以老师自主学习和集体组织学习为主的体系。5、开展实效性，可行性强的活动。充分发挥集体备课优势,共同商讨，共同提高。6、加强对教学实施，教学用具的投入力度，配齐短缺电教器材，改善办学条件。（四）、搞好师资培训，提高老师队伍素养1 .进一步加强同伴互助。接着推行“同伴互助”活动，每个学科组、备课组做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同探讨试题，共同上好公开课。加强互帮互学、沟通合作，促进本学科全部老师共同提高，尤其引导和助推青年老师快速成长为学校的骨干老师。2 .做好师徒结对活动。新老师队伍的快速适应和成长须要老老师的引领和指导，本学期实行师徒结对活动
7、。明确青年老师及指导老师的工作任务和专业成长规划。3 .规范老师外出培训、学习审批程序（1）市内：学校收到通知文件后审批给相关学科负责人支配参训人员，或由学校统一组织老师参与。（2）市外（或省外）：学校在收到相关通知文件后，探讨探讨并报校长审批。（3）教职工个人通过其他途径获得培训学习信息的：须持相关文件先报学科负责人，由学科负责人报教化处交教务例会或行政会探讨探讨并报校长审批。（4）经审批同意后，参训人员持审批文件按程序办理请假、调换课和用车手续等。（5）培训结束后，要向教化处提交外出培训状况记录表，并在科组研讨会议上向科组老师传达会议精神或者培训心得。4.为加快老师专业发展，本学期接着组织
8、青年老师课堂教学竞赛（文科组）和老师专业发展之解题实力训练。5建立和完善老师业务档案，对每位老师教学看法、教学效果、教科研业绩、学生评教结果等方面的状况建档记录，作为评优、评先和晋级的依据。附表1：2024-2024学年度第一学期教学工作周历周次活动安排打算周8.288.311、岗前培训I，老师教材培训2、确定任课老师支配（含外教）、课程支配（含校本选修课）3、老师用书和学生新书发放等,做好开学打算工作4、开学前各项检查（教案、教室、教学设备等）5、教案检查、评比6、教学常规检查第一、二周9.19.81、教学常规检查2、制定各校队本学期训练工作支配，从本周起先有序进行校队训练3、小学老师基本功
9、竞赛方案研讨4、外教课、选修课开课5、师徒结对6、科学、音乐、美术、体育制定本学期小学生参赛支配（附训练支配和领队老师）7、暑假作业展8、假期读书沟通会第三周9.119.151、骨干老师展示课2、教研组支配共享主题会3、各教研组活动4、教研组长引路课第四周9.189.221、教研组长引路课2、老师培训3、骨干老师展示课4、老师基本功初赛5、听课、巡课6、建立新生名册、电子学籍第五周9.259.291、家长开放课2、教学清楚性评价3、校本培训4、学生作业检查5、青年老师教学比武（探讨课）6、教学常规检查第六、七周10.310.131、十一放假2、制定科技节方案3、课堂教学基本实力考核4、校本培训
10、5、青年老师教学比武（探讨课）6、想象文“同课异构”课例探讨集体备课7、青年老师座谈会第八周10.1610.201、课堂教学基本实力考核2、校本培训3、期中练习筹备4、青年老师教学比武（探讨课）第九周10.2310.271、各教研组活动2、科技节3、青年老师教学比武（探讨课）4、校本培训5、想象文“同课异构”课例探讨6、“深度学习”数学课堂教学研讨会2、第十周10.3011.31、教学中期检查2、科技节3、校本培训4、期中练习前复习5、考务会6、老师基本功竞赛7、“理解”与“运用”并重的阅读教学课例探讨第H-一周11.611.101、英语游园会2、期中练习3、教学论坛4、三年级数学课例探讨第十
11、二周11.1311.171、教研组期中工作总结2、英语活动月开幕式4、备课组期中工作分析会5、新老师赛课6、各教研组活动第十三周11.2011.241、学生评教2、减负增效工作沟通会3、英语活动月4、老师外出培训沟通第十四周11.2712.11、学生评教2、校本培训3、英语活动月4、期中分层家长会5、二年级数学课例探讨第十五周12.412.81、科学、综合实践、信息学区监测打算2、英语活动月及闭幕式，颁奖3、各教研组活动4、学生作业检查5、教案检查6、学科作业展示评比活动第十六周12.1112.1151、期末复习支配沟通2、感恩节活动3、一年级数学课例探讨第十七周12.1812.221、老师自
12、评2、校本课程成果展示3、听复习课第十八周12.2512.291、校本课程展示课活动2、期末工作部署会3、听复习课4、学期老师考核工作5、科任学科随堂练习第十九周1.1-1.51、复习课探讨2、考务会3、期末考试4、校本课程沟通会其次十周1.81.121、工作总结及师生评优工作2、组内好书读后感沟通，整理课堂用语3、科学、音乐、美术、体育总结本学期竞赛状况,上报本学期获奖状况确定今后保留的重点参赛项目，领队老师着手编写校本教材其次H一周1.151.191、教研组、备课组工作总结2、教学工作会3、期末试卷分析4、沟通新学期各学科教学工作支配5、科任学科教研组读书沟通会其次十二周1.221.261、完成下学期教学工作支配2、期末总结表彰会3、完成各项档案资料的汇总
