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1、2024-2025学年学校工作支配本学期，学校依据党的十八大制定的教化方针，不断深化贯彻和落实科学发展观，接着以新课程改革为统领，深化课堂教学，优化课堂教法，将素养教化理念和德育教化落实到学校工作的每一个环节中。细化学校管理，加强校内平安，纪律教化与校内文化建设，全面营造和谐、向上的育人环境，提升学校办学品位，朝着“办人民满足的教化”这一目标接着前进。结合学校实际及教化党委书记、局长任治学同志在2024年度全县教化工作会议上的讲话内容，特制定学期工作支配。一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想及党十八大精神为指引，与时俱进，开拓进取，坚持“管理强校、质量立校、创新活校、特色兴校”的
2、办学理念，树立“良好习惯成就人生，广博学问实现幻想”的思想;全面贯彻党的教化方针，推动素养教化，促进学生华蜜成长和老师的专业发展。二、工作目标1、以人为本，德育为先，深化行为规范教化。2、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。3、深化开展教研活动，提高老师教学水平。4、培育特质的校内文化，丰富学校育人内涵。5、坚持以人为本，创建平安校内。6、通过各项详细工作逐步达到标准化工作标准。三、工作思路1、抓好“一个中心”，即强化教学工作的中心地位，全面提高教化教学质量。2、突出“两个重点”，即加强学生管理和提高老师爱岗敬业精神。3、搞好“三项建设”，一是突出制度建设，实施精细化管理;二是打造校内文化，以
3、日常行为规范养成为重点，细化过程管理，突出学校文化建设，推动德育工作再上新台阶;三是落实课堂教学效益活动，推动学校教学质量的提高。4、确保“四个稳定”，学校平安稳定、教化工作秩序稳定、老师教学热忱稳定、学校良好声誉的稳定。5.突出“一个品牌”（欢乐教化），打造九张名片（人本管理、才智老师、儒雅德育、欢乐课堂、阳光体育、平安校内、干净卫生、服务后勤、先锋党建）。四、主要工作及措施、要求（一）管理工作1、坚持以人为本，提倡“政策引领、民主参与、人文关爱”的管理理念，以“民主管理、人文管理、制度管理、目标管理”为内容,形成科学的考核、评价和激励机制，坚持依法治校、依法治教，以情育人，构建人文校内，充
4、分调动全体教职工的工作主动性、主动性和创建性，提高师生校内生活质量和欢乐指数。2、深化落实管理责任制。开展好教学主任牵头组织的每周两次巡课检查制。德育主任每周一次班会检查和平安检查。分管政教主任每天一次的卫生检查。教研室每周组织好备课教研活动和基本功培训活动，每周一次大教研活动。家长委员会组织好家长的培训活动。3 .接着实行楼层管理责任制和卫生清理责任制。4 .仔细实施各项管理制度和考核方法。（二）党建工作以学习贯彻党的十八大精神为动力，以创建学习型党组织为抓手，紧紧围绕“教化创新、内涵发展”这一主题，进一步加强和改进党支部和党员队伍建设，探究新时期党建工作新思路，为学校教化的健康发展供应坚实
5、的组织和思想保证。充分发挥党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的引领示范作用，在教职工中营造树师德，提素养，比贡献的氛围；亲密联系群众开展在职党员志愿者进社区活动。（三）德育工作仔细贯彻教化规划纲要精神，坚持育人为本，德育为先，把立德育人作为学校首要任务来抓。以“欢乐教化”为契机，以建设打造“温馨教室”为平台，结合学校实际状况，创新性地开展德育工作，强化行为规范养成教化，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。1 .加强队伍建设，提升全员德育意识。(1)坚持德育为首，要坚固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教化观念，明确人人都
6、是德育工作者，每一个教职员工都应当在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉担当起对学生的思想品德教化和养成教化的工作。本学期将接着实行值周领导、值周老师和值周学生检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。(2)加强校内德育环境建设和班主任队伍建设，加强年轻班主任的培育。进一步完善健全班主任工作的考核和嘉奖制度，把班主任工作做到细致化、制度化。树立责随意识(班主任是班级工作的第一责任人)，培育一支强有力的班主任队伍，并做好优秀班主任表彰及向上举荐工作，激励班主任主动仔细地开展工作。培育一大批思想素养好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力气。本学期将开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习
7、、相互促进的目的。(3)强化德育意识，加强德育课程建设，凭借各学科教化资源充分挖掘德育因素，加强学生道德品质的培育。上好开学第一课，本学期要求班主任细心打算仔细地上好开学第一课“德育课”(学校常规要求、行为习惯、平安教化、心理健康等)。(4)真正落实“育人为本，德育为先”的教化理念，以育人为工作中心，以班级文化建设为突破口，以校内文化建设、升旗仪式、主题班会、楼廊文化、班级文化建设等为重点，以评比、优秀学生的表彰为导向，加强校风、教风、学风建设，培育学生良好的行为习惯和学习习惯，注意学生思想体验和心智成长的过程，让学生在活动中体验，在参与中发展。2 .狠抓常规管理，培育文明学生。(1)做实每天
8、的值班，值班领导带领值班老师做好早到校检查、课间巡查、放学后净校工作。一次平支配查，平安负责人召集相关人员对校内内及周边进行一次平支配查，解除平安隐患。组织好升旗仪式，做好国旗下讲话和总结反馈。每周一次班会课，班主任仔细组织开好班会，要突出主题，起到实效。每月一次纪律优秀班评比、一次卫生优秀班评比，纪律和卫生负责人员要随时发觉问题解决问题并公正负责做好评比工作。一天的课间操扣分公布，体育组做好两次操的检查，每天进行一次检查结果公示，让各班刚好发觉问题，刚好进行自纠。(2)接着加强中学生日常行为规范教化，每学期开展两次“学守则遵规范”专题教化。确保常规工作持之以恒，抓细抓实。(3)要以文明行为手
9、册为内容，以中队为核心，各班实践儒雅文明活动为载体，加强对学生儒雅文明行为的培育。着重开展一声问候，两个轻声，三处整齐，八个自觉文明习惯活动。一声问候：见到老师和同学问好;两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话，轻声走路;三处整齐：个人卫生、教室卫生、环境卫生整齐;八个自觉文明习惯：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食，不损坏公物、不进网吧。通过形式多样活动，让学生由他律向自律过渡，形成良好的行为习惯。3 .丰富校内文化，提高德育实效。(1)深化爱国主义教化和弘扬民族精神教化。开展好“我们的节日”老师节、国庆节、重阳节、中秋节、元旦、春节、元宵、端午节、消防宣扬日、法
10、制宣扬日系列主题教化活动，学生会要利用国旗下讲话、广播、宣扬栏和黑板报等各种形式，开展一月一主题教化活动。(2)开好每周一的班会课，要求前二非常钟学习已规定的主题内容，布置黑板，写出主题。(3)加强校内、班级文化建设，打造“温馨教室”，树立班级形象，争创班级特色，营造良好的校内和班级氛围。开展人人争做“三好标兵”和“校内之星”评比嘉奖活动，各班力推三好标兵。(4)加强心理健康、平安和法制教化。把心理健康教化和平安、法制教化作为德育教化工作的重点。常抓不懈，持之以恒，贯穿到整个学期。通过专题讲座、学问竞赛、主题班会、演讲、国旗下讲话、手抄报、黑板报、平安应急演练和实地参观等形式，增加学生的自我爱
11、护和遵纪遵守法律的意识。(5)建立好心理辅导室、培育好心理辅导老师，重视心理教化案例积累，通过谈心、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，发挥心理教化、心理询问室和班主任(班级心理健康辅导员)的作用，刚好发觉和矫正某些学生的畸形心里，特殊是对一些单、离、贫家庭的学生和留守儿童进行心理辅导，尽最大的努力使每一位同学的身心健康成长。(四)队伍建设高素养的老师队伍是实施素养教化的关键，也是学校工作的主题。本学期我们要完善学习型团队的建设，并打造成一支师德高尚、结构合理、充溢活力的高素养专业化老师队伍，把学校办成老师终身学习的场所，让老师成为学习型老师，实行全员学习，终身学习。1 .加强师德师风建设
12、，引导老师爱岗敬业。本学期，在全体老师中接着提倡三种精神，锤炼四种实力，强化五种意识(三种精神：酷爱学生，潜心教化的奉献精神;敢于吃苦、迎难而上的拼搏精神；与时俱进、锐意改革的创新精神。四种实力：校本研修实力，课程开发实力，心理疏导实力，学法指导实力，五种意识：责随意识，忧患意识，协作意识，全局意识，进取意识)，全面塑造老师良好形象。每位老师都要确立个人学习和专业发展支配，边工作边学习，在工作中学习，在学习中工作。一是将老师的师德修养、敬业精神、工作看法作为衡量老师工作的重要组成部分，树立师德标兵典范;二是定期组织政治思想业务学习及师德专题培训会，要不断创新师德培训的方法和形式;三是要求全体老
13、师自觉遵守中小学老师职业道德规范，严禁体罚或变相体罚学生，严禁从事有偿家教，严禁参与有损老师形象的活动。2 .坚持校本培训，提高老师业务实力(1)主动打造名师队伍，发挥领头羊效应要遴选在教学改革或科研方面业绩显著，勤奋工作，富有创新精神的专业带头人，激励他们在教学、科研一线岗位上做出成果，激励优秀拔尖人才脱颖而出，进而提升学校专业建设、课程建设和科研水平，提高教学质量与人才培育质量。学校要在体制、经费、培训等方面予以支持，努力打造一支试验小学的名师队伍。(2)抓好青年老师的培育。依据“一年驾驭常规、三年胜任娴熟、五年能挑重担、十年力争骨干”的培育目标，实行结对子、压担子、搭台子的策略，为青年老
14、师的成长、成才、成名创建机会。要充分发挥青年老师的作用，落实青蓝工程各项措施要求，坚持“以老带新”，“以学促新”，“以优促新”等方式，为青年老师指定指导老师，以教学设计技能、组织教学技能、运用教学语言技能的培育和提高教学反思实力为主要内容，在教学实践中提升他们的实力，促进他们尽快的成长成熟，并逐步成为学校教化教学骨干。青年老师要坚持集体备课与个人备课相结合，坚持写教案，无教案不得上课。每学期要对参与青蓝工程的结对师徒进行考核各评定，对表现优秀和进步快的师徒要表彰和嘉奖。(3)坚持双语学习要接着开展以双语学习、坚持每一天学汉语的原则，帮助汉语水平不够好的老师，促进老师队伍全拿到MHK证书。练“一
15、般话”、“简笔画”为主的老师基本功训练，明确训练目的、形式、内容，指导老师要依据老师状况开展有针对、有重点的指导。要坚持培训与考核相结合，提高培训的实效性。(4)接着完善以集体备课为主的教研活动形式，以研促教接着开展以学科教研组为单位的集体备课、挂牌课、沟通反思、专题学习等多层次的研讨活动，使教研组的活动向规范化、专题化发展。要充分发挥教研组长的主动性和主动性，探讨、创新教研活动形式，细心组织每一次教研活动，要做到有打算、有内容、有探讨，全员参与，提高教研活动的质量和实效性，坚决避开形式主义、走过场。学校教研室要定期组织大教研活动，有组织、有支配地开展老师专业技能的培训工作，通过教研活动、教学
16、评比、集体备课、主题讲座等有效载体不断提高老师教研教学水平，加强教学观念、教学方法和教学手段的改革，促进老师专业成长。(5)加强现代教化技术培训，加强校内网站及资源库的建设，搭建老师学习、工作、沟通的平台。要接着做好现代教化技术培训工作，使老师们能娴熟的应用现代教化手段，要加强信息技术与学科教学的整合，要充分发挥多媒体技术的优势，更好的为教学服务。接着加强校内网的建设，充溢完善资源库，做好上传下载工作，要充分利用网络平台的便利优势，开展各种教研、沟通、展示等活动。(6)加强课题试验的探讨与管理，提高老师科研实力。学校要加强现已申报课题的管理，主动培训老师，推动相关的探讨工作，同时要刚好将“活动式教学法”、“语文古诗词诵读”等课题的探讨成果通过实行课题探讨汇报会等形式向全校推广，在校内形成良好的探讨氛围。4、管理保障措施(1)物质保障。
